風從海上來。

凝神諦聽藍色大海上氣勢磅礴的交響樂，海洋強國的夢想在浪花上起舞。

站在青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點國家實驗室門前，就會感受到從鰲山衛(wèi)大地深處傳來的蓬勃的力量——陸海統(tǒng)籌，更會感受到從大洋深處發(fā)出的深情的召喚——經(jīng)略海洋。

2018年6月12日上午，習近平總書記在出席上海合作組織青島峰會后，來到海洋國家實驗室考察，在海洋藥物展區(qū)聽取中國工程院院士管華詩關(guān)于海洋藥物研發(fā)工作的匯報，并與他進行親切的交流。管華詩對總書記說：“打造中國的‘藍色藥庫’，這是我的夢想?！笨倳洷硎荆骸斑@是我們共同的夢想！”

運河之畔，拼命拔草掙學(xué)費的高中生

管華詩的故鄉(xiāng)山東省德州市夏津縣，因曾是黃河的渡口而得名，不過后來黃河改道，離開了夏津。但是，水脈已經(jīng)進入夏津大地深處，京杭大運河沿西部邊界流經(jīng)夏津縣。

1939年8月，管華詩出生于夏津縣管辛莊。家里兄弟姐妹五人，管華詩排行老大，父母僅有的積蓄只能供他一個人讀書。

十七歲的時候，管華詩到德州二中讀書。父親把他送到校門口后，說了這樣一句話：“今后全憑你自己了。”管華詩看著父親漸行漸遠，感受到一種力量正在悄悄積蓄，考大學(xué)的夢想在他心里扎了根。

自強自立，追逐夢想，靠的是實干。高中的每個暑假，管華詩都是這樣度過的——拼命拔草掙學(xué)費?！按鬅岬奶?，光著的膀子蒙個包袱，穿著短褲，到田間地頭拔草。日頭也毒，曬得皮膚都褪了皮，玉米、高粱、谷子葉子劃得身上一道道的。中午也不回家，午飯由妹妹送到地里。一天能拔三四百公斤鮮草，曬成干草垛成垛，等到來年春天賣出去，夠我半年多的學(xué)費、生活費。1962年我弟弟結(jié)婚，其中大部分錢就是賣干草的錢。”在歲月的山崗回望自己的人生道路時，管華詩看到的是一位在運河之畔揮汗如雨拔草的高中生。為何拔草都如此拼命？管華詩動情地說：“一個是盡量給家里減輕負擔，再一個就跟現(xiàn)在的學(xué)習入迷一樣，深入進去就出不來了，越干越有勁兒，主導(dǎo)思想還是多拔一些草，少讓家里作難，但是當時并沒有意識到減輕負擔這個詞?！?/p>

1959年8月底，管華詩背起行囊，告別故鄉(xiāng)的大運河，來到更開闊的水面——黃海之濱的青島，開始了其一生向大海尋醫(yī)問藥的旅程。

說起來，管華詩來青島讀大學(xué)，是一種冥冥之中注定的緣分。他大學(xué)第一志愿填報的是哈爾濱軍事工程學(xué)院，他報國心切，想投身國防事業(yè)，結(jié)果被第二志愿山東海洋學(xué)院（1988年改名為青島海洋大學(xué)，2002年改名為中國海洋大學(xué)）錄取。青島，由此成為管華詩海洋強國夢想啟航的港口。

魚山校園，餓病交加曬海帶的大學(xué)生

1959年，管華詩走進山東海洋學(xué)院時，本應(yīng)該是收獲的季節(jié)，然而他遭遇了連續(xù)十幾個月的饑餓。這是三年困難時期的第一年，也是令他刻骨銘心的大學(xué)一年級。饑餓降臨，生活困難，成了他最大的學(xué)習障礙。他學(xué)的專業(yè)是水產(chǎn)品加工和貯藏，五名同學(xué)因為餓肚子而退學(xué)，管華詩堅持了下來。那段日子，他以槐樹葉子和地瓜葉子充饑。

