［摘要］圖書編輯在圖書出版全流程中起著關(guān)鍵作用，其編輯力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到圖書能否高質(zhì)量產(chǎn)出。在出版深度融合發(fā)展背景下，以人工智能為代表的新一代技術(shù)正深刻地改變出版行業(yè)的格局，并對(duì)圖書編輯的角色賦予新的內(nèi)涵和要求。文章分析醫(yī)學(xué)圖書融合出版的形態(tài)及特征，剖析醫(yī)學(xué)圖書融合出版的編輯力：需求洞察力、內(nèi)容創(chuàng)新力、技術(shù)應(yīng)用力及精準(zhǔn)營銷力。這些核心能力的提升將助力圖書編輯更好地適應(yīng)融合出版趨勢(shì)，在出版實(shí)踐中完成從傳統(tǒng)圖書編輯向集設(shè)計(jì)者、創(chuàng)意者、管理者和運(yùn)營者等多種角色于一體的復(fù)合型圖書編輯的轉(zhuǎn)變，從而推動(dòng)醫(yī)學(xué)融合出版產(chǎn)品在內(nèi)容品質(zhì)、技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)競爭力等方面的全面提升。

［關(guān)鍵詞］融合出版；醫(yī)學(xué)圖書；編輯力；智能出版

2022年4月，中共中央宣傳部印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)出版深度融合發(fā)展的實(shí)施意見》圍繞加快推動(dòng)出版深度融合發(fā)展，構(gòu)建數(shù)字時(shí)代新型出版?zhèn)鞑ンw系，對(duì)未來一個(gè)時(shí)期出版融合發(fā)展的目標(biāo)、方向、路徑、措施等作出全面部署，提出明確要求，為出版單位探索融合發(fā)展新模式、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域提供了行動(dòng)指引［1］。

根據(jù)相關(guān)報(bào)道，2022年，我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出較強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，總收入達(dá)到13586.99億元，比上年增加6.46%［2］。新模式、新業(yè)態(tài)的出版產(chǎn)品層出不窮，突破了紙張和印刷的物理限制，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、顯示技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等為基礎(chǔ)，在內(nèi)容深度和廣度上實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)出版物的超越和拓展。

一、醫(yī)學(xué)圖書融合出版的形態(tài)及特征

相比人文社科類大眾圖書，醫(yī)學(xué)圖書因具有深厚的專業(yè)壁壘、高度細(xì)分的讀者群體等特點(diǎn)而在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中面臨一些挑戰(zhàn)，但這也為醫(yī)學(xué)圖書融合出版創(chuàng)造了差異化的發(fā)展空間。當(dāng)下，醫(yī)學(xué)圖書融合出版可以分為以下四種形態(tài)。

（一）二維碼鏈接：紙質(zhì)圖書內(nèi)容擴(kuò)展

融合出版是醫(yī)學(xué)教材出版轉(zhuǎn)型的主要形式，也是國家規(guī)劃教材、省級(jí)重點(diǎn)教材評(píng)審考核的指標(biāo)。目前，多種醫(yī)學(xué)教材都設(shè)置有二維碼鏈接作為數(shù)字資源入口，以紙質(zhì)教材作為主體，用文字和圖表展示重要理論和技術(shù)等內(nèi)容，鏈接高清圖片、結(jié)構(gòu)式動(dòng)畫、實(shí)驗(yàn)視頻、微課視頻等，使數(shù)字資源成為紙質(zhì)教材的有力補(bǔ)充。

醫(yī)學(xué)專著是臨床經(jīng)驗(yàn)和科研成果的高度集成，其融合出版同樣離不開二維碼鏈接技術(shù)的支持。醫(yī)學(xué)專著中鏈接的數(shù)字資源主要包括手術(shù)操作視頻、影像動(dòng)態(tài)圖像、病例分析講解等。這種結(jié)合紙質(zhì)圖書與數(shù)字資源的方式不僅提高了醫(yī)學(xué)專著的信息量和可讀性，也為學(xué)者等搭建了一個(gè)互動(dòng)交流、持續(xù)更新知識(shí)的平臺(tái)，為出版社建設(shè)數(shù)據(jù)庫、打造知識(shí)服務(wù)平臺(tái)奠定基礎(chǔ)。

