摘要：學(xué)生是國家的未來和希望，是社會的重要組成部分，是思想政治教育的主要對象。思想政治教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的基礎(chǔ)性工作，隨著社會的發(fā)展和變化，學(xué)生思想政治教育面臨新的形勢和挑戰(zhàn)，須不斷創(chuàng)新和完善，以適應(yīng)時代的要求和學(xué)生的需要。新聞媒體作為一種重要的社會文化活動形式和教育資源，對學(xué)生思想政治教育具有重要的影響和作用。如何充分利用新聞媒體的優(yōu)勢，發(fā)揮新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中的作用，是當(dāng)前亟待解決的問題。

基于此，文章首先明確了學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，包括其定義、特點及重要性。接著，從多個角度分析了新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中的價值，如引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、拓展學(xué)生思想政治教育渠道、提升學(xué)生思想政治教育的實效性等。文章還結(jié)合具體案例，詳細闡述了新聞媒體如何在實際操作中發(fā)揮作用。

最后，提出了利用新聞媒體強化學(xué)生思想政治教育效果的建議，包括加強新聞媒體與學(xué)生思想政治教育的融合、優(yōu)化新聞媒體的思想政治教育功能、提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)等。文章認為，新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中具有不可替代的作用，教育者應(yīng)充分利用新聞媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育方式，強化教育效果。

關(guān)鍵詞：新聞媒體；學(xué)生；思想政治教育；價值

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2024）07-0175-03

課題項目：本論文為2022年度貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目“融合與開創(chuàng)：鄉(xiāng)村振興背景下貴州民辦高校英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”成果，項目編號：GZJG20220554

一、前言

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代，新聞消費方式發(fā)生了深刻變革，呈現(xiàn)出鮮明的多元化特征。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第53次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2023年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.92億人，較2022年12月增長2480萬人；互聯(lián)網(wǎng)普及率達77.5%，較2022年12月提升1.9個百分點；手機網(wǎng)民規(guī)模達10.91億人，較2022年12月增長2562萬人，網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)的比例為99.9%。無疑，互聯(lián)網(wǎng)已深刻影響和改變了國人獲取信息的方式和渠道。

新聞媒體是傳播信息和影響輿論的重要渠道，也是學(xué)生接觸社會和了解時事的主要途徑[1]。新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中具有重要的價值，可以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的視野和知識面，增強學(xué)生的文化自信和國家認同[2]。

二、學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

（一）定義

學(xué)生思想政治教育作為一種特定的教育實踐活動，旨在通過系統(tǒng)、科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而培養(yǎng)其高尚的思想道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。這一教育過程不僅關(guān)注學(xué)生的知識積累，更重視其思想觀念的塑造和道德品質(zhì)的提升[3]。學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)體現(xiàn)了其核心目標(biāo)，即通過教育引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會發(fā)展要求的道德觀念和行為規(guī)范。同時，學(xué)生思想政治教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使其能夠積極投身于社會主義建設(shè)事業(yè)[4]。

（二）特點

學(xué)生思想政治教育具有鮮明的時代性。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，思想政治教育的內(nèi)容和方法不斷G0Kl03MV7F5/+zZo0/ln5CQ0X9mEEfgvmHZxDZ/rxCA=更新。例如，在當(dāng)前數(shù)字化時代背景下，思想政治教育開始注重利用網(wǎng)絡(luò)平臺和信息技術(shù)手段，以提高教育的針對性和實效性。此外，學(xué)生思想政治教育還具有針對性的特點。針對不同年齡段、不同專業(yè)的學(xué)生，思想政治教育的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，以滿足學(xué)生的個性化需求。實踐性也是學(xué)生思想政治教育的重要特點之一。思想政治教育不僅要注重理論傳授，更要強調(diào)實踐體驗，通過實踐活動使學(xué)生將理論知識內(nèi)化為自身的思想觀念和行為習(xí)慣[5]。