1960年，糧食供應(yīng)短缺，山東海洋學(xué)院全校師生積極開展生產(chǎn)自救，在南泉農(nóng)場種糧種菜，在校園空地種瓜種菜，用樹葉培養(yǎng)“小球藻”等代食品，勉強維持生活。這年暑假，管華詩和幾位來自農(nóng)村的同學(xué)沒有車費回家，于是結(jié)伴到學(xué)校的海水養(yǎng)殖場曬海帶。當時，山東海洋學(xué)院建有太平角水產(chǎn)養(yǎng)殖基地、紅石崖水產(chǎn)捕撈基地。管華詩和同學(xué)們在太平角勞動，一方面可以賺些報酬作為學(xué)費，另一方面以海帶充饑，那滋味比槐樹葉子好多了。

烈日炎炎，風吹日曬，繁重的勞動，艱苦的生活，把管華詩累倒了。他生了一場大病，高燒不退，只好在山東海洋學(xué)院八關(guān)山下的保健科病房休養(yǎng)了兩個多月。

后來，饑餓和疾病雖然遠去，但留下了陰影。管華詩走在校園中，高大、粗壯的法國梧桐樹樹葉縫隙間落下跳躍的陽光，在他的腳邊晃動。他抬起頭，看到有的樹葉已經(jīng)變黃。秋天的風，干爽；秋日的陽光，寧靜。在這清醒的一刻，他做了兩個夢——大海變成藍色的糧倉，免除人們的饑餓；大海變成藍色的藥庫，免除人們的疾病。

1964年8月，管華詩以優(yōu)異的成績畢業(yè)，留校執(zhí)教，擔任老科學(xué)家李愛杰教授的助教，教本科生生化實驗課。

“當代李時珍”，開創(chuàng)海洋藥物學(xué)科

1967年，在全國面臨“碘危機”的背景之下，國家組織開展海帶提碘研究，管華詩參加了國家海帶提碘新工藝工程化開發(fā)工作。在眾多海洋學(xué)家的共同努力下，1969年，我國實現(xiàn)提碘產(chǎn)業(yè)化。但也出現(xiàn)了一個問題：每提取一噸碘會產(chǎn)生十噸甘露醇和六十噸褐藻膠，這些副產(chǎn)品數(shù)量巨大，無法消化，制約了海帶提碘產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

管華詩以一位青年科學(xué)家的敏銳，迅速捕捉到這一問題，他想攻克這個難題。1972年，管華詩申請、主持石油化工部研究課題——“海帶提碘聯(lián)產(chǎn)品褐藻膠、甘露醇再利用”，先后研制出農(nóng)業(yè)乳化劑、石油破乳劑、食用乳化增稠劑、褐藻酸鈉代血漿等多項成果。

1978年3月18日下午，全國科學(xué)大會在北京人民大會堂隆重開幕。鄧小平在大會開幕式上明確指出“現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化”，“知識分子是工人階級的一部分”，重申了“科學(xué)技術(shù)就是生產(chǎn)力”。中華民族迎來了科學(xué)的春天。同年10月，管華詩主持研制的食用乳化增稠劑和農(nóng)業(yè)乳化劑雙雙獲得全國科技大會獎，這讓不到四十歲的管華詩倍感振奮。與此同時，改革開放的大幕正徐徐拉開，科技界、教育界如沐春風。

1979年的一天，管華詩正在實驗室做實驗，為了降低硫酸鋇制劑的黏稠度，他隨手向硫酸鋇制劑中加了一點從海藻中提取的分散劑，結(jié)果黏結(jié)現(xiàn)象居然瞬間消失了。這一下子觸動了管華詩的心弦：可不可以把這種高效的、能夠解決黏稠現(xiàn)象的海洋生物活性制品，用于研制防治心腦血管疾病的新藥呢？

科學(xué)離不開大膽的想象。這個美妙的想法就像夜幕中大海之上升騰而起的璀璨煙花，被管華詩敏銳地捕捉到了。他大膽決定：向海洋探索，研制海洋藥物！

一個偶然發(fā)現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，一個腦海之中突然出現(xiàn)的靈感，令管華詩推開了一扇門，開辟海洋藥物學(xué)。1980年4月，山東海洋學(xué)院建立了全國高校中第一個海洋藥物研究室。