（二）數(shù)據(jù)庫集成：海量信息結(jié)構(gòu)化整合與深度利用

數(shù)據(jù)庫集成不僅體現(xiàn)在將傳統(tǒng)紙質(zhì)內(nèi)容數(shù)字化，更在于對(duì)海量醫(yī)學(xué)信息進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合與深度利用，使內(nèi)容信息有序化、條理化、智能化，實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的高度組織和便捷檢索。

數(shù)據(jù)庫是出版社基于垂直領(lǐng)域深厚的內(nèi)容資源積累所開發(fā)建設(shè)的，如人民衛(wèi)生出版社中華臨床影像庫按照人體系統(tǒng)劃分為10個(gè)子庫，匯總了159家大型三甲醫(yī)院影像科曾經(jīng)診斷的全部病種（2100余種），突破了紙質(zhì)圖書因載體局限性而帶來的內(nèi)容抽象性，呈現(xiàn)了同一病例所有成像方式、全部層面的圖片［3］。

（三）AR/VR技術(shù)應(yīng)用：沉浸式體驗(yàn)與立體化知識(shí)呈現(xiàn)

隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的不斷深入，AR/VR技術(shù)成功突破了傳統(tǒng)文本和二維圖像的限制，將原本晦澀難懂的專業(yè)醫(yī)學(xué)內(nèi)容以直觀、動(dòng)態(tài)的新媒體形式進(jìn)行生動(dòng)展現(xiàn)，增強(qiáng)了內(nèi)容的實(shí)用性和吸引力，使得學(xué)習(xí)過程充滿趣味性與探索性。讀者應(yīng)用AR/VR技術(shù)，能夠在移動(dòng)終端多維度地感知虛擬現(xiàn)實(shí)中的實(shí)體信息，沉浸于高度仿真的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，從而實(shí)現(xiàn)更生動(dòng)、深刻的學(xué)術(shù)知識(shí)體驗(yàn)與教學(xué)互動(dòng)。例如，人民衛(wèi)生出版社在第九輪本科規(guī)劃教材中采用AR、VR技術(shù)打造了《人衛(wèi)3D系統(tǒng)解剖學(xué)》全三維數(shù)字化醫(yī)學(xué)教學(xué)軟件和《創(chuàng)傷與急診電子雜志》［4］。

（四）融合出版平臺(tái)：多維度閱讀服務(wù)生態(tài)構(gòu)建

在數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的背景下，醫(yī)學(xué)圖書融合出版正逐步構(gòu)建起多維度、多層次的閱讀服務(wù)生態(tài)系統(tǒng)。例如：高等教育出版社旗下的愛課程（中國大學(xué)MOOC）平臺(tái)深度整合了線上教育資源，為高校師生和社會(huì)自主學(xué)習(xí)者提供了一流水平的在線課程，使包括醫(yī)學(xué)在內(nèi)的各類學(xué)科資源得以高效共享，促進(jìn)了個(gè)性化教學(xué)和自主學(xué)習(xí)模式的發(fā)展；人民衛(wèi)生出版社打造的人衛(wèi)融合出版平臺(tái)，是集在線編寫、編輯加工、稿件管理、數(shù)字排版、二維碼生成、團(tuán)隊(duì)管理、用戶管理、統(tǒng)計(jì)功能于一體的線上管理平臺(tái)，有力推動(dòng)了醫(yī)學(xué)圖書出版的數(shù)字化進(jìn)程；江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社傾力打造中醫(yī)融媒體品牌—“鳳凰杏林學(xué)堂”，將原創(chuàng)中醫(yī)圖文資訊、高質(zhì)量音視頻課程、“江蘇中醫(yī)在線”小程序及在線圖書等功能模塊有機(jī)融合，形成立體化、一站式的學(xué)習(xí)空間，旨在重構(gòu)中醫(yī)知識(shí)傳播的新格局。

二、醫(yī)學(xué)圖書融合出版的編輯力

編輯力指編輯在出版活動(dòng)中體現(xiàn)出的綜合專業(yè)素質(zhì)。在出版深度融合發(fā)展背景下，傳統(tǒng)圖書編輯需要向融合編輯乃至數(shù)字化融合產(chǎn)品經(jīng)理的角色深度轉(zhuǎn)型。對(duì)醫(yī)學(xué)圖書編輯而言，除了扎實(shí)掌握醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和編輯技能，還應(yīng)具備大數(shù)據(jù)分析、知識(shí)管理體系構(gòu)建及智能平臺(tái)運(yùn)用等多種能力，從整個(gè)產(chǎn)品的生命周期出發(fā)，集設(shè)計(jì)者、創(chuàng)意者、管理者和運(yùn)營者等多種角色于一體，參與主導(dǎo)前期的市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品策劃、選題組織、編輯加工，并負(fù)責(zé)后期的宣傳推廣、反饋收集、優(yōu)化迭代等工作［5］。

