摘要：出版行業(yè)的編輯主要可分為兩類：一類具備特定學(xué)科背景，如哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、工學(xué)等；另一類為出版相關(guān)專業(yè)，包括編輯出版和數(shù)字出版等方向。這兩類編輯在出版工作中各有優(yōu)勢(shì)，具有特定學(xué)科背景的編輯因其深厚的專業(yè)知識(shí)在學(xué)術(shù)價(jià)值評(píng)估、專業(yè)內(nèi)容審核以及與專家交流方面具有優(yōu)勢(shì)；而出版專業(yè)背景的編輯則在編輯技能、語言表達(dá)和政治敏銳性方面表現(xiàn)更為出色。盡管編輯類型各異，但都會(huì)面臨超越其專業(yè)領(lǐng)域的跨學(xué)科選題。文章以文獻(xiàn)研究和案例分析為主要研究方法，通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的深入分析，結(jié)合出版案例，從出版專業(yè)編輯的視角，探討在出版深度融合時(shí)代，優(yōu)化出版專業(yè)編輯的工作路徑，并提出五點(diǎn)具體思路：一是發(fā)揮自身專長，解決出版產(chǎn)品中的編輯出版類問題；二是謹(jǐn)慎求證，解決出版產(chǎn)品中的專業(yè)性問題；三是提升美感，重視出版產(chǎn)品的形式美；四是做好出版全流程的橋梁角色；五是以編促學(xué)，不斷提升編輯核心能力，以期為新媒體時(shí)代出版專業(yè)編輯的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)質(zhì)性啟示，進(jìn)而推動(dòng)出版行業(yè)在深度融合時(shí)代實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；深度融合；出版專業(yè)；編輯工作；路徑優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）07-0225-04

編輯工作路徑的優(yōu)化是一個(gè)常談常新的話題。無論是在傳統(tǒng)出版時(shí)代，還是出版深度融合的新媒體時(shí)代，出版專業(yè)背景的編輯是出版業(yè)人才隊(duì)伍的重要組成部分。前沿技術(shù)、讀者需求以及信息獲取方式的不斷發(fā)展，使出版業(yè)的人才需求有了新的變化，單一的出版學(xué)科知識(shí)滿足不了以問題（如出版市場(chǎng)低俗化問題、閱讀需求不足問題等）、工程（如對(duì)外出版工程、主題出版工程等）或戰(zhàn)略（如出版強(qiáng)國、融合出版等）為導(dǎo)向的出版發(fā)展需求[1]，這就迫切要求出版專業(yè)背景的編輯優(yōu)化自身的工作路徑。

一、通讀書稿，解決出版產(chǎn)品中的編輯出版類問題，發(fā)揮自身專長

出版專業(yè)背景的編輯一般受過系統(tǒng)化的出版理論學(xué)習(xí)和較長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練，具備扎實(shí)的編輯出版專業(yè)知識(shí)，在編輯出版理論、編輯出版實(shí)踐中具有一定的優(yōu)勢(shì)。出版專業(yè)編輯在處理具有跨學(xué)科性質(zhì)的出版內(nèi)容時(shí)可以先從全局視角通盤審視作品內(nèi)容，解決其中的編輯出版類問題。以《中國大百科全書》第三版中的“中國原產(chǎn)地物產(chǎn)”專題為例，這一專題中的條目數(shù)量為1200余條，條目內(nèi)容分為“果蔬”“茶葉”“水產(chǎn)品”“特色食品”等10類，每個(gè)條目分別從產(chǎn)地范圍、自然條件、歷史人文、制作方法、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀等方面對(duì)原產(chǎn)地物產(chǎn)做了詳盡的介紹，所涉及的物產(chǎn)十分豐富，編輯很難全面、深入地了解其中的每一個(gè)類目。那么，編輯首先可以從整體上去把握稿件，解決如分類是否合理、各分類下的條目數(shù)量是否均衡、選擇的物產(chǎn)是否具有一定的代表性等問題。審讀內(nèi)容時(shí)，統(tǒng)籌考慮各分類下的條目編寫體例是否一致，解決圖題、圖表等是否符合出版規(guī)范，語言文字是否符合國家法律規(guī)定和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等問題?！爸袊a(chǎn)地物產(chǎn)”專題主要是介紹我國的地理標(biāo)志產(chǎn)品，一般情況下出現(xiàn)導(dǎo)向問題的概率較小，但在審稿過程中也不能掉以輕心。為了更好地呈現(xiàn)這一專題的“地域性”特色，在展示中使用地圖是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。地圖是國家版圖最主要的表現(xiàn)形式，反映國家的主權(quán)范圍，具有嚴(yán)肅的政治性、嚴(yán)密的科學(xué)性和嚴(yán)格的法定性，編輯就需要特別注意地圖的使用是否符合國務(wù)院頒布的《地圖管理?xiàng)l例》。2023年2月，自然資源部印發(fā)了最新的《公開地圖內(nèi)容表示規(guī)范》，因此編輯還需要仔細(xì)核查專題中使用的地圖內(nèi)容表示是否遵守這一最新規(guī)范。

