小學(xué)道德與法治學(xué)科與兒童生活緊密相關(guān)，根據(jù)兒童生活，我們可以安排六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容：我的健康成長(zhǎng)、我的家庭生活、我們的學(xué)校生活、我們的社區(qū)（家鄉(xiāng)）與公共生活、我們的國(guó)家生活、我們共同的世界。六大生活領(lǐng)域又包含七大主題教育：日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則意識(shí)和民主法治教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨教育和革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛(ài)自然教育、國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)教育、開放的國(guó)際視野教育。六年級(jí)上冊(cè)屬于“我們的國(guó)家生活”這一生活領(lǐng)域，是法治教育專冊(cè)。法治教育屬于公民素養(yǎng)教育，旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、法律素養(yǎng)、法律觀念和法律態(tài)度，幫助學(xué)生了解和遵守法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

一、教材內(nèi)容

六年級(jí)上冊(cè)教材以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以憲法教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)為目的，從“公民與法”“國(guó)家與法”“社會(huì)與法”三個(gè)維度設(shè)計(jì)了9個(gè)話題，讓學(xué)生感受法律、認(rèn)知規(guī)范、了解法律的作用。單元內(nèi)容主要涵蓋了法律知識(shí)、法治理念、規(guī)則意識(shí)、道德觀念等方面，結(jié)合青少年的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，系統(tǒng)安排了公民基本權(quán)利和義務(wù)、家庭關(guān)系、社會(huì)活動(dòng)、公共生活、行政管理、司法制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)等方面的主要法律法規(guī)和我國(guó)簽署加入的重要國(guó)際公約的核心內(nèi)容。

二、教材特點(diǎn)

貼近實(shí)際。教材內(nèi)容貼近青少年的實(shí)際生活，注重從實(shí)際生活中選取案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。系統(tǒng)完整。教材按照不同的層次和深度系統(tǒng)安排了法律常識(shí)、法治理念、法治原則等內(nèi)容，呈現(xiàn)了完整的法治教育體系。針對(duì)性強(qiáng)。教材針對(duì)青少年的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，安排了家庭關(guān)系、學(xué)校生活、交通安全等內(nèi)容，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重實(shí)踐。教材注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)組織模擬法庭、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。圖文并茂。教材采用圖文并茂的形式，將復(fù)雜的法律知識(shí)和案例以簡(jiǎn)單易懂的方式呈現(xiàn)出來(lái)，有利于學(xué)生理解和記憶。

三、教學(xué)策略

法治專冊(cè)的教學(xué)要遵循《青少年法治教育大綱》的要求，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂形式，通過(guò)體驗(yàn)、參與、實(shí)踐等教學(xué)方式，與法治事件、現(xiàn)實(shí)案例、常見(jiàn)法律問(wèn)題緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受道德與法治的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，切實(shí)提高法治教育的質(zhì)量和實(shí)效。

1.研讀教材內(nèi)容。教師應(yīng)認(rèn)真研究教材，了解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上制訂合理的教學(xué)計(jì)劃。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的情境。教師可以根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

3.小組合作探究。通過(guò)小組討論、角色扮演、模擬法庭等形式，讓學(xué)生積極參與互動(dòng)、交流感受，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.結(jié)合實(shí)際案例。選取一些具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和討論，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生了解法律在現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)法律的重視程度。

5.注重情感教育。在法治教育中融入情感教育，引導(dǎo)學(xué)生感受法律的公正、公平和正義，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的法律信仰和守法意識(shí)。

6.創(chuàng)新教學(xué)方式。采用多樣化的教學(xué)方式，如視頻教學(xué)、在線互動(dòng)、模擬法庭、游戲化教學(xué)、角色扮演、辯論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，優(yōu)化教學(xué)效果。

7.注重家校合作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，讓家長(zhǎng)了解法治教育的重要性，形成教育合力，共同加強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、模擬選舉等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和運(yùn)用法律知識(shí)，培養(yǎng)其運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

9.多元評(píng)價(jià)方式。法治專冊(cè)的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)踐能力，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思和提升自己的法治素養(yǎng)。

在法治教學(xué)中，教師要充分利用現(xiàn)實(shí)案例、常見(jiàn)法律問(wèn)題等，讓法治教育深入“童心”。同時(shí)，要不斷創(chuàng)新課堂形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生了解法律知識(shí)、樹立法治觀念、提高法律素養(yǎng)。