（一）需求洞察力：以用戶為中心，深入挖掘需求

當(dāng)前，出版社需要切合讀者需求，直擊讀者痛點(diǎn)，為讀者提供高效、便捷、靈活的方式，幫助讀者系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和閱讀專業(yè)領(lǐng)域的新知、熱點(diǎn)和權(quán)威技術(shù)。

第一，針對(duì)讀者碎片化學(xué)習(xí)需求。醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)精心設(shè)計(jì)易于讀者閱讀的知識(shí)內(nèi)容，采用圖片、表格、視頻等直觀表現(xiàn)手法，使讀者能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取關(guān)鍵信息，獲得便捷高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，醫(yī)學(xué)圖書編輯也要立足于內(nèi)容的實(shí)用性，為讀者提供臨床操作教學(xué)視頻、手術(shù)難點(diǎn)細(xì)節(jié)視頻、心電圖讀圖講解等，滿足讀者對(duì)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)快速消化吸收的需求。第二，針對(duì)讀者終身學(xué)習(xí)需求。醫(yī)學(xué)圖書編輯在策劃醫(yī)學(xué)融合出版產(chǎn)品時(shí)，必須考慮到讀者長期學(xué)習(xí)的需求，通過更新版次來更新內(nèi)容，為讀者提供系統(tǒng)且不斷更新的專業(yè)知識(shí)體系，確保內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)某些學(xué)科快速迭代的知識(shí)，醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)利用二維碼更新內(nèi)容，如愛思唯爾（Elsevier）、施普林格（Springer）等國外醫(yī)學(xué)出版社都已采取此種方式。第三，響應(yīng)讀者檢索需求。醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)重視信息檢索功能的優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)專著數(shù)字出版，便于讀者全書精準(zhǔn)查找。這相比傳統(tǒng)學(xué)術(shù)著作的目錄、索引，具有明顯的維度優(yōu)勢(shì)［6］，可以有效提升搜索效率。醫(yī)學(xué)圖書編輯在編輯加工圖書過程中也要注重提煉關(guān)鍵詞匯和知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，構(gòu)建便于檢索的知識(shí)圖譜，確保讀者在實(shí)際工作中能夠快速、準(zhǔn)確地查找到所需要的信息，助力讀者不斷提升自我專業(yè)能力。

（二）內(nèi)容創(chuàng)新力：合理組織內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)紙數(shù)有機(jī)融合

傳統(tǒng)出版的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)不是技術(shù)升級(jí)，而是內(nèi)容資源與新技術(shù)的有機(jī)融合，這種融合不是“強(qiáng)加”，而是內(nèi)容價(jià)值“需要”技術(shù)［7］。

第一，醫(yī)學(xué)專著。在策劃紙質(zhì)圖書階段，醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)前瞻性地將開發(fā)多元立體數(shù)字產(chǎn)品納入整體戰(zhàn)略考量，這是其編輯力在數(shù)字化專業(yè)出版領(lǐng)域擴(kuò)展和深化的表現(xiàn)［8］。比如，醫(yī)學(xué)圖書編輯策劃一本關(guān)于復(fù)雜手術(shù)技術(shù)的醫(yī)學(xué)專著，不僅要規(guī)劃出版紙質(zhì)內(nèi)容，還應(yīng)構(gòu)思如何將關(guān)鍵步驟通過高清視頻、三維解剖動(dòng)畫及可檢索的案例數(shù)據(jù)庫等形式融入數(shù)字資源，使讀者獲得圖文并茂、動(dòng)態(tài)靜態(tài)結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。第二，醫(yī)學(xué)教材。在進(jìn)行醫(yī)學(xué)教材的融合出版時(shí)，醫(yī)學(xué)圖書編輯要注意紙質(zhì)教材與數(shù)字資源同步開發(fā)，實(shí)現(xiàn)教材立體化呈現(xiàn)，考慮數(shù)字教材的整體設(shè)計(jì)，確定教材文字內(nèi)容和數(shù)字資源的邊界，并注意數(shù)字資源規(guī)格的標(biāo)準(zhǔn)化，如微課視頻的長度、清晰度的標(biāo)準(zhǔn)等［9］。

