摘要：人才是一個(gè)民族發(fā)展壯大的根本保障，而人才強(qiáng)國(guó)也一直是我國(guó)的一項(xiàng)基本的國(guó)策。優(yōu)秀的人才是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的基石，他們的能力決定了一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，他們的能力不僅能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，而且還能夠?yàn)閲?guó)家的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐。本文嘗試探索企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才職業(yè)生涯培養(yǎng)模式，各方面協(xié)同創(chuàng)新合作，培養(yǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型等多元化創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐探索提出幾點(diǎn)思路。

關(guān)鍵詞：人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略;財(cái)務(wù)管理;創(chuàng)新人才培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.15.085

0引言

在人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略新形勢(shì)下，企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才事業(yè)的發(fā)展尤為重要。隨著全球化的加速，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，許多企業(yè)正在進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)，而財(cái)務(wù)一體化等先進(jìn)的管理方式正在成為推動(dòng)財(cái)務(wù)變革的關(guān)鍵因素。這一變化使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理從傳統(tǒng)的分散、標(biāo)準(zhǔn)或集中的信息化系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)務(wù)共享的新模式。我們應(yīng)以更加開(kāi)放的心態(tài)吸引各類(lèi)人才，堅(jiān)守正確的政治方向，維護(hù)人才的合法權(quán)益，不斷優(yōu)化人才政策，創(chuàng)造公平公正的環(huán)境。同時(shí)，要精心策劃培養(yǎng)計(jì)劃，為人才提供充足的施展空間，為國(guó)家和組織培養(yǎng)、吸引、使用更多的優(yōu)秀人才，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

1人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

實(shí)施企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才強(qiáng)國(guó)策略，要積極掌握企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才的主導(dǎo)權(quán)，發(fā)揮企業(yè)在財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際工作中，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立精神，積極探索財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才職業(yè)生涯培養(yǎng)模式的優(yōu)勢(shì)。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，面向廣大財(cái)務(wù)人員開(kāi)展教育培養(yǎng)，為企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才搭建各類(lèi)活動(dòng)平臺(tái)，提供競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新型財(cái)務(wù)管理崗位。通過(guò)激勵(lì)員工的積極性，培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、活力十足的企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才，大力開(kāi)發(fā)這一人才資源，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。在努力發(fā)揮好企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，做到用事業(yè)造就財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才，用環(huán)境凝聚財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才。

2現(xiàn)階段企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

當(dāng)前，我國(guó)的財(cái)務(wù)管理工作面臨著重大變革，處于從分行業(yè)的財(cái)務(wù)制度向全國(guó)統(tǒng)一的財(cái)務(wù)準(zhǔn)則過(guò)渡的時(shí)期，各項(xiàng)新的財(cái)務(wù)準(zhǔn)則、內(nèi)部控制規(guī)范不斷出臺(tái)。另一方面，國(guó)家的財(cái)政稅收體制也在不斷的變化。

目前，基層會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)人員大多仍把精力放在核算能力上，加班已經(jīng)成為財(cái)務(wù)工作者的工作常態(tài)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，智能制造企業(yè)缺乏具備創(chuàng)新思維的高端會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理人才，使得企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作無(wú)法為管理層提供實(shí)用的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)和最佳決策支持。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，各行各業(yè)對(duì)于擁有高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才都有迫切需求。

為了提升財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新能力，基層財(cái)務(wù)人員正努力通過(guò)多種途徑，大體上從學(xué)歷教育、職業(yè)資格考試和在職培訓(xùn)三個(gè)層面進(jìn)行，但基本上側(cè)重于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)也只局限于只學(xué)財(cái)務(wù)的局限性，缺乏對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的了解。基層會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)模式不夠科學(xué)有效，財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)的動(dòng)力不足。人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，企業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)化財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才隊(duì)伍。

3&nbAXWNB26agq8QmI5oDgcXA==bsp;人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)原則