出版專業(yè)背景的編輯雖然在某一具體學(xué)科的專業(yè)性上存在劣勢(shì)，但在編輯出版專業(yè)性上具有一定的優(yōu)勢(shì)。在出版過程中，編輯應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身長處，運(yùn)用高度的政治敏銳性、良好的編輯加工技能以及較強(qiáng)的語言文字能力，解決好出版產(chǎn)品中的編輯出版類問題，使作品能順利達(dá)到合格出版物的標(biāo)準(zhǔn)。

二、謹(jǐn)慎求證，解決出版產(chǎn)品中的專業(yè)性問題，保持敬畏之心

出版專業(yè)背景的編輯在處理跨學(xué)科領(lǐng)域的選題內(nèi)容時(shí)，切忌盲目自信，一定要對(duì)專業(yè)內(nèi)容保持敬畏之心。當(dāng)遇到一個(gè)自身了解并不深入的選題內(nèi)容時(shí)，首先可以充分利用如《中國大百科全書》第三版（網(wǎng)絡(luò)版）等權(quán)威專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，從宏觀上和學(xué)科體系上去迅速了解一個(gè)新的領(lǐng)域。同時(shí)，通過學(xué)術(shù)資源平臺(tái)等進(jìn)行一定程度的調(diào)研，幫助自己更深入地了解相關(guān)學(xué)科，知曉目前的研究方向、最新的研究成果等。這樣，編輯可以在有限的時(shí)間里盡可能完善自身在這一學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)體系，確保自己對(duì)所涉及領(lǐng)域的術(shù)語和概念有足夠的了解，從而更好地在作品結(jié)構(gòu)、層次、敘述邏輯等方面提出有針對(duì)性、建設(shè)性的修改意見和建議。在解決專業(yè)問題時(shí)，要善于從各個(gè)渠道發(fā)掘、求證相關(guān)的信息，保證出版產(chǎn)品的內(nèi)容科學(xué)性和內(nèi)容質(zhì)量。例如，在審讀《北京2022年冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖解》一書時(shí)，可以通過《中國大百科全書》第三版（網(wǎng)絡(luò)版）快速認(rèn)識(shí)體育學(xué)的知識(shí)樹結(jié)構(gòu)，了解體育學(xué)所涉及的細(xì)分門類，并從“冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一詞條中學(xué)習(xí)冬奧會(huì)大致的發(fā)展歷程及其所包含的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在編輯過程中，編輯發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)名稱、競(jìng)技規(guī)則并不是一成不變的，而紙質(zhì)參考資料一般來說又缺乏較強(qiáng)的時(shí)效性，那么編輯可以選擇互聯(lián)網(wǎng)上的權(quán)威數(shù)據(jù)來源作為自己的參考資料。例如，結(jié)合國際奧林匹克委員會(huì)官方網(wǎng)站和國內(nèi)權(quán)威的媒體報(bào)道核實(shí)獎(jiǎng)牌榜單和獎(jiǎng)牌數(shù)，通過觀看最新的冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目回放，根據(jù)專業(yè)的解說內(nèi)容去核查各賽項(xiàng)的現(xiàn)行競(jìng)技規(guī)則等。再如，核實(shí)天王星的自轉(zhuǎn)方向問題時(shí)，現(xiàn)有的資料也存在說法不一的情況，編輯一方面可以從中國科學(xué)院國家天文臺(tái)、國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)等權(quán)威機(jī)構(gòu)官方發(fā)布的消息中查找相關(guān)資料，另一方面應(yīng)運(yùn)用好出版社強(qiáng)大的專家資源，請(qǐng)?zhí)煳膶W(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專家來幫助解決相關(guān)專業(yè)問題。另外，當(dāng)編輯在審稿中遇到一些具體的數(shù)據(jù)或通過實(shí)驗(yàn)、計(jì)算等得出結(jié)果的內(nèi)容，要嚴(yán)格檢查數(shù)據(jù)來源和查驗(yàn)方法，以確保數(shù)據(jù)的可信度和可靠性。例如，《高效養(yǎng)育——特級(jí)教師精選的家教秘訣》系列出版物中提到關(guān)于兒童因傷害造成生命威脅的數(shù)據(jù)，經(jīng)編輯多番核查并未找到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來源，只查到2018年出版的《中國兒童青少年傷害流行狀況回顧報(bào)告》中的相關(guān)數(shù)據(jù)。此時(shí)編輯可以將兩個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，并通過查找其他資料進(jìn)行核對(duì)，以確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和來源的可靠性。

