張秋生

有一串快樂的音符。它們是從哪里來的，連自己也搞不（清晰 清楚）。

也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們，也許是一個初學鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們，也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們，也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們……

小音符們不愿意停留下來，它們到處飛旋，多么高興。

在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進去。哦，里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。

突然，她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時，老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶度過了很長的歲月……

如今歌聲又飛進來了，就像當年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。

不知為什么，小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里，它們愿意留在那里。

（選自《一串快樂的音符》，有改動）

思考與交流

1.用“/”劃去括號里不恰當?shù)脑~語。

2.短文中畫“ ?”的句子運用了_________________的修辭手法，請你再續(xù)寫一句：也許是____________。

3.不愿停留的小音符們，最終留在孤獨的老奶奶身邊的原因是（ ?）。

A.老奶奶喜歡聽它們的歌。

B.老奶奶懂得欣賞它們。

C.它們能給老奶奶帶來安慰和快樂。

4.短文題目是《一串快樂的音符》，你覺得這串音符為什么感到快樂？

5.讀了小音符的故事，你想對小音符說些什么呢？