曾明媛

金句點(diǎn)擊

我們既不能因?yàn)楦母锇l(fā)展取得的成績(jī)、得到的贊揚(yáng)而驕傲自滿，更不能躺在前人的功勞簿上睡大覺(jué)。

一一習(xí)近平

讀本解析

《唯改革才有出路》是《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》的第四講，改革開(kāi)放是中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的兩個(gè)基本點(diǎn)之一，是新中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉。改革，即對(duì)內(nèi)改革，其目的是促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展和各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步，更好地實(shí)現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益；開(kāi)放，即對(duì)外開(kāi)放，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界發(fā)展大勢(shì)，是必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策。

讀本從‘‘兩棵高山榕”的故事導(dǎo)入改革開(kāi)放的主題，分兩個(gè)部分進(jìn)行內(nèi)容編排：一是“只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)”，介紹了改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程及成就。二是“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”，通過(guò)介紹深圳的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)我們要繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放，創(chuàng)造新的更大奇跡。讀本分別聚焦2012、2018、2020這三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，引用了習(xí)近平總書(shū)記在一個(gè)地方的三次重要講話對(duì)深圳前海的全面改革開(kāi)放發(fā)展進(jìn)行了介紹。其中，20世紀(jì)80年代初和現(xiàn)在的深圳兩幅配圖形成了強(qiáng)烈對(duì)比，使人鮮明地感受到改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化，理解了“唯”字的深刻含義。

輔導(dǎo)員宣講材料

隊(duì)員們，你們見(jiàn)過(guò)榕樹(shù)嗎？榕樹(shù)是廣東一種常見(jiàn)的樹(shù)種，它四季常青，不畏寒暑。在改革開(kāi)放的前沿城市——深圳有著這樣兩棵特別的高山榕，一棵種植在仙湖植物園，那是1992年1月鄧小平爺爺種下的；另一棵種植在蓮花山公園，那是2012年12月習(xí)近平爺爺種下的。習(xí)近平爺爺評(píng)價(jià)榕樹(shù)“它又具有頑強(qiáng)的生命力，多么貧瘠的土地，乃至亂石破崖，它都能破土而出，盤根錯(cuò)節(jié)，傲首云天”，這種品格正是中華民族勤勞勇敢、頑強(qiáng)拼搏精神的真實(shí)寫照。在改革開(kāi)放的道路上，國(guó)家的建設(shè)者們不畏艱險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新，走出了-一條前無(wú)古人的新路。

“1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人，在中國(guó)的南海邊畫了-一個(gè)圈……”這首《春天的故事》，娓娓道出了改革開(kāi)放初期深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的偉大成就。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛，就是從這里開(kāi)始的。

40多年來(lái)，我們解放思想、實(shí)事求是，大膽地試、勇于創(chuàng)新，干出了一片新天地，使改革開(kāi)放成為當(dāng)代中國(guó)最顯著的特征、最壯麗的氣象。改革開(kāi)放讓中國(guó)用幾十年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^(guò)的工業(yè)化歷程——1978年“小崗村”開(kāi)創(chuàng)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的先河；1979年深圳、珠海、汕頭、廈門等地相繼成立經(jīng)濟(jì)特區(qū)；1990年浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放，上海證券交易所成立；1999年實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；2001年中國(guó)加人世界貿(mào)易組織；2005年全面取消農(nóng)業(yè)稅；2013年提出“一帶一路”倡議，成立自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)；2018年舉辦首屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)……40多年來(lái)取得的成就不是天上掉下來(lái)的，更不是別人恩賜施舍的，而是改革開(kāi)放的優(yōu)越制度帶來(lái)的。

