王海龍

2023年12月，按照《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展2023年省特色普通高中評(píng)估認(rèn)定工作的通知》要求，彰武縣第二高級(jí)中學(xué)經(jīng)過(guò)自主申報(bào)、縣級(jí)初選、市級(jí)推薦、材料審查、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估和專家評(píng)議多個(gè)環(huán)節(jié)，被認(rèn)定為遼寧省體育特色普通高中。目前，學(xué)校共有18個(gè)教學(xué)班，800余名學(xué)生，設(shè)有3個(gè)體育特長(zhǎng)班。教育實(shí)踐中，學(xué)校努力探索更高質(zhì)量的體育教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，也讓一批有天賦、有能力的學(xué)生由此邁向自己的理想未來(lái)。

發(fā)展背景：摸索來(lái)時(shí)路。多年來(lái)，學(xué)校始終秉持著“享受教育，成人成才”的辦學(xué)理念，致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，助益他們的未來(lái)發(fā)展。利用本校在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，我們積極回應(yīng)人們對(duì)更高質(zhì)量教育的期待，因校施策、因時(shí)制宜，打造體育特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校遵循“以生為本、以體為基”的理念，確立了“一校多品、重點(diǎn)突破”的基礎(chǔ)方略，并擬定具體實(shí)施方案。在實(shí)踐探索中，聚焦幾個(gè)核心策略來(lái)打造體育特色——推行選課走班制度，提高學(xué)生的體育興趣、助推特長(zhǎng)發(fā)展；深化與高等院校的合作，提升教師的體育教學(xué)水平和科研能力；強(qiáng)化校際間的交流合作，拓寬體育教育資源、實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此外，堅(jiān)持以運(yùn)動(dòng)科學(xué)研究為導(dǎo)向，沿著“普及—提高—升華”的發(fā)展脈絡(luò)，努力通過(guò)高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)的高質(zhì)量特色化發(fā)展。

實(shí)踐探索：書(shū)寫(xiě)新篇章。一是設(shè)置體育特長(zhǎng)班。得益于縣教育局的大力支持，學(xué)校于2017年開(kāi)始，每年招收體育特長(zhǎng)生30人，自2020年起被特批每年招收體育特長(zhǎng)生45人。學(xué)校以課堂教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練為雙輪驅(qū)動(dòng)，積極開(kāi)發(fā)校本課程體系，確保每位體育特長(zhǎng)生都能在適合的領(lǐng)域有所發(fā)展，形成了濃厚的體育學(xué)習(xí)氛圍。二是開(kāi)設(shè)多元體育課程?，F(xiàn)設(shè)有田徑、武術(shù)、籃球、足球等7門課程，并計(jì)劃引入沙灘排球、羽毛球、手球等新項(xiàng)目，滿足學(xué)生的多樣化需求。此外，攜手沈陽(yáng)體育學(xué)院武術(shù)與舞蹈學(xué)院開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)聘請(qǐng)業(yè)界資深教練，不斷提升課程質(zhì)量，為學(xué)生提供更專業(yè)的體育訓(xùn)練。三是加強(qiáng)體育設(shè)施現(xiàn)代化建設(shè)。包括建設(shè)室內(nèi)體育場(chǎng)地、購(gòu)置先進(jìn)的體育器材等，確保學(xué)生在安全、舒適的環(huán)境中參與體育活動(dòng)。四是舉辦常態(tài)化的體育活動(dòng)。定期組織多種體育賽事，為學(xué)生搭建展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，并鼓勵(lì)他們走出校園、參與外部賽事，以此拓寬視野、增進(jìn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。五是加強(qiáng)體育文化建設(shè)。通過(guò)舉辦體育講座、體育展覽等活動(dòng)，普及體育知識(shí)、傳播體育精神，由此增強(qiáng)學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)。

教學(xué)成效：見(jiàn)證今朝風(fēng)采。首先，學(xué)生體質(zhì)明顯增強(qiáng)。依托體育設(shè)施的完善與課程的多樣化設(shè)置，學(xué)生的身高、體重、肺活量等生理指標(biāo)均發(fā)生積極變化，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、耐力水平大幅提升。其次，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與度顯著提高。常態(tài)化的體育活動(dòng)成功激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，不僅彰顯了不少學(xué)生出色的競(jìng)技水平與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，還顯著增強(qiáng)了他們的自信心、社交力和歸屬感。再次，綜合能力全面提升。學(xué)生們不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，也在學(xué)術(shù)知識(shí)、創(chuàng)新思維等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。最后，學(xué)校培養(yǎng)了多批體育人才。其中包括20余名國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，1名國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員。此外，自成立體育特長(zhǎng)班以來(lái)，學(xué)校在區(qū)域內(nèi)的體考成績(jī)一直名列前茅，每年均有多位考生因此進(jìn)入心儀的學(xué)校。各級(jí)各類比賽中，學(xué)校也有著突出表現(xiàn)，如在2023年遼寧省田徑錦標(biāo)賽中獲女子組鉛球冠軍，在2023年阜新市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲高中組團(tuán)體第一名。

學(xué)校并未止步于眼前的榮譽(yù)，更不會(huì)拘泥于既有模式。2024年，我們將全面深化改革，實(shí)施德育立校、教研促校、體育強(qiáng)校三大戰(zhàn)略，打響學(xué)術(shù)型、技術(shù)型、體育型三大戰(zhàn)役，努力構(gòu)建“體育特色+”戰(zhàn)略布局。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)傳承中華體育精神，努力攀登中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量高峰，走好體教融合之路，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)學(xué)生邁向更為廣闊的天地。