（三）重要性

思想政治教育能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是其成為合格社會成員的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，學(xué)生能夠深刻理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求，自覺將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則[6]。思想政治教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。在參與各種社會實踐和志愿服務(wù)活動中，學(xué)生能夠深刻體會到自己作為社會成員的責(zé)任和使命，從而更加積極地投身于社會主義建設(shè)事業(yè)[7]。思想政治教育還對構(gòu)建和諧校園具有重要意義。通過加強思想政治教育，可以營造積極向上的校園氛圍，建立師生之間的和諧關(guān)系，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件[8]。

三、新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中的價值

（一）引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀

新聞媒體作為信息的傳播者和社會的守望者，通過報道正面典型、傳播社會正能量，為學(xué)生提供了豐富的精神滋養(yǎng)。以人民日報為例，其2020年12月31日的一篇報道《用生命點亮鄉(xiāng)村女孩的人生夢想——“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“時代楷?！睆埞鹈吠鞠冗M事跡報告會側(cè)記》，突出張桂梅老師把自己的命運和國家、民族的命運緊緊相連，燃起教育這盞燈，點亮貧困山區(qū)孩子們的希望，用執(zhí)著與堅守詮釋了一個共產(chǎn)黨人的信仰、使命和擔(dān)當(dāng)?shù)氖论E[9]。其報道的先進人物和事跡，如同一盞盞明燈，照亮了學(xué)生前行的道路。這些報道不僅展現(xiàn)了人物的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，更通過具體的事跡，讓學(xué)生深刻理解了什么是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。

在閱讀這些報道的過程中，學(xué)生會不自覺地受到感染，進而激發(fā)自身的社會責(zé)任感和使命感。這種價值觀的引導(dǎo)，是新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的重要作用之一。同時，新聞媒體還通過多角度、全方位的報道，幫助學(xué)生全面、客觀地了解社會現(xiàn)象，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）拓展學(xué)生思想政治教育的渠道

新聞媒體作為信息傳播的重要樞紐，顯著拓展了學(xué)生思政教育的渠道，從而為學(xué)生提供了更為廣闊和多元的學(xué)習(xí)平臺。新聞媒體將豐富的思政教育資源匯聚一堂，使學(xué)生可以通過閱讀新聞報道、觀看深度視頻、參與互動討論等多種形式，全方位沉浸在思政教育的海洋中。這種教育模式不僅打破了傳統(tǒng)課堂教育的時空限制，更以靈活性和互動性極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度[10]。

例如，學(xué)生可以通過觀看《新聞聯(lián)播》了解國家大事，通過《半月談》的社論學(xué)習(xí)政策解讀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺的專題報道深入探討社會熱點。這不僅可以豐富學(xué)生的知識儲備，更能夠在無形中塑造其思想觀念和行為準(zhǔn)則，使思想政治教育產(chǎn)生深遠影響。

（三）提升學(xué)生思想政治教育的實效性

新聞媒體具有時效性和互動性強的特點，能夠迅速捕捉社會熱點和學(xué)生所關(guān)注的焦點問題，進而通過深入的報道和精準(zhǔn)的剖析，為學(xué)生提供更為豐富、生動的思想政治教育素材[11]。這種緊密貼合時代脈搏的教育方式，不僅有助于學(xué)生更好地理解理論知識，更能引導(dǎo)其在實踐中加以運用，從而顯著提升思想政治教育的實效性。

例如，當(dāng)社會上出現(xiàn)重大事件或熱點話題時，新聞媒體能夠迅速反應(yīng)，通過專題報道、深度訪談等形式，為學(xué)生提供全面的信息解讀和深入的思考角度。學(xué)生在關(guān)注這些報道的過程中，不僅能夠加深對理論知識的理解和記憶，更能夠在思考和討論中拓展自己的思想深度和廣度[12]。