出版專業(yè)背景的編輯在出版其他專業(yè)的選題內(nèi)容時(shí)，一定要做好前期的資料準(zhǔn)備工作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)海量信息資源的優(yōu)勢(shì)，幫助自己建立起相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)架構(gòu)，采用多種方式檢查內(nèi)容和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，以確保出版物的質(zhì)量和可靠性。對(duì)待知識(shí)要有敬畏之心，需要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，盡可能地減少錯(cuò)誤和疏漏。

三、提升美感，重視出版產(chǎn)品的形式美，優(yōu)化閱讀體驗(yàn)

出版不僅是一項(xiàng)編輯出版活動(dòng)，還是一項(xiàng)審美活動(dòng)。出版產(chǎn)品作為傳播知識(shí)的一個(gè)重要途徑，不僅要有美的內(nèi)容，更要有美的形式。出版美學(xué)是出版學(xué)和美學(xué)的交叉學(xué)科，研究出版活動(dòng)中的美學(xué)意蘊(yùn)，是社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的結(jié)合，編輯出版活動(dòng)就是美學(xué)與實(shí)踐的外在表現(xiàn)[2]。出版深度融合時(shí)代，出版美學(xué)所研究的內(nèi)容還包括出版內(nèi)容的數(shù)字化呈現(xiàn)，以及音樂、動(dòng)畫、視頻、虛擬形象等多種維度的審美內(nèi)容[3]。因此，如今的編輯工作除了涉及大量的文字、圖片外，還涉及音頻、視頻、動(dòng)畫、交互、虛擬場(chǎng)景等一系列融合出版要素，小到字體字號(hào)、按鈕大小，大到整體風(fēng)格、呈現(xiàn)形式，都需要編輯精心揣摩，出版產(chǎn)品才能呈現(xiàn)出美的感覺。一個(gè)美的作品能讓讀者在閱讀過程中更好地理解出版內(nèi)容所傳達(dá)的意境和精神，優(yōu)化讀者的閱讀體驗(yàn)。如果編輯不具備美的素養(yǎng)，就很難將出版產(chǎn)品的內(nèi)容美經(jīng)由形式美呈現(xiàn)到讀者面前。在《冬奧百科數(shù)據(jù)庫》出版過程中，編輯提出將原本的門戶網(wǎng)站式設(shè)計(jì)改為更符合當(dāng)下讀者使用場(chǎng)景的大屏式設(shè)計(jì)，并在首頁以動(dòng)態(tài)視頻的方式呈現(xiàn)產(chǎn)品，使整個(gè)出版產(chǎn)品的風(fēng)格更符合“冬奧”的運(yùn)動(dòng)屬性，數(shù)據(jù)庫整體色彩使用墨黑反白的效果，給讀者傳達(dá)一種冬奧知識(shí)寶庫質(zhì)感。

美學(xué)素養(yǎng)是審美經(jīng)驗(yàn)、審美情趣、審美能力、審美理念等因素的總和。廣義上來講，一切美好都與美的素養(yǎng)有關(guān)，發(fā)現(xiàn)美、積淀美，觸發(fā)的是人的探索心、感知力[4]。新媒體時(shí)代，出版專業(yè)編輯可以通過以下途徑提升自己的美學(xué)素養(yǎng)。一是多閱讀，閱讀優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)不同的寫作風(fēng)格、表達(dá)方式和修辭手法，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，提高對(duì)美的敏感度和鑒賞力，提升出版產(chǎn)品的內(nèi)容美。二是關(guān)注細(xì)節(jié)，注意傳統(tǒng)出版物的排版、字體的選擇、圖片的搭配等，重視數(shù)字出版產(chǎn)品的交互細(xì)節(jié)、頁面設(shè)計(jì)等，通過這些細(xì)節(jié)的處理，提高出版產(chǎn)品的整體美感。三是汲取美術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)來增強(qiáng)自己的設(shè)計(jì)能力。四是通過參觀設(shè)計(jì)展覽、文化活動(dòng)等，提升自己的文化修養(yǎng)和審美能力。