開創(chuàng)性的科學(xué)研究，注定不是一帆風順的。剛開始，科研經(jīng)費只有兩千元。管華詩白天給學(xué)生上課，晚上做實驗。他說，晚上做實驗，容易聚精會神，效率高。寒暑假，他也在這間不足二十平方米、由廁所改建的實驗室里度過。當時，實驗需要三百攝氏度的高溫合成一種乳化劑，管華詩就和同事自行設(shè)計了一個帶夾層的油釜。沒想到，就是這個設(shè)備，差點讓他送了命?！爱敃r我正在交班，就聽著這個油釜咯噔、咯噔地響。我對同事說快去拉閘，剛把閘拉下來，油釜就爆炸了。如果我站的這個地方稍有差池，頭就切掉了。”多年后，媒體記者采訪管華詩時，他談起當年觸目驚心的一幕，云淡風輕。

1985年，管華詩主持研制的藻酸雙酯鈉通過了山東省科委組織的專家鑒定，成為我國首創(chuàng)的海洋新藥，隨之被衛(wèi)生部和山東省重點推廣。自1990年以來，全國有近四十家工廠生產(chǎn)制劑，創(chuàng)造的產(chǎn)值以數(shù)十億元計。藻酸雙酯鈉服務(wù)了千千萬萬心腦血管疾病患者。2010年，管華詩領(lǐng)銜完成的項目“海洋特征寡糖的制備技術(shù)（糖庫構(gòu)建）與應(yīng)用開發(fā)”，獲得2009年度國家技術(shù)發(fā)明獎一等獎。

進入海洋藥物研究領(lǐng)域三十年來，管華詩先后發(fā)明并研制了十余種海洋藥物及生物功能制品，取得幾十項國內(nèi)外發(fā)明專利。

管華詩還主持編纂了我國首部大型海洋藥物志書《中華海洋本草》。這部共九卷的皇皇巨著，堪稱《本草綱目》的“海洋版”，體現(xiàn)了向海洋要藥的現(xiàn)代科學(xué)理念，是迄今為止我國收錄信息量最大的海洋藥物專著，極大助力了現(xiàn)代海洋藥物的研究和開發(fā)。

他不是醫(yī)生，但他研制的海洋藥物挽救了無數(shù)患者的生命；他是中國工程院院士（1995年當選），卻被譽為“當代李時珍”。

老驥伏櫪，志在千里。2013年，在中國海洋大學(xué)浮山校區(qū)，管華詩正式注冊成立青島海洋生物醫(yī)藥研究院，以“藍色藥庫”戰(zhàn)略構(gòu)想為引領(lǐng)的“310”海洋藥物聚集開發(fā)計劃迅速鋪展開來……他把核心理念定為“正德惟和，海濟蒼生”。

海濟蒼生，造福人類！海洋不僅孕育了生命，人類的現(xiàn)實生活也離不開海洋的饋贈，人類的永續(xù)發(fā)展亦必將有賴于海洋的滋潤。

掌舵海大，重振學(xué)校人文輝煌

飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。

談起金庸的武俠小說，管華詩如數(shù)家珍，眉飛色舞。他興奮地比畫金庸武俠小說中大俠的招式，就像一個老頑童。管華詩是金庸的鐵桿粉絲，有一段時間，他休息時就隨意取出一本金庸的武俠小說，讀上一段。

管華詩讀書龐雜，巴金的“激流三部曲”，大仲馬的《基督山伯爵》，他讀了幾十年仍然覺得新鮮。他還喜歡中國古詩詞。文學(xué)的素養(yǎng)和情懷，人文的積淀和視野，讓他作為教育家進行決策時，審時度勢，高瞻遠矚，揮灑出畫龍點睛之筆，描繪出大學(xué)發(fā)展的美好藍圖。