2012年，習(xí)近平爺爺在深圳市前海合作區(qū)考察時(shí)，鞋子上落了一層灰，那時(shí)的前海，就如深圳特區(qū)初創(chuàng)時(shí)一樣，是一片熱火朝天的大工地。習(xí)近平爺爺說(shuō)：“前海過(guò)去一片灘涂，現(xiàn)在是一片繁忙的建設(shè)景象?？梢灶A(yù)期，前海發(fā)展將會(huì)實(shí)現(xiàn)新的滄桑變化，這個(gè)前景令人期待，希望前海一年一個(gè)樣?！鄙钲谔貐^(qū)初創(chuàng)時(shí)是什么樣子的呢？習(xí)近平爺爺用“一張白紙”來(lái)形容。正因?yàn)槭且粡埌准?，可以畫出最美最好的圖畫。2018年，習(xí)近平爺爺再次來(lái)到前海，昔日的灘涂已高樓林立、綠草如茵，他的鞋子已不再落灰了。他深有感觸地說(shuō)，實(shí)踐證明，改革開(kāi)放道路是正確的，必須一以貫之、鍥而不舍、再接再厲。2020年，習(xí)近平爺爺?shù)角昂⒓由钲诮?jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會(huì)的時(shí)候指出，要“永葆‘闖的精神，‘創(chuàng)的勁頭，‘干的作風(fēng)，努力續(xù)寫更多‘春天的故事，努力創(chuàng)造讓世界刮目相看的新的更大奇跡”。

改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。隊(duì)員們，中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代，讓我們接過(guò)推進(jìn)改革開(kāi)放的接力棒，努力成長(zhǎng)為祖國(guó)需要的強(qiáng)國(guó)一代。

思政課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析

當(dāng)前五年級(jí)隊(duì)員都出生成長(zhǎng)在黨的十八大后的新時(shí)代，對(duì)改革開(kāi)放這一重要?dú)v史事件的認(rèn)知比較模糊。他們享受了改革開(kāi)放的成果，卻對(duì)改革開(kāi)放前國(guó)家情況和百姓生活不太了解，對(duì)改革開(kāi)放后祖國(guó)變化感受不深，因此，改革開(kāi)放史的學(xué)習(xí)對(duì)于少年兒童了解我國(guó)的偉大成就，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，提升民族自豪感具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解改革開(kāi)放的歷史背景和重要意義。

2．感知改革開(kāi)放以來(lái)所取得的偉大成就，提升民族自信心與自豪感。

3．樹(shù)立堅(jiān)持改革開(kāi)放的信念，堅(jiān)定做改革開(kāi)放的支持者、擁護(hù)者、踐行者的決心。

三、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）聽(tīng)“高山榕”故事，走近改革開(kāi)放歷史

1．看圖片，識(shí)榕樹(shù)

出示深圳市兩棵特殊的榕樹(shù)圖片，介紹來(lái)歷。知道一棵在仙湖植物園，那是1992年1月鄧小平種下的；一棵在蓮花山公園，那是2012年12月習(xí)近平種下的。知道“高山榕”四季常青，不畏寒暑，只要插下枝，它就能頑強(qiáng)地活下去、茂盛地長(zhǎng)起來(lái)。

2．讀金句，知品格

讀一讀習(xí)近平總書(shū)記對(duì)榕樹(shù)的評(píng)價(jià)，知道“高山榕”佇立在我國(guó)改革開(kāi)放的前沿城市；它們的生機(jī)與活力，象征著一代又一代建設(shè)者們不畏艱險(xiǎn)、努力拼搏的改革精神；它們遙遙相望，見(jiàn)證我國(guó)改革開(kāi)放的偉大進(jìn)程。

（二）數(shù)國(guó)家發(fā)展成就，感知改革開(kāi)放意義

1．觀察發(fā)展數(shù)據(jù)

學(xué)習(xí)了解中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的發(fā)展成就，知道從1978年到2017年的40年間，我國(guó)人口增加了4.3億，貧困人口減少了7.4億；2017年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到827122億元，經(jīng)濟(jì)總量穩(wěn)居世界第二；糧食總產(chǎn)量翻了一番，工業(yè)增加值增長(zhǎng)53倍；人均受教育近10年，醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋超過(guò)13億人等，明白是改革開(kāi)放的好政策讓人民過(guò)上了好日子。

2．對(duì)比人民生活

出示20世紀(jì)70、80、90年代和21世紀(jì)“老三樣”圖片，結(jié)合自己的生活觀察，對(duì)比感受人民生活品質(zhì)的提升。

3．梳理重大事件

以小組為單位，交流搜集資料的結(jié)果，并按照時(shí)間進(jìn)行排序。例如，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，沿海和內(nèi)陸中心城市對(duì)外開(kāi)放，加入世界貿(mào)易組織，取消農(nóng)業(yè)稅、牧業(yè)稅和特產(chǎn)稅，共建“一帶一路”，設(shè)立自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，舉辦中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)等，明白這一切成果的取得都是改革開(kāi)放帶來(lái)的，唯有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)。