四、良性溝通，助力優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的出版，當(dāng)好橋梁角色

出版深度融合背景下編輯工作的復(fù)雜性和綜合性越發(fā)凸顯，對(duì)編輯從業(yè)人員的溝通交流能力也提出了更高的要求[5]。編輯在整個(gè)出版流程中扮演著一個(gè)橋梁角色，需要與作者、讀者、設(shè)計(jì)、排版、發(fā)行、開發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行良性溝通，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)形成合力，從而提高出版效率，增強(qiáng)出版物質(zhì)感，優(yōu)化讀者的閱讀或使用體驗(yàn)。

編輯與作者的溝通非常重要，應(yīng)當(dāng)做到真誠、主動(dòng)。面對(duì)不熟悉的領(lǐng)域，跟作者溝通好，才能充分理解他們的意圖、理念和思路，認(rèn)識(shí)到“編輯創(chuàng)造是沒有創(chuàng)造的創(chuàng)造，編輯只是參與了創(chuàng)造的過程”[6]。中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅曾指出，人為地對(duì)學(xué)科進(jìn)行劃分，不利于學(xué)生采取更關(guān)聯(lián)的視角來理解科學(xué)的整體意義，也局限了學(xué)生用多學(xué)科知識(shí)解決具體問題的可能性[7]。對(duì)于出版專業(yè)背景的編輯來說，缺乏某一學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)確實(shí)是一種不可避免的劣勢(shì)，但是從另一個(gè)角度來看，未免是一件壞事，在和作者充分溝通的基礎(chǔ)上，他們或許更能跳脫出學(xué)科束縛，從較為開闊的視野去審讀專業(yè)的出版內(nèi)容，也能在不曲解作者原意的基礎(chǔ)上簡化一些過于專業(yè)化或難以理解的內(nèi)容，使其更容易被一般讀者理解。

編輯與讀者的溝通必不可少，應(yīng)當(dāng)做到廣泛、充分。編輯不僅是編輯同時(shí)也是讀者。讀者是文本的校驗(yàn)者，是出版活動(dòng)的目的和終點(diǎn)，也是編輯實(shí)踐的作用對(duì)象[8]。出版深度融合時(shí)代，讀者早已不是被動(dòng)接受內(nèi)容輸入的群體，他們具有更強(qiáng)的自主性、擁有更多的選擇性，編輯更應(yīng)當(dāng)廣泛、充分地與讀者交往。通過與讀者的密切交往，出版專業(yè)編輯可以充分了解市場(chǎng)，掌握讀者在內(nèi)容、形式等方面的需求，彌補(bǔ)自身在發(fā)現(xiàn)跨學(xué)科選題價(jià)值方面的劣勢(shì)。同時(shí)，編輯也能更好地在作者與讀者之間架起一座有效溝通的橋梁，使作者與讀者之間相互影響、相互促進(jìn)。

在設(shè)計(jì)、排版、營銷等其他環(huán)節(jié)，編輯作為黏合劑，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過及時(shí)、有效的溝通助力出版活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)形成合力，提高出版的效率和品質(zhì)。例如，編輯可以整合出版內(nèi)容、作者意見以及對(duì)讀者、渠道的調(diào)研結(jié)果，與設(shè)計(jì)師和排版人員溝通，使出版物有更適合的表現(xiàn)手法，并順利呈現(xiàn)到讀者面前。

五、以編促學(xué)，不斷提升編輯核心能力，做新媒體時(shí)代出版人

習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出，“宣傳思想干部要不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開拓新視野，增強(qiáng)本領(lǐng)能力，加強(qiáng)調(diào)查研究，不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”[9]。出版專業(yè)的編輯作為思想宣傳工作生力軍中一個(gè)較大的群體，應(yīng)當(dāng)不斷提升政治素養(yǎng)，培養(yǎng)融合出版思維，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)術(shù)能力，成長為一名“全面掌握出版專業(yè)基本知識(shí)和技能，擁有先進(jìn)出版理念和多元文化視角，融家國情懷與出版文化、編輯素養(yǎng)與創(chuàng)新精神為一體的”[10]新媒體時(shí)代出版人才。

（一）以理論學(xué)習(xí)提升政治素養(yǎng)

出版是文化建設(shè)的基礎(chǔ)陣地，在建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明中承擔(dān)著重要使命[11]。出版專業(yè)編輯要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義中國化的最新成果指導(dǎo)新形勢(shì)下的出版工作；黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好宣傳思想文化工作的根本保證[12]，要努力學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史，從黨和國家的歷史中汲取智慧和力量，努力擔(dān)負(fù)起文化強(qiáng)國的使命。出版專業(yè)編輯要以理論學(xué)習(xí)為抓手，不斷提高自身的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，在出版深度融合發(fā)展的大浪潮中，始終堅(jiān)持正確的政治方向，把好出版產(chǎn)品的導(dǎo)向關(guān)，創(chuàng)新主題出版工作，服務(wù)好黨和國家事業(yè)的全局。

