近年來，渭南市大荔縣緊抓勞動(dòng)課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)改革、精品課例打磨、勞動(dòng)社團(tuán)開發(fā)等工作，設(shè)立勞動(dòng)教育課程推進(jìn)小組，推進(jìn)勞動(dòng)教育深入實(shí)施。

依托扶智平臺(tái) 拓寬課堂路徑

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，解決勞動(dòng)教育師資力量不足和課程開不出、開不足、開不好等困境，大荔縣以勞動(dòng)教育工作坊成員為引領(lǐng)，組織骨干教師打磨精品課，依托陜西教育扶智平臺(tái)，常態(tài)化地開展“同上一堂課，共享一名師”的“專遞課堂”學(xué)科幫扶活動(dòng)，充分發(fā)揮集團(tuán)校、名師和學(xué)帶的引領(lǐng)幫扶作用，保障縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展。2024年上半年，大荔縣每月開辦一次“專遞課堂”，實(shí)現(xiàn)了縣域內(nèi)15所學(xué)校1500余名師生線上互動(dòng)。

開展主題教研 發(fā)揮引領(lǐng)作用

針對(duì)勞動(dòng)教育學(xué)科教師教學(xué)能力的提升工作，該縣開展了主題教研活動(dòng)。教研員多次深入學(xué)校送教，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行診斷，篩選打磨優(yōu)秀課堂。2023—2024學(xué)年開展了中小學(xué)“素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂設(shè)計(jì)”“跨學(xué)科育人”等主題的大教研活動(dòng)?；顒?dòng)通過公開課展示、評(píng)課議課、微報(bào)告等形式，采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、直播的方式讓全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育專兼職教師都得以參與，同時(shí)通過直播平臺(tái)讓縣域外的專家和老師給出建議意見，幫助全縣勞動(dòng)教育學(xué)科教學(xué)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。一學(xué)年實(shí)踐中，共展示了中小學(xué)學(xué)段6節(jié)公開課、3場(chǎng)次微報(bào)告，吸引全縣300余名教師參加，促進(jìn)了縣域城鄉(xiāng)教師一體化發(fā)展。

同時(shí)，為促進(jìn)勞動(dòng)教育教學(xué)區(qū)域聯(lián)動(dòng)，該縣組織校長(zhǎng)、教師前往西安浐灞國(guó)際港與西安浐灞第十小學(xué)、歐亞中學(xué)開展“勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合”教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，意在鼓勵(lì)教師積極探索跨學(xué)科育人的新模式和新方法，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和解決問題的能力。勞動(dòng)教育的老師們通過打磨課例、研討課例，共同探索并確立實(shí)現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)的培育方式。大荔縣勞動(dòng)教育工作坊兩位骨干教師精心準(zhǔn)備的勞動(dòng)教育公開課得到了現(xiàn)場(chǎng)觀摩人員的一致好評(píng)。

開展課堂比賽 提升教學(xué)水平

為把握育人導(dǎo)向，提升中小學(xué)勞動(dòng)教育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，大荔縣教育體育局印發(fā)了《關(guān)于開展勞動(dòng)教育精品課評(píng)選活動(dòng)的通知》。通過學(xué)校自評(píng)、集團(tuán)遴選推薦、縣級(jí)決賽的方式，遴選出11個(gè)勞動(dòng)教育精品課例，進(jìn)行公開課展示，并通過公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布。由于專職教師短缺，采取上述方式，可以讓各兼職教師從精品課中了解課程理念，掌握教學(xué)方法，把控課堂效果，發(fā)揮以勞育人的作用。

依托示范創(chuàng)建 落實(shí)勞育課程

自2021年，大荔縣實(shí)施“以創(chuàng)建促落實(shí)”的工作以來，教研員在示范校創(chuàng)建中的指導(dǎo)作用至關(guān)重要，對(duì)申報(bào)示范校創(chuàng)建的學(xué)校課程體系建設(shè)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)等方面予以專業(yè)把關(guān)。在已經(jīng)完成初步創(chuàng)建的學(xué)校課程體系上，重點(diǎn)關(guān)注如何豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵和健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。根據(jù)各學(xué)校實(shí)際情況，調(diào)整課程體系、評(píng)價(jià)體系，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校借助平臺(tái)做好數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)，督促學(xué)校常態(tài)化地落實(shí)勞動(dòng)教育工作，實(shí)現(xiàn)以勞育人的目標(biāo)。

研發(fā)任務(wù)指南 明確教學(xué)方向

因地制宜是實(shí)施勞動(dòng)教育的一項(xiàng)基本原則，為科學(xué)、有效地實(shí)施勞動(dòng)教育，大荔縣組織勞動(dòng)教育工作坊的骨干教師團(tuán)隊(duì)研討制定符合縣域情況的“勞動(dòng)教育目標(biāo)任務(wù)指南”?！爸改稀睆挠四繕?biāo)、課程目標(biāo)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、場(chǎng)域建設(shè)、實(shí)施途徑等8個(gè)方面提出要求，并給出勞動(dòng)教育素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的指標(biāo)要求、課程設(shè)置的內(nèi)容指標(biāo)要求、符合學(xué)段特點(diǎn)和地域特色的內(nèi)容指標(biāo)、勞動(dòng)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)要求，縣域科普基地清單、非遺文化清單等指導(dǎo)性內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校科學(xué)有效地上好勞動(dòng)課，組織好實(shí)踐活動(dòng)，完善好素養(yǎng)評(píng)價(jià)。