初中時(shí)的我是一個(gè)“孤獨(dú)的怪物”，平日里總是獨(dú)來獨(dú)往的。但我認(rèn)為，即使是怪物，我也要當(dāng)一個(gè)能和王子比肩的厲害的怪物。正巧，我從小就喜歡讀《格林童話》《安徒生童話》等童話故事書，十分喜愛有著一頭魔發(fā)的長(zhǎng)發(fā)公主的故事。于是，我以長(zhǎng)發(fā)公主為榜樣，蓄起了長(zhǎng)發(fā)。

初中畢業(yè)的那個(gè)暑假，無所事事的我每天在家里披頭散發(fā)地 “招搖過市”。爸爸看不過去，幾次三番讓我去剪短頭發(fā)，他先是委婉地提醒，后來幾乎是帶上怒氣地要挾。而我依舊不為所動(dòng)，執(zhí)拗地用梳子一點(diǎn)點(diǎn)地梳理著及腰的頭發(fā)，細(xì)致地剪去發(fā)尾的分叉。

進(jìn)入高中后，學(xué)校要求長(zhǎng)發(fā)的女生不能披頭散發(fā)，于是我翻出皮筋，把長(zhǎng)發(fā)扎起來。

我最初選擇的發(fā)型是高馬尾，后來在課余時(shí)間學(xué)了一種顯“高顱頂”的馬尾辮扎法。班上的女同學(xué)對(duì)我這一頭長(zhǎng)發(fā)表示好奇和羨慕，她們?cè)诤臀伊奶鞎r(shí)常常會(huì)順手摸一摸我的頭發(fā)。我暗自得意，卻在她們?cè)儐栁茵B(yǎng)護(hù)頭發(fā)的方法時(shí)“馬失前蹄”。

我的良好發(fā)質(zhì)仰賴于我天生的體質(zhì)，事實(shí)上我洗頭時(shí)從來不做養(yǎng)護(hù)。難道我要這么回答嗎？如果我這樣說，她們肯定會(huì)以為我在藏私吧？“有了！”我靈光一閃，一本正經(jīng)地“搬運(yùn)”起網(wǎng)絡(luò)上的洗頭教學(xué)方法，說得頭頭是道。

就這樣，在我熱情大方的經(jīng)驗(yàn)傳授之下，我的身邊聚集了不少朋友。我自以為是因?yàn)槲曳窒砹诉@些有用的小妙招，所以同學(xué)們才把我當(dāng)成一個(gè)如百寶箱一般的朋友。于是，我小心地守著這份光榮，時(shí)常在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種與頭發(fā)有關(guān)的知識(shí)，從頭發(fā)的護(hù)理到發(fā)型設(shè)計(jì)，順便添置了許多頭飾，時(shí)不時(shí)帶來學(xué)校分享給她們。

直到媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)，帶回我的成績(jī)單和老師對(duì)我的委婉批評(píng)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在我為這些“身外之物”忙碌時(shí)，其他人都在全身心地投入學(xué)習(xí)。那晚，在和媽媽大吵一架后，我躺在床上靜靜地思考自己是不是應(yīng)該剪短頭發(fā)，想著想著就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天，我頂著略微紅腫的眼睛走進(jìn)教室。同桌試探地問了我一句“怎么了”，我像是找到了一個(gè)宣泄口，一下子打開了話匣子：“我忽然想到，你們?yōu)槭裁磿?huì)和我做朋友呀？”我聽到了朋友們各種各樣的回答：“因?yàn)槟愫軣嵝陌?！”“因?yàn)槟愫軠厝帷！薄皼]有為什么，就是想和你做朋友?！薄?/p>

原來，我能交到這么多好朋友不是長(zhǎng)發(fā)的功勞。就算我的長(zhǎng)發(fā)真的有魔力，那也頂多算是給我錦上添花的魔力。因?yàn)槲夷茏龊米约海眉冋娴臒崆橄啻笥?，所以才等到了“是金子總?huì)發(fā)光”的這一天。想到這里，我并沒有立刻去剪短頭發(fā)，而是猶豫了一個(gè)月，最后秉持著“吹頭發(fā)太浪費(fèi)時(shí)間和精力”的想法走進(jìn)了理發(fā)店。

從那時(shí)到現(xiàn)在，我頂著自己曾經(jīng)看不順眼的“蘑菇頭”參加高考，扎著麻花辮在校園里拍紀(jì)念寫真，燙了一頭大波浪卷去聽演唱會(huì)，挑染了幾縷頭發(fā)挑戰(zhàn)炫酷的新風(fēng)格……我把這些發(fā)型當(dāng)作是不同顏色的顏料，幫助我去體驗(yàn)斑斕的人生。

迪士尼動(dòng)畫里的長(zhǎng)發(fā)公主沒有依賴長(zhǎng)發(fā)帶來的魔力，而是綁起一頭長(zhǎng)發(fā)翻山越嶺，到最后更是割斷了長(zhǎng)發(fā)，解除魔力，英姿颯爽地回歸王國繼承王位。我相信，哪怕是沒有魔法的普通人，也可以賦予生活以魔法般的色彩。