莫鵬 任歆

歡歡的海洋球之戰(zhàn)

接納孩子的自我探索

在游樂場里，1 歲多的歡歡玩得正起勁兒，他一次次地把球扔出海洋球池外。盡管爸爸說了兩次，但歡歡似乎并不在意，依舊我行我素。

歡歡為什么會有這種行為呢？其實，這個年齡段的孩子正處于自我意識萌芽階段，他們開始意識到自己的存在和力量，渴望探索和嘗試。扔球的行為，正是歡歡表達(dá)自我、嘗試控制環(huán)境的一種方式。他可能覺得這樣做很有趣，也可能在測試爸爸的底線在哪兒。

面對這種情況，家長應(yīng)該如何做？首先，保持冷靜和耐心是關(guān)鍵。家長不要強(qiáng)硬地制止孩子的行為，要試著用溫和的語氣引導(dǎo)孩子，讓孩子明白自己的行為可能會影響到他人。其次，可以嘗試用游戲的方式轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如提出一個新的、有趣的玩法，讓歡歡忘記扔球這件事。最后，在日常生活中，家長可以多給孩子一些自我探索和嘗試的機(jī)會，滿足他們的好奇心和求知欲。

佳佳的冒險之旅

理解孩子的獨立意識

讀小學(xué)二年級的佳佳是個聽話的小天使，但最近佳佳媽媽發(fā)現(xiàn)，佳佳開始有點倔脾氣了。在玩耍時，她竟然爬上了一個倒在地上的架子，盡管佳佳媽媽多次提醒她下來，她卻固執(zhí)地在架子上走了一圈才罷休。

佳佳的行為，其實是獨立意識增強(qiáng)的表現(xiàn)。隨著年齡的增長，孩子逐漸渴望獨立、自主，不再完全聽從家長的安排。佳佳爬上架子，可能是在展示自己的勇氣和獨立能力，也可能是在挑戰(zhàn)媽媽的權(quán)威。

面對佳佳的倔脾氣，家長應(yīng)該怎么辦呢？首先，要尊重孩子的獨立意識，不要過度干涉她的行為。在確保安全的前提下，給孩子一定的自由度，讓她能夠自由探索和嘗試。其次，要與孩子進(jìn)行有效的溝通，理解孩子的想法和感受，引導(dǎo)孩子理性地表達(dá)自己的需求和意愿。最后，家長還可以通過設(shè)置合理的規(guī)則和界限，幫助孩子建立正確的行為習(xí)慣和價值觀。

鬧鬧的玩具大戰(zhàn)

培養(yǎng)控制情緒的能力

5 歲的鬧鬧把玩具扔得滿地都是，鬧鬧媽媽要求他一起來收拾，他堅決不配合，還因此哭鬧起來。

面對這種情況，家長往往感到束手無策。孩子的情緒管理能力尚未成熟，當(dāng)他們面對不愿意做的事情時，很容易產(chǎn)生負(fù)面情緒。鬧鬧不愿意收拾玩具，可能是因為他覺得這個任務(wù)太繁瑣。此時，如果家長強(qiáng)行要求他收拾，很可能會引發(fā)更大的情緒沖突。

在處理孩子的情緒問題時，家長首先要保持冷靜和耐心。不要過于關(guān)注孩子的行為本身，而是要關(guān)注他的情緒和需求。試著用理解和接納的態(tài)度去安撫孩子，讓他感受到家長的關(guān)愛和支持。其次，可以引導(dǎo)孩子一起尋找解決問題的方法，比如提出一個游戲方式，讓收拾玩具變得有趣。最后，家長還可以通過設(shè)置獎勵，鼓勵孩子主動完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律能力。

默默的挑食挑戰(zhàn)

學(xué)會尊重孩子的選擇

4 歲的默默在面對新食物時，如果不喜歡吃，就堅決不肯再次嘗試。這讓家長感到很頭疼，擔(dān)心孩子因此營養(yǎng)不均衡。

孩子的味覺和飲食習(xí)慣正在逐漸形成中，他們可能會因為口感、氣味或外觀等原因，對新食物產(chǎn)生抵觸情緒。默默不肯嘗試新食物，可能是因為他對這些食物不熟悉或者不喜歡。

在面對孩子的挑食問題時，家長首先要尊重孩子的選擇，不強(qiáng)迫孩子吃不喜歡的食物，試著用多種方式引導(dǎo)孩子嘗試新食物。比如，可以將新食物與孩子喜歡的食物搭配在一起，或者改變食物的形狀和顏色，讓食物看起來更有趣。其次，家長可以通過講述食物的故事或者帶孩子去參觀農(nóng)場等方式，增加孩子對食物的興趣和好奇心。最后，家長要關(guān)注孩子的整體飲食情況，確保他們攝入足夠的營養(yǎng)和能量。

家長要不要強(qiáng)行改變“倔小孩”

面對孩子的某些倔強(qiáng)行為，家長不必強(qiáng)行改變。比如孩子偶爾的任性、撒嬌或者情緒化表現(xiàn)，都是他們表達(dá)自己需求和情感的方式。家長在尊重孩子的前提下，可以給予一定的包容和理解。但是，對于一些涉及安全、健康或者社會規(guī)范的問題，家長需要堅持原則，引導(dǎo)孩子樹立正確的行為習(xí)慣和價值觀。

當(dāng)孩子出現(xiàn)倔脾氣時，家長確實需要關(guān)注并引導(dǎo)他們的行為。但是，強(qiáng)行改變孩子的倔強(qiáng)行為，往往會產(chǎn)生一系列不良影響。首先，這樣做會破壞親子關(guān)系，讓孩子感到恐懼和不信任。其次，這種方式會抑制孩子的個性和創(chuàng)造力，使他們變得順從但缺乏獨立思考能力。最后，長期的強(qiáng)壓可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題，如焦慮、抑郁等。因此，家長面對孩子的倔強(qiáng)行為，應(yīng)該采取溫和而堅定的態(tài)度，通過有效的溝通、理解和引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識到自己的行為問題，并鼓勵他們積極改正。

具體來說，家長可以采取以下策略。

1. 保持冷靜。面對孩子的倔強(qiáng)行為，家長首先要保持冷靜，避免情緒化的反應(yīng)，然后再與孩子溝通。

2. 傾聽和理解。給孩子一個傾訴的機(jī)會，認(rèn)真傾聽他們的想法和感受。嘗試?yán)斫夂⒆訛槭裁磿@么倔強(qiáng)，這有助于找到問題的根源。

3. 設(shè)定明確的界限。家長要給孩子設(shè)定明確的行為界限，同時解釋為什么這些界限是必要的。

4. 提供正面激勵。當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的行為時，家長應(yīng)及時給予肯定和獎勵。這可以激發(fā)孩子的積極性，促使他們改正不良行為。

5. 尋求專業(yè)幫助。如果孩子的倔強(qiáng)行為持續(xù)時間長，嚴(yán)重影響他們的日常生活和心理健康，家長可以考慮尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。