（二）以實(shí)踐培養(yǎng)融合出版思維

編輯工作具有政治性、思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、選擇性等特點(diǎn)，是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，需要在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。出版深度融合時(shí)代，如何運(yùn)用新興技術(shù)進(jìn)行策劃選題、組稿、編輯加工，什么樣的內(nèi)容適合出版什么樣的產(chǎn)品，不同的出版產(chǎn)品適合在哪種媒介渠道上進(jìn)行宣傳……這些工作不是一朝一夕就能輕松掌握的。出版專業(yè)編輯要多參與不同類型的出版項(xiàng)目，了解各類出版產(chǎn)品的特征，培養(yǎng)立體化的融合出版思維，“使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”[13]，在實(shí)踐、積累、總結(jié)中提高融合出版思維。

（三）以多讀多思拓寬知識(shí)領(lǐng)域

出版與閱讀密不可分。首先，閱讀優(yōu)秀作品可以培養(yǎng)出版專業(yè)編輯的語感，有利于做好內(nèi)容編校工作。其次，閱讀是拓寬知識(shí)面的有效方法，出版專業(yè)編輯只有擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才有做好重大選題的可能。再次，工作之余的閱讀還可以適當(dāng)緩解編輯工作的職業(yè)倦怠。閱讀要做到“廣”，要盡可能多地閱讀各種類型的文本，盡可能廣地涉獵知識(shí)；要做到“新”，時(shí)刻關(guān)注行業(yè)里的新內(nèi)容，了解市場(chǎng)最新動(dòng)態(tài)，挖掘新需求點(diǎn)，激發(fā)選題策劃的靈感；了解新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新技術(shù)，如元宇宙、數(shù)字藏品、OpenAI等，為融合出版創(chuàng)造更多的可能性。

（四）以學(xué)術(shù)研究加強(qiáng)專業(yè)能力

編輯的專業(yè)能力建設(shè)包括：一是某一學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)能力建設(shè)，二是出版產(chǎn)業(yè)和行業(yè)專業(yè)能力建設(shè)[14]。出版專業(yè)編輯要提高自身業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)出版行業(yè)發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)積極主動(dòng)尋找個(gè)人興趣點(diǎn)并在這一領(lǐng)域不斷深耕，培養(yǎng)自身在某一學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)能力。“一些有思想的作者，更愿意與自己能夠在學(xué)術(shù)理念、學(xué)術(shù)認(rèn)同上有碰撞的編輯交流”[15]，日常工作中編輯可以根據(jù)不同的選題內(nèi)容，積極參與具體學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，多與業(yè)界、學(xué)界的專家學(xué)者交流，了解研究重點(diǎn)和熱點(diǎn)，提高自身的學(xué)術(shù)對(duì)話能力，嚴(yán)把出版作品的學(xué)術(shù)價(jià)值關(guān)，推動(dòng)精品出版。

六、結(jié)語

出版專業(yè)編輯在職業(yè)成長和發(fā)展的道路上沒有捷徑，唯有腳踏實(shí)地，埋頭苦干。要充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，始終保持一顆敬畏之心，篤實(shí)好學(xué)，不斷彌補(bǔ)自身在其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)欠缺，運(yùn)用好身邊的權(quán)威資源，開闊視野，終身學(xué)習(xí)。要重視出版產(chǎn)品的內(nèi)容美和形式美，不斷提升美學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化讀者體驗(yàn)。要充分認(rèn)識(shí)自己的橋梁角色，發(fā)揮正向協(xié)同作用，串聯(lián)起出版工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，選擇并深耕某一具體學(xué)科領(lǐng)域，多讀、多學(xué)、多想，掌握科學(xué)的工作方法，及時(shí)接觸和了解前沿技術(shù)，思考新技術(shù)與出版工作的結(jié)合點(diǎn)，在遇到跨學(xué)科的出版內(nèi)容時(shí)，充分運(yùn)用新的技術(shù)手段提高工作效率。在出版深度融合背景下，成為出版專業(yè)技能扎實(shí)，融合出版視角多元的新媒體時(shí)代出版人才，為讀者提供有思想價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值的高質(zhì)量出版產(chǎn)品。

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作者簡介 吳泱，編輯，研究方向：數(shù)字出版。