五年前，我還是學困生，別人十分鐘就能做出來的題，我可能四十分鐘。

一天，我有幸從一本雜志上看到一篇文章，介紹毛毛蟲破繭成蝶的蛻變。我思考一個問題：一生做一只蟲不好嗎？為什么一定要成為蝶？不用努力，不去作繭自縛，不去破繭而出也能活著呀？

夢里——一只美麗的小蝶落在我的手上，跟我說：“是的，我可以一輩子做一只蟲子，但我渴望天空，渴望更廣闊的世界?！?/p>

我說：“可天空對你很遙遠啊，也很危險！為什么一定要努力化蝶呢？”

它對我笑了笑說：“如果你永遠做一只蟲子，有些道理你是不會明白的?！闭f完，它飛走了，只留下空空的繭和一臉茫然的我。

“努力，真的有用嗎？可我那么笨?！蔽逸p嘆道，“要不要試一下呢？做一只蝴蝶看到的風景究竟與毛毛蟲看到的風景有什么不一樣呢？”

第二天，我背上書包早早來到學校，聽那瑯瑯的讀書聲，聽那沙沙的書寫聲，看同學們奮筆疾書的姿態(tài)……我坐下來，嘗試認真聽講，盡力跟上老師講課的步伐，逼迫自己多回答問題，記了滿滿滿滿的筆記，課間我也加入同學們的討論，也試圖跑到辦公室追問老師問題?；丶液笪衣@一天的筆記，拼盡全力自己完成作業(yè)……

這一天過得很累，但是很充實。

晚上，我迷迷糊糊躺到床上剛要睡覺，小蝶又飛到眼前：“拿起筆，打開書，再預(yù)習一下新課。”我努力地睜開眼，擰開臺燈，在紙上留下了努力的痕跡……

在窗前溫書的無數(shù)個夜晚，在粉筆飛舞的無數(shù)個課堂，我看到了曙光。我告別了電腦游戲，放棄了手機某音，提起筆，抽出試卷，打開練習冊，把我攻克過的難題鋪在腳下，時間久了，竟然摞了一米高。

初三的第一次期末考試開始了，我望著試卷上熟悉的題目心中暗喜：這些題都已是我手下敗將。

“沙沙沙”，我回頭——輕舟已過萬重山。

“沙沙沙”，我抬頭——一覽眾山小。

“沙沙沙”，我回望——不畏浮云遮望眼。

“沙沙沙”，我前望——春風得意馬蹄疾。

“丁零零——”鈴聲響起，考試結(jié)束，收卷，回家。

回到家，小蝶飛到窗前，給我留下一封信，信上說：“終有一天你也會破繭成蝶。我在前方等著你?！?/p>

過了兩天，我小心翼翼地問老師我的成績。

“上優(yōu)秀了?！崩蠋熣f?！罢娴膯?？”我簡直不敢相信。我高興地跳了起來。老師向我投以微笑，同學向我報以掌聲。

若無破繭重生的努力，哪有現(xiàn)在的光明輝煌？此時我真正體驗到努力是可以創(chuàng)造奇跡的。

（作者系北京市房山區(qū)葫蘆垡中學初三2 班學生）