（三）談接力棒傳遞，傳承改革開(kāi)放精神

1．一張白紙繪藍(lán)圖

閱讀讀本，觀看深圳改革開(kāi)放前后圖片，談深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的變化。知道“一張白紙繪藍(lán)圖”的含義，及其背后蘊(yùn)含的精神。

2．永葆“創(chuàng)”勁學(xué)金句

齊讀習(xí)近平爺爺?shù)慕鹁洹拔覀兗炔荒芤蛄Ω母锇l(fā)展取得的成績(jī)、得到的贊揚(yáng)而驕傲自滿，更不能躺在前人的功勞簿上睡大覺(jué)”，知道改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。

3．我做家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)師

思考若干年后，你成為新時(shí)代家鄉(xiāng)改革發(fā)展總設(shè)計(jì)師，你會(huì)為家鄉(xiāng)發(fā)展繪制一張?jiān)鯓拥乃{(lán)圖呢？請(qǐng)將設(shè)想畫在一張白紙上。

少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)建議

活動(dòng)一：祖國(guó)成就我知曉——紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽

圍繞改革開(kāi)放這一重要?dú)v史事件，和改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng)幫助隊(duì)員加深對(duì)祖國(guó)成就的了解認(rèn)知，感受改革開(kāi)放的巨大成就，增強(qiáng)民族自豪感。

活動(dòng)二：尋找最美建設(shè)者——紅領(lǐng)巾故事會(huì)

改革開(kāi)放的成功，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)平凡的建設(shè)者。組織隊(duì)員走訪身邊一兩個(gè)改革開(kāi)放的建設(shè)者，可以是自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，也可以是各行各業(yè)的建設(shè)者，還可以是本地為改革開(kāi)放做出突出貢獻(xiàn)的名人。請(qǐng)他們談?wù)?0多年來(lái)城市的變遷、環(huán)境的變化、為改革開(kāi)放所做的貢獻(xiàn)等等，把搜集到的訪談?dòng)涗泴懗尚」适?，在改革開(kāi)放中隊(duì)故事會(huì)和其他隊(duì)員講一講，明白“幸福是奮斗出來(lái)的”。

活動(dòng)三：走進(jìn)展覽館——紅領(lǐng)巾尋訪活動(dòng)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“歷史文化是城市的靈魂”，只有堅(jiān)持從歷史走向未來(lái)，從延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。組織隊(duì)員走進(jìn)當(dāng)?shù)氐母黝愓褂[館，從一件件實(shí)物、一張張照片、一段段文字中感受改革開(kāi)放給人們生活帶來(lái)的巨大改變，回顧家鄉(xiāng)的發(fā)展歷史，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展現(xiàn)狀，展望家鄉(xiāng)的發(fā)展前景，增強(qiáng)隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)四：我是小小講解員——爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾講解員活動(dòng)

改革開(kāi)放的精神，要代代相傳。在“走進(jìn)展覽館”活動(dòng)中，隊(duì)員可以在參觀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選擇其中一個(gè)場(chǎng)館或一件展品，通過(guò)對(duì)撰寫講解詞、演講技巧、講解禮儀的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握擔(dān)任小小講解員的技能，講好改革開(kāi)放故事。開(kāi)展?fàn)幾黾t領(lǐng)巾講解員活動(dòng)，評(píng)選合格的紅領(lǐng)巾講解員，頒發(fā)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜鞒姓隆?/p>

活動(dòng)五：我為家鄉(xiāng)繪藍(lán)圖——爭(zhēng)做改革設(shè)計(jì)師

可引導(dǎo)隊(duì)員假設(shè)自己是未來(lái)國(guó)家改革的設(shè)計(jì)師，結(jié)合家鄉(xiāng)實(shí)際情況，通過(guò)畫、寫的方式，在白紙上繪制家鄉(xiāng)的藍(lán)圖，思考自己肩負(fù)的重任，接過(guò)上一代建設(shè)者手中的接力棒，做好國(guó)家新時(shí)代的建設(shè)者和接班人。