少年情懷總是詩

我一直認(rèn)為在每個孩子的成長歷程中，要多讀詩、品詩、悟詩，甚至寫點(diǎn)詩，這不僅因?yàn)樵娛俏膶W(xué)皇冠上的明珠，更因?yàn)樵娔芴找?、潤澤、慰藉孩子的心靈。

詩能熏陶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子的想象能力，拓展孩子的創(chuàng)造思維。對處于人生成長關(guān)鍵期的小學(xué)生來說，讀優(yōu)秀的兒童詩是最好的選擇。在現(xiàn)當(dāng)代兒童詩名家中，如果讓我推薦作品，我會毫不猶豫地推薦王宜振老師的《少年抒情詩》，這本入選《百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系》的詩集，收錄了他大量的兒童詩佳作。這些作品曾多次獲全國大獎，并有多篇入選人教版、蘇教版和香港中小學(xué)語文等教材。

和王宜振老師相識，那是二十多年前的事了。那時的我，剛開始寫兒童詩，也剛開始教孩子學(xué)兒童詩，憑著初生牛犢不畏虎的勁頭，給時任《少年月刊》主編的他寫信、投稿，想不到得到他熱情的回應(yīng)和鼓勵。后來，有幸在全國小詩人夏令營中與他見面，他給孩子們講如何讀兒童詩、寫兒童詩，給我的教學(xué)和創(chuàng)作帶來很多啟示。退休后，他又不辭辛勞，擔(dān)任中國兒童文學(xué)研究會詩歌教育委員會執(zhí)行主任，創(chuàng)作詩教讀本、編寫詩歌選本，還給老師和同學(xué)們上詩歌課。讓我特別感動的是，他一直在聆聽孩子天籟般的心聲，為他們創(chuàng)作了大量純真無邪的詩文，還不遺余力地推廣兒童詩教學(xué)。

《少年抒情詩》共八輯，整本都跳動著這樣的詞匯：綠草、花瓣、蝴蝶、小鳥、螢火、炊煙、紡車……稍作梳理，我們就能厘清這本詩集的脈絡(luò)。

第一，自然萬物的吟唱。詩集中有大量描寫自然萬物的詩篇，《春天很大又很小》《春天的小花朵》《兩只蝴蝶》《三月》等等，這類兒童詩以摹寫萬物情狀、季節(jié)生態(tài)為內(nèi)核，抒發(fā)詩人的生命發(fā)現(xiàn)和自然暢想。在這些詩作里，詩人不僅寫了自然界的繽紛和美麗，更是把自己融入其中，化作萬物中的這個或那個，抒發(fā)感觸和哲思。如曾選入北師大版語文教材七年級下冊的《初春》一詩：

春天的毛毛雨/洗得小樹發(fā)亮/一些新芽，像鳥嘴/啄得小樹發(fā)癢//泥土里拱出兩片新葉/說是淺綠，更是鵝黃/像兩只閃閃爍爍的眼睛/望著新鮮的世界癡癡暢想//撿起一粒石子，拋出去/會變成一只蝴蝶展翅飛翔/掀開一頁書，貼耳傾聽/能聽到每個字兒都變成蜜蜂歌唱……春天的腳步總是那么匆忙//采一片樹葉做一支葉笛/把春天吹得搖搖晃晃/走進(jìn)家門抖一抖衣袖/竟抖出一地春的芳香

春天是一個充滿生機(jī)的季節(jié)，一切都是欣欣然的樣子，毛毛雨、新芽、小樹、蝌蚪、風(fēng)箏……連拋出去的石子都會長上翅膀飛翔，翻開的文字都會變成嗡嗡叫的蜜蜂，空氣中全是春天的芬芳，在春天的大地上走一趟，走進(jìn)家門，抖一抖，竟然會抖出一地的芳香。從頭到尾，作者對春天敏銳、獨(dú)特的感受，是這首詩的靈魂，驚喜、欣賞、贊美之情充溢其間。

第二，鄉(xiāng)土親情的感懷。王宜振老師是一位從陜北農(nóng)村走出來的詩人，這本詩集中幾乎有一半都是寫土地和鄉(xiāng)村的，如《山村的夜》《陜北小米》《祖母的紡車》《斗笠》等。帶著對黃土地、鄉(xiāng)音、親情、往事的深情，他盡情吟詠，迸發(fā)出震撼心靈的爆發(fā)力。如《父親從鄉(xiāng)下來》：

鄉(xiāng)下的父親/頭顱是一顆太陽/無論頭頂是黑是白/都能把一個個日子照亮

這里的詩句看似隨意，實(shí)則意蘊(yùn)悠長，就如含苞欲放的曇花，開放時“嘣”的一聲瞬間釋放花香。

再來讀讀《母親的囑咐》：

臨走的時候/把母親水靈靈的囑咐/掐一段""放在陽光下/曬干""裝進(jìn)小小的/旅行袋//饑時""嚼一點(diǎn)/渴時""嚼一點(diǎn)/一小段曬干的/話兒""嚼它/需要我一生的/時間

每每讀到這樣的詩句，我似乎胸有萬語，卻不能言表，真正好的詩是不用解釋的，在默默的誦讀中，內(nèi)心還在波濤洶涌，而臉龐早已淚流滿面。也許你會問：母親的囑咐如何“掐下”？又如何能“曬干”？在每一個游子的心中，母親的囑咐是悠長的、溫暖的、甘甜的，想起母親的囑咐，不正像是在咀嚼它嗎？每一個人對母親的囑咐，不都是需要用一生去咀嚼嗎？

第三，童年童真的抒寫。王宜振老師的兒童詩作品有其獨(dú)特之處，他的詩一方面受到了中國傳統(tǒng)詩歌的滋養(yǎng)，另一方面又從西方現(xiàn)代主義中汲取新的觀念和表現(xiàn)手法。他的兒童詩音韻優(yōu)美，意象奇特，內(nèi)涵豐富，情感飽滿，既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的，但他的詩也不乏稚趣。如《大腳和小腳》《小妹妹造句》《小風(fēng)兒，你慢點(diǎn)兒跑》《你也快樂，我也快樂》等詩作，都是兒童視角下“泛靈”思維的生命觀照、童真發(fā)現(xiàn)與詩意抒寫，它所表達(dá)的恰恰是童心包孕下大自然的美麗、神奇與爛漫。

王宜振老師幾十年如一日潛心于為孩子寫詩，他的赤子之心和充沛的創(chuàng)作熱情讓我深深敬服。少年情懷總是詩，讓我們捧起《少年抒情詩》，細(xì)細(xì)品味，陶醉其中。

作者簡介

郁旭峰，現(xiàn)任浙江省寧波市北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、校長。高級教師，寧波大學(xué)客座教授、兼職碩導(dǎo)。浙江省教壇新秀，寧波市學(xué)科骨干教師。中國作家協(xié)會會員，中國兒童文學(xué)研究會詩歌教育委員會副主任，中國當(dāng)代文學(xué)研究會校園委員會理事。500余篇詩文在《兒童文學(xué)》等報刊發(fā)表；50余篇入選《中國兒童文學(xué)百年百篇——童詩卷》等多種權(quán)威選本；出版有詩集7部。曾獲冰心兒童文學(xué)獎、葉圣陶教師文學(xué)獎、全國優(yōu)秀童謠獎等獎項(xiàng)。