放學(xué)了，本該安靜下來(lái)的校園卻又熱鬧起來(lái)。發(fā)生什么事了？哦—原來(lái)是陸老師和同學(xué)們?cè)诖蚧@球?。?/p>

本該回家的我們也被這場(chǎng)籃球賽吸引。只見(jiàn)陸老師膝蓋彎曲，眼睛直勾勾地盯著籃框，指頭發(fā)力，將籃球丟出，速度之快，將我們的眼睛看花了。只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，籃球完美地穿過(guò)籃筐，砸向地面。同學(xué)們驚嘆的聲音也隨之而來(lái)：“哇—”就連我們班打籃球最好的小趙也不禁面露苦色?？磥?lái)，陸老師是一個(gè)非常強(qiáng)勁的對(duì)手??！

“剛才只是熱身?！标懤蠋熣f(shuō)，“你先投，我們來(lái)比賽定點(diǎn)投籃，一分鐘的時(shí)間，誰(shuí)進(jìn)的球多誰(shuí)贏。”說(shuō)罷，陸老師就把球丟給了小趙。不知是不是受到陸老師的“震懾”，小趙投出去的球都只是在籃框邊轉(zhuǎn)了好幾圈，沒(méi)進(jìn)，陸老師反而連中三球。隨著陸老師最后一球的完美進(jìn)筐，小趙宣告落敗。看到小趙落敗，周?chē)耐瑢W(xué)議論紛紛。

小趙不服，拉上兩個(gè)好兄弟準(zhǔn)備和陸老師“決戰(zhàn)”。“我?guī)蓚€(gè)人，您再找兩個(gè)人，我們打半場(chǎng)！”小趙氣勢(shì)洶洶，陸老師欣然接受，一場(chǎng)“大戰(zhàn)”一觸即發(fā)。

小趙先開(kāi)球，陸老師的兩個(gè)隊(duì)員迅速將小趙團(tuán)團(tuán)圍住，小趙絲毫不慌，運(yùn)著球直接沖，先用假動(dòng)作騙過(guò)一人，又和另外一個(gè)人打?qū)?，一個(gè)起跳丟出籃球，“咚”的一聲，籃球砸到了框。整套動(dòng)作的速度之快，猶如一道藍(lán)色的閃電。雖然沒(méi)進(jìn)球，但打出了氣勢(shì)；可陸老師沒(méi)有被震懾到，他微微一笑，隨后迅速起身?yè)尩交@板球，球權(quán)也到了陸老師那里，只見(jiàn)陸老師抬手一揮，傳球給了隊(duì)友，小齊沒(méi)有辜負(fù)陸老師的信任，直接和小趙打?qū)梗交@架旁舉手欲投，小趙趕緊躍起，卻不知這是小齊的計(jì)謀。等小趙落地時(shí)，小齊一個(gè)后撤，向小趙咧嘴一笑，自信地投出那個(gè)球，籃球在空中形成了一道完美的拋物線，應(yīng)聲進(jìn)筐。

時(shí)間過(guò)得很快，隨著小趙最后一個(gè)“決勝球”進(jìn)籃后，全場(chǎng)爆發(fā)出了震耳欲聾的吶喊聲。伴隨著觀眾的吶喊與小趙的英姿，這場(chǎng)激烈的球賽也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

指導(dǎo)老師：陸桂嬌