3.1堅(jiān)持黨管人才原則

企業(yè)應(yīng)以更加開(kāi)放的胸襟和寬廣的視野，吸引財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才，財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)堅(jiān)持黨管人才的原則，須要將正確的政治方向作為首要標(biāo)準(zhǔn)，這是保證人才工作順利推進(jìn)的基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)當(dāng)全面認(rèn)識(shí)和貫徹“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”，以更加積極的態(tài)度和更加有力的措施，緊密團(tuán)結(jié)在黨的核心領(lǐng)導(dǎo)下，確保全面貫徹落實(shí)。

要建立和完善企業(yè)財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)人才選拔任用機(jī)制，確保只有符合黨的要求、忠誠(chéng)黨的事業(yè)的人才才能夠任職財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)崗位。同時(shí)，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的思想教育和培訓(xùn)，提高其政治覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)，以更好地履行黨管人才的責(zé)任。還要建立健全政策宣傳和解釋機(jī)制，讓廣大人才充分了解黨的政策，確保政策的有效實(shí)施。

3.2堅(jiān)持政策保障原則

針對(duì)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，企業(yè)要切實(shí)加強(qiáng)政策保障，確保人才的正當(dāng)權(quán)益得到有力維護(hù)。學(xué)習(xí)成長(zhǎng)絕不是少數(shù)幾個(gè)精英員工的事，而必須是全員參與、共同進(jìn)步。政策保障既是對(duì)人才的一種激勵(lì)，更是一種關(guān)愛(ài)。

企業(yè)要通過(guò)持續(xù)優(yōu)化人才政策，創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、公正公平的環(huán)境，讓每一個(gè)有才華的人都能夠在其最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)揮所長(zhǎng)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。要深入研究和分析人才政策，及時(shí)調(diào)整和完善相關(guān)政策，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

最容易忽視的往往是那些自身學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，而企業(yè)也認(rèn)為培養(yǎng)價(jià)值不大的員工。而這也正是培訓(xùn)要消除的死角，也是管理者必須重視的難題。企業(yè)可以充分利用各種公開(kāi)的培訓(xùn)方式和嚴(yán)密的行政系統(tǒng)，確保對(duì)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)到邊到位，不留死角、不忽略任何一個(gè)員工。

3.3堅(jiān)持育用結(jié)合原則

育人與用人是財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，二者需要密切結(jié)合，形成有機(jī)整體。企業(yè)需精心策劃并執(zhí)行各類(lèi)人才培養(yǎng)計(jì)劃，要為人才提供充足的施展空間和舞臺(tái)。在用人方面，要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。

充分發(fā)揮企業(yè)管理者自身的標(biāo)桿作用。管理者是團(tuán)隊(duì)管理的核心，其自身的言行直接影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。致力于打造學(xué)習(xí)型組織首要就是營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)鍵又是管理者自身是否堅(jiān)持學(xué)習(xí)。一個(gè)口頭上不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，行動(dòng)上卻忽視自身成長(zhǎng)的管理者是形成學(xué)習(xí)氛圍的最大的阻礙。建立健全人才評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)科學(xué)的方法評(píng)估人才的潛力和實(shí)際表現(xiàn)，為其提供個(gè)性化的培養(yǎng)和發(fā)展計(jì)劃。

4探索企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才職業(yè)生涯培養(yǎng)模式

4.1積極推動(dòng)企業(yè)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型

現(xiàn)代化企業(yè)開(kāi)展財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式后，以核算為主的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員可以集中到財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心，大部分會(huì)計(jì)人員需要向業(yè)務(wù)前端轉(zhuǎn)型，企業(yè)應(yīng)設(shè)置對(duì)應(yīng)的管理會(huì)計(jì)崗位，全面促進(jìn)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型。

為了提高財(cái)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)水平，企業(yè)應(yīng)該采取一系列措施，包括開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)、鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)、提高專(zhuān)業(yè)技能。特別是在大中型企業(yè)，應(yīng)該組織專(zhuān)題研討會(huì)，深入了解管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便更好地培養(yǎng)和發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的創(chuàng)新人才。其次，在業(yè)財(cái)一體化等現(xiàn)代化管理手段下，推動(dòng)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人員向創(chuàng)新型管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，促進(jìn)企業(yè)價(jià)值的持續(xù)提升。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)而言是要全員培訓(xùn)、全面提升。但在具體實(shí)施時(shí)，又要把握重點(diǎn)、精準(zhǔn)突破。財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)可以找準(zhǔn)兩個(gè)重點(diǎn)，一是企業(yè)急需卻又短缺的某個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)人才；二是已經(jīng)具有了良好的基礎(chǔ)或潛在的可能，只要再稍加激勵(lì)便可實(shí)現(xiàn)突破的領(lǐng)域。