四、利用新聞媒體強化學(xué)生思想政治教育效果的建議

（一）加強新聞媒體與學(xué)生思想政治教育的融合

教育者應(yīng)積極尋求與新聞媒體的深度融合，從而構(gòu)建一個線上線下相互補充、相輔相成的教育模式[13]。在此過程中，教育者不僅要充分認識到新聞媒體在信息傳播、輿論引導(dǎo)方面的巨大潛力，更要將其作為一個重要的教學(xué)工具，與課堂教育形成有力的協(xié)同。具體而言，可以通過利用微博、微信等廣受歡迎的社交媒體平臺，開展一系列具有針對性的教育活動。教育者可以定期發(fā)布與思想政治教育相關(guān)的主題討論，鼓勵學(xué)生積極參與、充分表達觀點，同時利用平臺的互動功能進行實時的在線問答，解答學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)上的疑惑[14]。

（二）優(yōu)化新聞媒體的思想政治教育功能

新聞媒體必須扮演好在塑造學(xué)生思想觀念中的核心角色，承擔(dān)起傳播社會正能量、弘揚時代主旋律的重要使命。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，新聞媒體要采取一系列具體而有力的措施。在內(nèi)容選擇上，應(yīng)嚴格篩選，確保所報道的新聞事件和人物能夠體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為學(xué)生樹立榜樣。在報道深度上，新聞媒體應(yīng)深入剖析，而非僅僅停留在表面現(xiàn)象的陳述上。通過深度報道和評論，引導(dǎo)學(xué)生對社會現(xiàn)象作出深層次的思考，從而增強其獨立思考和判斷能力。

此外，新聞媒體還應(yīng)注重與學(xué)生的互動，利用現(xiàn)代技術(shù)手段如社交媒體平臺等，開設(shè)專題討論、在線問答等欄目，鼓勵學(xué)生積極參與、充分表達觀點，進而在交流中提升學(xué)生的思想認識水平[15]。同時，新聞媒體應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，確保所傳播的每一篇報道都經(jīng)得起時間和公眾的檢驗。

（三）提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)

為了更好地利用新聞媒體開展思想政治教育，教育者要著重提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。可以通過開設(shè)專門的媒介素養(yǎng)課程，將媒介素養(yǎng)教育納入正規(guī)的教學(xué)體系中。在這些課程中，教育者可以系統(tǒng)地向?qū)W生介紹新聞媒體的基本知識、傳播原理以及信息甄別的方法。同時，教育者可以定期舉辦媒介素養(yǎng)相關(guān)的講座和研討會，邀請行業(yè)專家、學(xué)者、記者等分享他們的經(jīng)驗和見解，從而幫助學(xué)生拓寬視野，加深對新聞媒體的認識和理解[16]。除了課堂教學(xué)外，教育者還應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與媒介實踐活動，如校園新聞報道、社交媒體運營等。這些實踐活動不僅可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，更能夠增強他們的思維判斷能力和網(wǎng)絡(luò)道德意識。通過親身體驗和實踐，學(xué)生能夠更加理性地看待新聞媒體中的信息，學(xué)會獨立思考和判斷，避免盲目跟風(fēng)和傳播虛假信息[17]。

五、結(jié)語

本文從分析學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵、新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中的價值、利用新聞媒體強化學(xué)生思想政治教育效果三個方面進行了探討，旨在為學(xué)生思想政治教育的改革和發(fā)展提供一些參考和啟示。新聞媒體是傳播信息和影響輿論的重要渠道，也是學(xué)生接觸社會和了解時事的主要途徑，對學(xué)生思想政治教育具有重要的價值和作用。因此，要充分利用新聞媒體的優(yōu)勢，發(fā)揮新聞媒體在學(xué)生思想政治教育中的價值，須做到以下幾點：一是教育者應(yīng)加強新聞媒體與學(xué)生思想政治教育的融合，二是要優(yōu)化新聞媒體的思想政治教育功能，三是要提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)。這有助于構(gòu)建一個更加完善、高效的學(xué)生思想政治教育體系。

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作者簡介 葛霞，助教，研究方向：思政教育、新聞傳播、黨員教育管理。