翻看管華詩的履歷表會看到，短短的十年，他完成了三級跳：1984年5月?lián)紊綎|海洋學(xué)院水產(chǎn)系副主任，1991年被教育部任命為青島海洋大學(xué)副校長，1993年任青島海洋大學(xué)校長。2005年7月，管華詩卸任中國海洋大學(xué)校長。從學(xué)校名稱的變化，就可以看出管華詩的巨大貢獻。如今，中國海洋大學(xué)已躋身國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校行列。

擔任校長十多年，管華詩為中國海洋大學(xué)的改革和發(fā)展傾注了大量的心血和精力，在學(xué)校前途的把握上，體現(xiàn)出他作為教育家的洞察力和善抓機遇的能力。

1997年，青島海洋大學(xué)進入國家“211工程”重點建設(shè)行列。2001年2月27日，教育部、山東省、國家海洋局、青島市重點共建中國海洋大學(xué)的協(xié)議正式簽署，這使海大成為我國第一所由中央部門、行業(yè)和地方共建的高水平特色大學(xué)。2002年10月，教育部批準，青島海洋大學(xué)正式更名為“中國海洋大學(xué)”，這是海洋大學(xué)發(fā)展的一個里程碑，也是管華詩的大手筆。

管華詩掌舵海大，有持續(xù)發(fā)展的思想，有國際學(xué)術(shù)的視野，有大刀闊斧的魄力。他不僅是一位時代弄潮的大學(xué)校長，還是一位具有先進教育理念、成熟教育思想、創(chuàng)新教育實踐的教育家。他說：“海大必須先做強，而不是先做大；追求的是質(zhì)量，而不是數(shù)量，逐步找到質(zhì)量和數(shù)量的結(jié)合點?！痹?1世紀初期中國高校合并風潮中，管華詩有著難得的清醒和遠見，學(xué)校由此確定了“重特色，求質(zhì)量，先做強，再做大”的總體發(fā)展策略?！昂＜{百川，取則行遠”的海大校訓(xùn)，刻在各個校區(qū)大門的顯著位置，這成了海大的靈魂。

此后，管華詩又推出一系列大手筆：在青島嶗山新區(qū)建設(shè)一千八百畝的新校區(qū)；聘請文化部原部長、著名作家王蒙擔任海大教授、顧問、文學(xué)院院長。

2004年10月，中國海洋大學(xué)建校八十周年之際，作家王蒙與時任校長管華詩共同發(fā)起創(chuàng)辦“科學(xué)·人文·未來”論壇，并于2011年10月和2014年10月（建校九十周年）舉辦了第二屆和第三屆論壇。先后有幾十位著名科學(xué)家、作家、文藝理論家參加了論壇。科學(xué)家和人文學(xué)家在論壇上談科學(xué)精神，談人文情懷，談未來發(fā)展，自然科學(xué)與人文精神相映生輝，如同海洋中冷流暖流交匯，孕育出萬千氣象。如今，“科學(xué)·人文·未來”論壇已成為國內(nèi)一個重要的學(xué)術(shù)品牌。

談及聘請王蒙的初衷時，管華詩說：“出自幾方面考慮，其中一個就是我們中國海洋大學(xué)的發(fā)展，從1999年學(xué)校定位于建設(shè)高水平特色大學(xué)，其中強調(diào)要‘協(xié)調(diào)發(fā)展綜合’。校領(lǐng)導(dǎo)意識到，在過去發(fā)展理科和工科的基礎(chǔ)上，如果強化我們的特色的話，沒有大文科（文經(jīng)管法）進行綜合不行。雖然過去老山東大學(xué)曾經(jīng)有一些底蘊，但是現(xiàn)在我們的大文科起步晚，積淀比較薄弱。在這種情況下，我們想到要請大師，借大師的影響力，用他們的智慧、才識來會集一些國內(nèi)領(lǐng)軍人物，使文學(xué)院能夠?qū)崿F(xiàn)一個相對跨越式的發(fā)展，于是我們就決定聘請王蒙老師?！?/p>