4.2搭建企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略下，財(cái)務(wù)職業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和人才培訓(xùn)是一個(gè)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵要素。沒(méi)有人才就沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的未來(lái)，這已經(jīng)是眾所周知并深以為然的。然而，對(duì)于由誰(shuí)來(lái)培訓(xùn)教導(dǎo)，如何進(jìn)行培訓(xùn)教導(dǎo)，卻有著各種各樣的觀點(diǎn)和誤區(qū)。

有的企業(yè)認(rèn)為，既然是培訓(xùn)就得請(qǐng)最好、最專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行，因此花費(fèi)大量的資金和精力專(zhuān)注于外部培訓(xùn)資源的搜尋和邀請(qǐng)；有的企業(yè)則認(rèn)為要將內(nèi)部最優(yōu)秀、最有潛力的員工派出去進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，學(xué)成歸來(lái)必然能提升團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。這兩種方式和途徑都沒(méi)有錯(cuò)，也必然能起到相當(dāng)好的效果。但也有弊端，即費(fèi)用高、效率低，有效期較短，整體性不強(qiáng)，特別是外部的培訓(xùn)往往難以精準(zhǔn)地契合到企業(yè)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和實(shí)際需要。

搭建企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，可以很好地解決以上問(wèn)題，并且有利于建立更為有益的人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。廣泛開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)，激勵(lì)企業(yè)資深專(zhuān)家承擔(dān)教導(dǎo)的主體職能，建立內(nèi)部專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。推廣企業(yè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部培訓(xùn)，建立財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，激勵(lì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家導(dǎo)師成為后備人才培訓(xùn)的主力，必須從道德素養(yǎng)和管理機(jī)制兩方面進(jìn)行發(fā)力。培養(yǎng)和激勵(lì)那些隨著企業(yè)共同成長(zhǎng)，具有忠誠(chéng)度和歸屬感的資深員工。讓他們更加熱愛(ài)企業(yè)和團(tuán)隊(duì)，志愿為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和能力，以一名優(yōu)秀的員工和專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)師的身份，指導(dǎo)和幫助其他年輕員工成長(zhǎng)。

企業(yè)則要營(yíng)造良好氛圍，提供更多的資源予以支持。讓老同志當(dāng)好師傅，多形式激勵(lì)年輕員工的創(chuàng)新與熱情，讓年輕人自選攻關(guān)課題，帶著問(wèn)題下基層調(diào)研、鍛煉，要多給青年員工擔(dān)重任，在重大項(xiàng)目和活動(dòng)中能盡顯所長(zhǎng)，讓大家在相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中收獲快樂(lè)，在與其他業(yè)務(wù)部門(mén)的聯(lián)結(jié)中展現(xiàn)更多精彩，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。

4.3財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才三階段培養(yǎng)模式

企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員的職業(yè)生涯一般可以分為三的階段：開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)，首先是學(xué)習(xí)的階段，學(xué)習(xí)各種崗位知識(shí)和實(shí)際工作能力；其次是實(shí)踐運(yùn)用，通過(guò)解決各種問(wèn)題、奮發(fā)努力從而獲得不斷提升的業(yè)績(jī)；最后是培訓(xùn)教導(dǎo)階段，將掌握的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源并用于教導(dǎo)年輕后輩。不僅傳統(tǒng)的手工業(yè)中的“師徒制”體現(xiàn)了這一點(diǎn)，國(guó)家高等教育體系中的“導(dǎo)師制”也是運(yùn)用的這一模式；不僅生產(chǎn)一線的操作技能人才可以采用，企業(yè)綜合管理領(lǐng)域和財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才的培養(yǎng)也同樣適用。

