【摘要】初中數(shù)學(xué)課的節(jié)奏快，知識(shí)量大，新課標(biāo)還要求教師注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括能力，要求學(xué)生會(huì)把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，這對(duì)教學(xué)課堂提出了較高要求.教師要綜合運(yùn)用課堂教學(xué)策略，基于數(shù)學(xué)思想的滲透、生活化素材的引入以及解題方式的優(yōu)化等層面完善教學(xué)設(shè)計(jì)，以追求和達(dá)到更好的教學(xué)效果.本文以“二次根式的乘除”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，進(jìn)行教學(xué)策略在實(shí)際授課中應(yīng)用的探討.

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；教學(xué)策略；合作探究