近日，上海交通大學官宣：正式落地開放靈活的轉專業(yè)政策，轉出“零門檻”且可轉多次，校本部與醫(yī)學院還可以互轉。就在不久前，武漢大學宣布，從2024級學生開始，院內專業(yè)自由選，轉出學院不受限制。

兩家中國名校不約而同地拆掉了轉專業(yè)的門檻，代表了對靈活轉專業(yè)的高度肯定。靈活轉專業(yè)給大學生提供了重新選擇的機會，對大學教育和學生成長有積極意義，也符合本科階段以通識教育為主的教育理念。

不少大學生在高考填報志愿時并不清楚自己的興趣，對社會缺乏了解，對專業(yè)缺少認知，有時所選擇的專業(yè)未必是自己所感興趣的。什么專業(yè)適合自己，什么專業(yè)不適合自己，在親身體驗過后更加清楚，通過在大學校園里觀察思考，聽學長現(xiàn)身說法，對專業(yè)有了深刻認識，自然會降低專業(yè)選擇的盲目性。

轉專業(yè)存在已久，不過之前門檻比較高，對成績限制較多，通常成績好的學生對所在專業(yè)認可度比較高，轉專業(yè)的訴求不是那么強烈，因此轉專業(yè)的范圍較為有限。如今轉專業(yè)降低門檻，對大學教育和學生成長的影響就可能會比較深刻了。

需要提醒的是，轉專業(yè)是讓學生聽從興趣愛好和學習熱情的指引，而不是哪里熱往哪里扎，應該少一點功利主義。再熱門的專業(yè)，自己不感興趣，或與自己的特長不匹配，都是一件痛苦的事，不利于今后的發(fā)展。

從已經(jīng)實施可自由轉專業(yè)的幾所高校情況看，大多數(shù)學生的選擇還是比較理性的，并沒有出現(xiàn)大家往熱門專業(yè)扎堆的現(xiàn)象。畢竟大學四年時間短暫，跨專業(yè)的學習難度不小，老是徘徊在不同專業(yè)之間，顯然對深入學習一門學科極為不利。

轉專業(yè)的進一步放開，對大學也是一個考驗。提高轉專業(yè)的自由度，可以提升大學生與專業(yè)的契合程度，實現(xiàn)最優(yōu)匹配。這反過來倒逼學校要以人為本、以學生為本。教育是為學生服務的，某專業(yè)若吸引不了學生，且不能解決社會關心的問題，專業(yè)的延續(xù)也就失去了意義。