對(duì)于職業(yè)生涯的學(xué)習(xí)、踐行、教導(dǎo)三個(gè)階段，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和理解不同，為自己設(shè)定的目標(biāo)也有區(qū)別，所能做到的程度也就產(chǎn)生很大的差異。關(guān)于學(xué)習(xí)階段，大家都沒(méi)有異議，所以廣泛認(rèn)同和努力學(xué)習(xí)。對(duì)于踐行階段，則存在兩種不同的認(rèn)知。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，踐行就是目的、是終點(diǎn)。王陽(yáng)明都說(shuō)過(guò)“知行合一”，如果真的實(shí)現(xiàn)了“篤行”，那也就是實(shí)現(xiàn)了獲得“真知”的目的了；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為，“知”和“行”都只是過(guò)程、是手段，其目的是“果”，即成果。這種成果不僅是自己的，更是有利于社會(huì)、有利于他人的。所以，要將自己的成果進(jìn)行分享，自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授。也就是進(jìn)階到第三階段，教導(dǎo)的階段。

在財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才的職業(yè)發(fā)展的三個(gè)重要階段

作者簡(jiǎn)介：韋應(yīng)莉（1989-），女，甘肅白銀人，新疆理工學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育；張婭（1990-），女，新疆阿克蘇人，新疆理工學(xué)院講師，研究方向：課程與教學(xué)論、思想政治教育（通訊作者）。

中，“專(zhuān)才”和“通才”都是重要的組成部分，它們能夠幫助財(cái)務(wù)管理者開(kāi)闊眼界，超越傳統(tǒng)的管理范疇，增強(qiáng)自身的實(shí)際操作能力，并能夠更好地把握和利用“跨界融合”的核心技能，從而達(dá)到更高的水平。

達(dá)到教導(dǎo)階段是職業(yè)生涯的高階，應(yīng)該成為廣大財(cái)務(wù)人員的目標(biāo)和榮耀。但是，要成為一名優(yōu)秀的、具有培訓(xùn)教導(dǎo)能力的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家導(dǎo)師并不容易，不是僅具有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力就足夠。其核心的素質(zhì)還是在“德”。如果一名專(zhuān)家導(dǎo)師仍然將自己的傳授定位于功利的目標(biāo)，沒(méi)有為團(tuán)隊(duì)服務(wù)和為他人提供幫助的意識(shí)，則是缺乏職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

4.4完善企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新人才培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制

要想獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)的成長(zhǎng)，最關(guān)鍵的還是科學(xué)有效的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制必須將員工的專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)、崗位工作業(yè)績(jī)與薪酬增長(zhǎng)、崗位晉級(jí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。其中要有主觀定性的評(píng)價(jià)，也需要科學(xué)定量的評(píng)定。一個(gè)好的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制不僅要符合管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)思想，還必須能獲得廣大員工的認(rèn)同和響應(yīng)。這是業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制是否可行，是否能取得預(yù)期效果的關(guān)鍵。

宣傳工作是打造財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)化團(tuán)隊(duì)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)職業(yè)化建設(shè)的每一個(gè)進(jìn)步，員工在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面取得的每一點(diǎn)成績(jī)，以及對(duì)于這些進(jìn)步和成績(jī)所給予的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等，企業(yè)都應(yīng)該公開(kāi)大力地進(jìn)行宣傳。這不僅是對(duì)取得成績(jī)的員工的充分肯定和積極的反饋，更是對(duì)其他觀望、等待的員工一種提醒、鞭策和鼓勵(lì)。榜樣和標(biāo)桿就是在這樣的氛圍中發(fā)揮出其示范帶動(dòng)作用。

5結(jié)語(yǔ)

無(wú)論對(duì)什么樣的企業(yè)或財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，財(cái)務(wù)創(chuàng)新人才職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)和財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新的人才培養(yǎng)都必定是其重點(diǎn)工作之一，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是企業(yè)打造其核心競(jìng)爭(zhēng)力和確保長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境，是財(cái)務(wù)管理職業(yè)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵。也只有在這種良好的氛圍和環(huán)境下，才有可能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，不斷激勵(lì)財(cái)務(wù)人員的自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，最終結(jié)出豐碩的成果。

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