（三）技術(shù)應(yīng)用力：科學(xué)善用技術(shù)，為出版工作提質(zhì)增效

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能、二維碼識(shí)別、AR/VR、云計(jì)算等技術(shù)不斷成熟，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)出版深度融合發(fā)展。技術(shù)發(fā)揮“代具性彌補(bǔ)”的作用并應(yīng)用于出版流程，帶來了編輯出版工作內(nèi)容的實(shí)質(zhì)性改變，這促使醫(yī)學(xué)圖書編輯必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作思維模式，既要做技術(shù)的靈活駕馭者，又要做技術(shù)的價(jià)值引領(lǐng)者，以技術(shù)的優(yōu)越性促成內(nèi)容的創(chuàng)新［10］。

例如：在選題策劃上，醫(yī)學(xué)圖書編輯可以利用大數(shù)據(jù)和生成式人工智能的深度分析能力，精準(zhǔn)勾勒市場(chǎng)趨勢(shì)和讀者需求，將傳統(tǒng)依賴經(jīng)驗(yàn)的策劃方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)為導(dǎo)向的智能決策，從而實(shí)現(xiàn)選題的優(yōu)化；在內(nèi)容生產(chǎn)上，醫(yī)學(xué)圖書編輯可以借助生成式人工智能多語言處理和自動(dòng)化整合能力，顯著提高生產(chǎn)效率；在內(nèi)容審校上，醫(yī)學(xué)圖書編輯可以借助生成式人工智能的語料庫儲(chǔ)備和語言理解能力進(jìn)行協(xié)同審校，優(yōu)化語言表達(dá)，使句意通暢、術(shù)語規(guī)范等，提高編校質(zhì)量。此外，醫(yī)學(xué)圖書編輯還要充分發(fā)揮把關(guān)、引領(lǐng)、干預(yù)的主導(dǎo)作用，提升人機(jī)交互編輯力，以拓展內(nèi)容生產(chǎn)的廣度和深度［11］。

（四）精準(zhǔn)營銷力：利用新媒體平臺(tái)，打造私域流量池

醫(yī)學(xué)專著的內(nèi)容較專業(yè)且讀者相對(duì)集中，這與新媒體平臺(tái)精準(zhǔn)分眾傳播和垂直內(nèi)容推送的特點(diǎn)正好契合。

具體來說，醫(yī)學(xué)圖書編輯可以通過微博、微信公眾號(hào)及抖音等新媒體，構(gòu)建起全方位、立體化的圖書營銷體系。微博以其開放性和快速傳播的特點(diǎn)，有助于發(fā)布新書預(yù)告、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、專家觀點(diǎn)，吸引讀者廣泛關(guān)注并引導(dǎo)討論；微信公眾號(hào)通過刊登書摘、作者深度訪談、專題解析等形式，有助于培養(yǎng)忠實(shí)讀者群體，并形成良好口碑效應(yīng)；抖音等短視頻平臺(tái)分享有趣的醫(yī)學(xué)科普視頻以及直觀生動(dòng)的案例，有助于激發(fā)年輕讀者對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)內(nèi)容的興趣。這不僅有效提升了圖書銷量，還構(gòu)建了出版社自身的私域流量池，使醫(yī)學(xué)融合出版產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了從內(nèi)容生產(chǎn)到市場(chǎng)推廣的高效轉(zhuǎn)化。

三、結(jié)語

在出版深度融合發(fā)展背景下，緊扣行業(yè)發(fā)展脈搏，持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)前沿動(dòng)態(tài)，是醫(yī)學(xué)圖書編輯必須具備的能力。醫(yī)學(xué)圖書編輯應(yīng)不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練掌握跨媒體融合技能，并將新的創(chuàng)意、新的理念深度融入內(nèi)容策劃、制作、營銷等全流程，努力成為懂運(yùn)營、懂技術(shù)、懂出版的復(fù)合型編輯人才，成為熟悉融合出版流程、知曉紙媒出版物的創(chuàng)新出版人才，成為掌握大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用技術(shù)和學(xué)術(shù)專業(yè)技能的跨專業(yè)人才。

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［作者簡介］易莉煒（1989—），女，江蘇南京人，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社策劃編輯。