管華詩的遠見卓識、殷殷情意、真誠待人，打動了王蒙。自2002年以來，在王蒙的力薦下，中國海洋大學(xué)先后聘請畢淑敏、余華、遲子建、張煒、尤鳳偉、莫言、鄭愁予、賈平凹、鄧剛等十余位當代著名作家為駐校作家。王蒙為學(xué)校首席駐校作家。中國海洋大學(xué)駐校作家制度開中國高校作家駐校的先河，影響深遠。

名家云集海大，打造“名家課程體系”。在王蒙的引薦下，當代著名專家、學(xué)者童慶炳、何西來、嚴家炎、徐通鏘、舒乙、朱虹、陶東風、吳福輝、曹文軒、金元浦、高旭東、吳義勤、黃天樹、周嘯天，以及德國著名漢學(xué)家顧彬等，先后到中國海洋大學(xué)講授名家課程。課程涉及中國現(xiàn)當代文學(xué)、比較文學(xué)、兒童文學(xué)、文藝學(xué)、語言文字學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)等諸多領(lǐng)域?！榜v校作家制度”和“名家課程體系”讓海大的人文學(xué)科插上了翅膀，翱翔于天海之間。

秉承20世紀30年代楊振聲校長邀請名家來青島講學(xué)的傳統(tǒng)，海大還邀請了加拿大皇家學(xué)會院士、中國古典詩詞專家葉嘉瑩教授前來訪問講學(xué)?！拔覀儚V邀國際領(lǐng)軍人物講學(xué)，讓我們的學(xué)生不出校門就享受到國內(nèi)一流大家的知識熏陶，開闊視野?！?/p>

葉嘉瑩做古詩詞的學(xué)術(shù)講座時，管華詩坐在臺下認真地記錄。人文與科學(xué)碰撞，帶給他很多靈感。“我聽他們?nèi)魏我粋€學(xué)者的講座，都做筆記，而且很認真。記得聽了葉嘉瑩教授精彩的講演后，借助她的邏輯思維，我就給一名研究生勾畫了一個研究題目。葉教授解釋一首詞，她可以引用若干詞來解釋，而且追溯的時間跨度非常遠。在理科中，一個現(xiàn)象、一個概念的形成，同樣要有充分的根據(jù)。我們的海洋藥物發(fā)展史，在過去發(fā)展過程中，有它形成和存在的一些觀點，如果把這些觀點羅列出來，從中發(fā)現(xiàn)它發(fā)展的軌跡和邏輯，都會發(fā)現(xiàn)與當代研究相聯(lián)系的點?！?/p>

融通科學(xué)與人文，重振學(xué)校人文輝煌，推動大學(xué)人文素質(zhì)教育。一系列教育實踐圍繞著這個理念展開，產(chǎn)生了奇妙的文化效應(yīng)。

2005年，管華詩急流勇退。從校長任上退下來后，管華詩收到了一份獨特的禮物。這是一幅鑲嵌著鐵鎬的牌匾，取意“耕耘”，上面簽有三百多位教師的名字。一把簽滿名字的鐵鎬，是開拓，也是創(chuàng)新；是耕耘，也是收獲；是無聲的挽留與惜別，也是大寫的敬仰與祝福。

2019年，曾任海大宣傳部部長的魏世江，為祝管華詩校長八十大壽，作了一首《沁園春·賀管華詩校長八十壽辰》，詞曰：

院士殿堂，五年四杰，海大榮耀。

問根源何在？樹人有方；三大工程，著高策妙。

翹楚畢至，生優(yōu)師強，創(chuàng)新發(fā)展基礎(chǔ)牢。

賴有誰？靠華詩校長，智慧高超。

更有功績可表，擎特色大學(xué)旗幟飄。

重內(nèi)涵發(fā)展，謀海濟國；海大方案，獨領(lǐng)風騷。

發(fā)展之要，先強后大，躋身一流見成效。

篤信之，教育家之識，定成大道。

詩中的“五年四杰”指2013至2017年的五年間，中國海洋大學(xué)的吳立新教授、宋微波教授當選中國科學(xué)院院士，李華軍教授、包振民教授當選中國工程院院士，他們四位是海大的杰出人才?！叭蠊こ獭眲t指管華詩在其校長任內(nèi)實行的“筑峰”“綠卡”“繁榮”三大人才工程。這首詞高度評價了管華詩掌舵海大的治校方針、教育理念和教育實踐——培養(yǎng)人才、吸引人才為海大的持續(xù)發(fā)展帶來源源不斷的動力。

