杜思嫻

本課選自教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)“物體的運(yùn)動(dòng)”單元。

預(yù)學(xué)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1．知道常見機(jī)械運(yùn)動(dòng)的不同形式，能對(duì)常見的物體運(yùn)動(dòng)形式進(jìn)行分類，概括不同運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

2．知道速度可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。觀察不同的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的文字、符號(hào)進(jìn)行記錄。

3．通過(guò)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、距離，比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。

共學(xué)

（一）觀察物體的運(yùn)動(dòng)

我發(fā)現(xiàn)：通過(guò)觀察不同物體的運(yùn)動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)有不同的形式。

按照 運(yùn)動(dòng)軌跡 來(lái)分，可以分為：直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

按照運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)分，可以分為： 平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng) 等。

（二）比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢

方法一：比較相同時(shí)間（2 s）內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離

我發(fā)現(xiàn)：相同時(shí)間內(nèi)， 橡皮筋小車 運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明 橡皮筋小車 運(yùn)動(dòng)速度更快。

方法二：比較相同距離（100 cm）內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

我發(fā)現(xiàn)：相同距離內(nèi)， 橡皮筋小車 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間更少，說(shuō)明 橡皮筋小車 運(yùn)動(dòng)速度更快。

延學(xué)

速度的大小用來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)表示?？梢杂谩拔矬w運(yùn)動(dòng)的距離與運(yùn)動(dòng)這段距離所用時(shí)間的比值”來(lái)計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度。比較不同物體運(yùn)動(dòng)的快慢通常采用控制變量法。我們可以根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，計(jì)算出物體運(yùn)動(dòng)的平均速度。

點(diǎn)評(píng)

小作者能夠通過(guò)觀察身邊常見的一些物體的運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物體的不同運(yùn)動(dòng)形式，并且能夠使用符號(hào)將運(yùn)動(dòng)方式表示出來(lái)，真是個(gè)善于觀察的同學(xué)。在比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)中，小作者能夠結(jié)合之前所學(xué)習(xí)的控制變量的方法，設(shè)計(jì)了兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案，并能夠有效測(cè)量，真是太棒了。更為關(guān)鍵的是，小作者能夠關(guān)注到三次實(shí)驗(yàn)要取平均值，是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑢W(xué)。很棒！