羅婧蕓

屈原“雖九死其猶未悔”，蘇武“執(zhí)漢節(jié)牧羊，節(jié)旄盡落”，魯迅“以血薦軒轅”，范仲淹“先天下之憂而憂”，無不展現(xiàn)著拳拳愛國之心。他們的精神感召著我輩青年：應(yīng)將個(gè)人利益放在國家利益之后，用實(shí)際行動彰顯愛國情懷。

與史同頻，樹立愛國情懷。

中華民族是世界上唯一歷經(jīng)千年而未衰的民族，我們走過遍地鮮花，也曾受制于人，但終踏過萬里枯骨，迎來新生。其中，許多仁人志士功不可沒。君不見，鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期為中華民族安危奔走的林則徐；君不見，“五四運(yùn)動”時(shí)期誓死保家衛(wèi)國的青年學(xué)生；君不見，社會主義建設(shè)時(shí)期無私奉獻(xiàn)、辛勤勞作的眾多民眾。如今中國日益繁榮強(qiáng)大，這正是廣大愛國同胞用鮮血、用汗水換來的。當(dāng)今的時(shí)代，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，更需要我們樹立愛國情懷，并將之內(nèi)化于心、外化于行，以此為中華民族偉大復(fù)興夢注入一份自己的力量。

以史為鑒，提升個(gè)人素養(yǎng)。

楚懷王聽信讒言，混淆黑白，終為秦所滅；后唐莊宗困于所溺，以致身死國滅。由此觀之，新時(shí)代青年在接下時(shí)代接力棒時(shí)，需先提升個(gè)人素養(yǎng)。身處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們每天接收著繁雜的信息，真假難辨，這就需要我們擁有明辨是非的能力。而傳播謠言、混淆黑白，絕不是明智之人所為。紛亂繁雜的信息令人迷惘，因此，我們需堅(jiān)定理想信念，不為外物所擾，全力以赴投身于中國夢的建設(shè)。我們要以優(yōu)秀的素養(yǎng)為基，鑄就千秋偉業(yè)。

與時(shí)代共振，更好地走向未來。

國家的命運(yùn)，不僅在巨擘肩上，也在每個(gè)普通人的肩上。尤其是青年，更是國家的未來。我們看到，研究生畢業(yè)后毅然選擇響應(yīng)國家號召、建設(shè)家鄉(xiāng)的黃文秀，她幫助88戶貧困戶順利脫貧。我們看到，杭州市越來越多的年輕人主動選擇入住養(yǎng)老院，“租金”是每月數(shù)十小時(shí)陪伴服務(wù)老人。青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，對于國家，多一位這樣的“青年村官”便是向社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國再邁進(jìn)一步；對于社會，多一個(gè)志愿“租客”，便能為老齡化問題的解決提供一些新生力量。

追憶往昔，無數(shù)愛國志士為我們樹立榜樣，且看今朝，千秋偉業(yè)激勵我輩青年奮進(jìn)。時(shí)代的河流蓬勃奔涌，我輩青年當(dāng)置身其中，化為滴水，同千千萬萬的人一同奮斗，用汗水浸透出對新時(shí)代的希冀，用汗水譜寫出最壯麗的華章。

【四川瀘縣二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高2025屆（10）班】

◆點(diǎn)評

這篇作文主題鮮明，條理清晰，主體分為三個(gè)部分，分別從“與史同頻，樹立愛國情懷”“以史為鑒，提升個(gè)人素養(yǎng)”“與時(shí)代共振，更好地走向未來”三個(gè)角度進(jìn)行論述；在論述過程中，作者引用了豐富的歷史事實(shí)和生動的現(xiàn)實(shí)案例來支撐觀點(diǎn)，使作文的論證更加有力；作文的語言富有感染力，運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)了文本的表現(xiàn)力和說服力。

（指導(dǎo)老師：王琴）