海洋胸懷

管華詩經(jīng)常說，要用海洋胸懷做海洋事業(yè)。

“因為常和海洋人在一塊兒，我的體會更加深刻。在大海中，大家同舟共濟，需要和大海一樣寬廣的胸懷，才能容得起大家，容得起各種學(xué)科的參與?！边@位做了十二年大學(xué)校長、二十年院士的老人，謝絕“大師”等各種閃亮的頭銜，始終把自己看作一名普通的海洋科技工作者。

從不迷戀鮮花和掌聲，也絕不躺在功勞簿上。管華詩從一個夢想航行到另一個夢想，重復(fù)經(jīng)歷著起航、揚帆、落地生根的過程。淡泊名利，樸實無華，從不居功自傲，這是管華詩寬廣的胸懷使然。

1991年，管華詩因其卓有成效的工作成為全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者；1995年又被評為全國勞模。因創(chuàng)造出了極高的價值，管華詩受到山東省政府隆重的表彰：獎勵三居室住房一套、奧迪汽車一輛、人民幣二十萬元。這在當時被視為國家重視科技人員的創(chuàng)造、重視知識的一大新聞，在全國廣為傳播。

管華詩是如何對待獲得的各種獎勵和稱號的呢？他認為，中國海洋大學(xué)能有今天，是大家通力合作、領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)一致的結(jié)果。他把獎給他個人的奧迪汽車給了學(xué)校，他說這幾年雖然辦學(xué)條件有所改善，但老師們的收入還太低，要隨著學(xué)校經(jīng)費的增加逐步改善教師的待遇。言語間，透露出一片關(guān)愛之情。

2008年8月23日，由管華詩倡議并出資三十萬元，學(xué)校匹配二十萬元，以及社會各界共同捐贈的“華實海洋藥物獎勵基金”成立，以激勵廣大學(xué)子和青年教師積極投身海洋藥物研究領(lǐng)域。

管華詩還資助過數(shù)十名海大貧困學(xué)子及校外三十多名貧困女童，鼓勵他們自強不息。李春霞、劉建政是他資助的第一批大學(xué)生中的兩個。如今，李春霞已成長為海大醫(yī)藥學(xué)院教授，劉建政也已成長為海大中層黨政管理干部。談起資助貧困學(xué)子的初衷，管華詩說：“我覺得資助這些學(xué)生是應(yīng)當?shù)?，我是從農(nóng)村家庭走出來的，哪怕精神的鼓勵，對他們來說也能起作用。其實不光我這樣，大部分有條件的人都這樣做，這是我們國家和諧社會的一種體現(xiàn)。也是我們中華民族美德的體現(xiàn)，我有了條件以后，資助貧困地區(qū)的小孩兒，這是我應(yīng)該做的，而且做得還不夠?！辈还苋〉枚嗝创蟮某删?，管華詩從不忘本，從大學(xué)校長任上退下時，他還有不少農(nóng)村的朋友。

2013年，管華詩的夢想再次揚帆，以國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集眾多單位、諸多專家之力，青島海洋試點國家實驗室成立，以搭建國際性科研創(chuàng)新平臺。2015年7月30日，科技部任命吳立新為第一屆青島海洋科學(xué)與技術(shù)試點國家實驗室主任，管華詩為第一屆學(xué)術(shù)委員會主任及該國家實驗室藥物工程技術(shù)研究中心主任。這標志著青島海洋試點國家實驗室正式全面啟動。

筑夢深藍，夢想無邊。生命不息，奮斗不止。管華詩正向著他的終極夢想航行！