上海市少先隊輔導員帶頭人劉民工作室

少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發(fā)生地；隊室直播間，隊室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務長、小小培訓官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室C）&A訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約每月一期“隊室直播間”。

我們的隊室記錄了少先隊時代的發(fā)展史、少先隊組織的活動史和少先隊員的成長史，通過隊室陳列的物件展示隊的光榮。每一個時期，每一次活動，我們都會保留、收集少先隊員的優(yōu)秀作品來布置隊室，彰顯隊室的陣地教育作用和先鋒引領效應。這些由隊員們親手創(chuàng)造的作品，承載了少先隊的光榮傳統(tǒng)，為隊室營造了氛圍，激發(fā)了少先隊員的身份認同感、組織歸屬感與自豪感。

你們看，這件黏土作品是疫情時期隊員們參與“領巾戰(zhàn)疫”活動所創(chuàng)作的。隊員們用手工作品宣傳疫情防控知識，歌頌醫(yī)護戰(zhàn)士，記錄這段不尋常但溫暖而有力量的時光，傳遞幸福與感動。

在彩泥的右側(cè)，有幾個獨具匠心的火炬。這是在北京冬奧會前夕，隊員們參與“火炬創(chuàng)意設計大賽”留下的作品。這些火炬雖然大多是用硬板紙、彩紙等簡單的材料制成的，但凝聚了隊員們對北京冬奧會的熱忱期盼與祝福，不僅點燃了隊員們的奧運激情，還傳播了“更快、更高、更強、更團結”的體育精神。

隊室的墻面上，張貼著不少隊員們的繪畫作品。瞧這一幅，它是隊員們在學習宣傳黨的二十大期間，圍繞新時代十年偉大變革、中國式現(xiàn)代化的美好愿景充分發(fā)揮創(chuàng)意和想象創(chuàng)作的。這些惟妙惟肖的繪畫作品展現(xiàn)了二十大的豐富精神內(nèi)涵。

隊室里最引人注目的，要數(shù)放在墻角的那一臺道具留聲機了。這是我校隊員們參與紅色戲劇大賽時使用過的道具。《半日學?！愤@部紅色劇講述了中國共產(chǎn)黨在滬西創(chuàng)辦工人學校的光榮歷史。隊員們通過精彩的表演，生動演繹了20世紀20年代中國共產(chǎn)黨黨員與工人運動先驅(qū)們在小沙渡英勇斗爭的事跡。最終這部劇榮獲了2021年上海市“雛鷹杯”紅色戲劇小品展演三等獎，而這臺留聲機，也被永久地保留在了隊室里，它不僅為隊室增添了一抹歷史的情懷，還是隊員們不怕辛苦，踏實努力的精神紀念和榮譽的象征。

少先隊員是隊室的小主人。一件又一件的作品講述著我校少先隊的活動史、少先隊員的成長史，不斷增進少先隊員的光榮感，激勵隊員更加積極地參加各項少先隊活動，不斷為少先隊增光添彩。這些作品就像一顆顆紅色火種，指引著一代又一代的少先隊員，銘刻榮譽和紀念，牢記光榮和傳統(tǒng)，逐漸成長為有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代好少年。

小輪值，大成長。在一次又一次的隊室實踐中，小小隊務長“發(fā)現(xiàn)問題，解決困難”“遇到挫折，收獲成長”，并從中體會到了自主自動的幸福。那么隊室中還有哪些“小幸福”等著大家去發(fā)現(xiàn)呢？讓我們進入“隊室Q&A訪談”，繼續(xù)探索隊室的奧秘吧！

問題一：什么是紅領巾幸福空間站？

少先隊隊室是傾聽隊員心聲、保護隊員權益、提供學習天地的自主成長空間。隊室的使用不僅僅局限于校內(nèi)，在少先隊社會化發(fā)展的進程中，也可以成為社區(qū)活動的承辦地、街道未成年人保護站的分站點。同時，隊室服務的對象不僅僅是輔導員、隊干部，而應該更廣泛、更全面地開放給廣大紅領巾，由少先隊員使用。

為什么說是“幸?？臻g站”呢？因為在少先隊隊室的紅色一隅中，隊員們可以如小小宣講員所介紹的那樣，將自己的作品用來裝點空間，提升少先隊員的光榮感；還能通過自主報名，選擇感興趣的課程，參與社區(qū)人駐隊室的活動，體現(xiàn)少先隊員的自主性。由此，我們可以說，少先隊隊室是紅領巾的幸福空間站。

問題二：紅領巾幸?？臻g站有些什么樣的活動呢？

紅領巾幸?？臻g站引入社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，以我們學校為例，開發(fā)了五大系列少先隊活動課程。

1．童趣工坊系列：通過手工制作類活動，在動手動腦中豐富隊員的課余生活，提高思維創(chuàng)新能力。

2．社會實踐系列：從校內(nèi)走向校外，走進社會大學堂。在銀行、餐廳、消防站等社會實踐基地了解各行各業(yè)，在實踐中開闊眼界，增長見識。

3．志愿服務系列：走人社區(qū)、走上街道，在布置樓道、清潔健身器材等勞動服務中培養(yǎng)社會責任感和使命感，增強團隊合作意識。

4．紅色場館系列：走進紅色基地，傳承紅色基因，在郵政博物館、滬劇院、四行倉庫等紅色實踐基地回顧波瀾壯闊的歷史，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，做有擔當?shù)男聲r代好少年。

5．科普宣傳系列：邀請行業(yè)專家，以漫畫、視頻、案例等形式為隊員解析如未成年人保護法、國防、國家安全、網(wǎng)絡安全等熱點內(nèi)容，增強少先隊員的法律意識、安全意識，做到與“法”同行，健康成長。

問題三：在這個空間站里，隊員們是怎樣收獲幸福的呢？

學校與社區(qū)的聯(lián)動，最終要落實到少先隊員的學習生活中。每兩周，在大隊委員會的統(tǒng)籌安排下，大隊長將輪流擔任小小活動發(fā)布者發(fā)布社區(qū)活動，隊員可以通過自主報名的方式參與自己感興趣的活動。光陰讀書會、理財小達人、創(chuàng)全志愿行、心情手賬……在豐富多彩的活動中，隊員們找到了家門口的守護站、加油站，讓休息天、節(jié)假日都充實起來，收獲了幸福的好時光。

不僅如此，隊員們還能在社區(qū)中尋找自己的小崗位。隊員們爭當樓道美容師、圖書小使者、小小通訊員等，積極參與到社區(qū)活動中，在15分鐘幸福圈中努力爭得社區(qū)“圓圓章”，共繪同心圓，共享幸福圈。

專家點評

《中國少年先鋒隊隊室（隊角）建設細則（試行）》中指出：少先隊隊室要堅持政治性、儀式感、實用性相統(tǒng)一，營造濃厚思想引領氛圍，將政治性貫穿少先隊隊室（隊角）建設和使用始終。少先隊員的作品展現(xiàn)政治性，隊報分發(fā)的隊務研討呈現(xiàn)儀式感，紅色一隅集隊員使用、社區(qū)活動、街道未成年人保護站的分站點于一體，彰顯實用性。使用權在紅領巾，確保陣地充分發(fā)揮作用，有效實現(xiàn)少先隊組織教育、自主教育和實踐教育。

——上海市少先隊工作學會副會長上海市首批少先隊輔導員帶頭人上海市靜安區(qū)教育學院少先隊教研員

劉民