難忘的教師節(jié)·語薈

即將迎來我的第25個教師節(jié)，這些年最難忘的不是領(lǐng)獎的高光時刻，也不是連上四節(jié)課的疲憊，而是孩子們燦爛的笑臉、真心的祝福。還記得第20個教師節(jié)收到的小禮物，有新生的手繪，還有已放飛的孩子的感謝，那一刻我是最幸福的老師。愿每一個與我相遇的孩子都能感受到語文的魅力，初心不改，努力前行?。ㄌ旖蚴袨I海新區(qū)塘沽渤海石油第二中學 胡喜平）

作為教師，最大的幸福莫過于被學生念念不忘，他們一批批地來看曾經(jīng)的老師……三年時間，我的桃李已然長大，他們走向了沉穩(wěn)，獲得了自信，此刻靜待花開這個詞更加具象化。憶相遇，你們正當朝氣蓬勃；看今朝，你們正值青春年少；展未來，你們必定前程錦繡?。ê幽衔溱炜h喬廟鎮(zhèn)喬廟小學 董永奎）

那年教師節(jié)，指尖輕觸，與小學恩師重逢于微信。一句“教師節(jié)快樂”，跨越時空，溫暖心房。是她，點燃我心中教師夢的火種；是英語，連接師生情的橋梁。今朝，我亦站在三尺講臺，傳承愛與知識。那一聲“同樂”，不僅是節(jié)日的祝福，更是夢想成真的回響，諾言兌現(xiàn)的喜悅。我們共同播撒希望，收獲成長。又逢教師節(jié)，親愛的MissZhang，祝您教師節(jié)快樂?。◤V東省深圳小學 莫鈺明）

2023年教師節(jié)前夕，剛畢業(yè)的慕慕小朋友專程回來探望老師，她給了我一個大大的擁抱。我們播撒下愛和希望的種子，他日綠苗成長為參天大樹，孩子們也許不再記得今天的不舍。但我們依然會佇立遠眺，談?wù)撝麄冃r候的種種趣事并默默送上最美好的祝福，這是幼兒園老師最樸素而純真的心愿。（廣東省委機關(guān)幼兒院 何健玲）

在即將迎來我的第一個教師節(jié)之時，這些日子里，最讓我難以忘懷的不是初登講臺的緊張忐忑，也不是備課至深夜的困倦，而是孩子們純真的眼神、真摯的關(guān)懷。還記得教師節(jié)那天收到的小驚喜，有乖巧孩子親手做的卡片，還有調(diào)皮鬼略帶羞澀的問候，那一刻我是最滿足的老師。（廣東梅州市大埔縣桃源鎮(zhèn)中心小學 謝展鋒）

在我第二十五個教師節(jié)來臨之際，我從初上講臺的激動到如今對教學的淡定；從遇到困難時的擺動到現(xiàn)在對教育的堅定；從青春不成熟的浮動到現(xiàn)在中年沉穩(wěn)的篤定。從“動”到“定”，幾千個日夜，與學生朝夕相處，讓我在教學中沉淀，從教育里獲得成長，成為更好的自己。教師節(jié)快樂。（廣東中山市第二中學 蔡劍媚）

教師節(jié)慶祝大會上，我收到來自學生的真摯祝福，還有學校精心準備的花束，然而最令我感動的瞬間是全體后勤團隊：廚房師傅、物業(yè)大叔、清潔阿姨閃亮出場的那一幕，少先隊員代表向他們送鮮花與祝福，崇高的隊禮、鮮艷的紅領(lǐng)巾，身體力行地向他們傳達尊重與平等、關(guān)愛與友善，在孩子們心中種下感恩的種子。（廣東深圳實驗學校坂田小學部 楊 琴）

去年南海教師節(jié)表彰大會上，榮獲“最美思政課教師”，心潮澎湃。我和學生一起留下職業(yè)教育榮耀的時刻。榮譽見證耕耘，師生共筑時光。課堂上，我們智慧碰撞，共同探索真理光芒，讓知識的海洋泛起思考的漣漪?；顒又校覀儎?chuàng)意融合，彼此激發(fā)潛能火花，讓實踐的舞臺映照出青春的風采。我們并蒂綻放，共繪成長畫卷。（廣東佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學校 劉一良）

2010年6月17日，這一天是泰國教師節(jié)，成為我教師生涯的第一個教師節(jié)。意外的是，我也被邀請上臺。學生代表按順序上臺，先向神像禮拜，再向校長和副校長跪下，拜師，然后誠心奉上花籃，老師們接過鮮花，同時說鼓勵他們努力學習的話。神圣的教師職業(yè)，此刻被具象化了。（廣東深圳市龍崗區(qū)平湖外國語學校 刁文瑛）

經(jīng)歷疫情后才意識到能夠與學生見面、線下上課是多么的珍貴，人與人之間的連接是心靈的碰撞，這包括本真的聲音、動作、神態(tài)，情緒情感的交互，眼神的直面接觸很關(guān)鍵，這是線上課達不到的效果，也是AI替代不了的部分，那一年教師節(jié)，在久違的線下課堂上我收到學生給我的畫像，溫暖又珍重。（廣東深圳市龍華區(qū)潛龍學校 楊思）

記不得那是哪年的教師節(jié)了，只記得那是在放學后大家都離開的時候一個女孩將一個心形的紙盒捧到我的面前，里面裝了滿滿一盒子用彩紙疊成的小星星。那一刻我被溫暖得淚流滿面，因為那是一個從來都聽不到她說話的安安靜靜的女孩，我只是接納、允許、鼓勵她以自己的方式成長，她卻送我一片天空。（吉林四平雙遼縣農(nóng)職業(yè)技術(shù)教育中心 徐立華）

教師節(jié)，音樂課上歌聲悠揚，同學們用歌聲向老師致意，老師心花怒放。美術(shù)課上，卡紙變賀卡，連調(diào)皮的孩子也展現(xiàn)巧手，創(chuàng)意無限。最好的禮物是孩子的創(chuàng)造，音體美老師為他們提供沃土。感恩教育需活動助力，引導與指導不可或缺，孩子成長需大人幫扶。（福建詔安縣梅洲鄉(xiāng)中心小學 陳秀玉）

提燈引路，育夢成光。在又一個教師節(jié)來臨之際，讓我們從心出發(fā)，重新找到教師職業(yè)的價值感和成就感，等待一只蝸牛爬上樹，為一只笨鳥搭一根矮樹枝，給每一個夢想插上翅膀……遇到一個好老師是人生的幸運，我們可以讓很多人有這樣的幸運。這一天，讓我們享受當老師的幸福。（湖南婁底市婁星區(qū)金溪中學 胡志英）

如果不是課前學生捧來的康乃馨，我?guī)缀跬诉@是個節(jié)日。最好的禮物是刊登在《綿陽日報副刊》寫給父親的文字。父親是個老教師，迷戀工作、渡人無數(shù)卻以二級職稱退休。晚上在群里大秀方言，南腔北調(diào)相聚云中令我倍感溫馨。晚上備課監(jiān)考昏昏沉沉，放眼望去孩子們凝神思考的樣子令人祝福。（四川綿陽第九中學 孫紅梅）

“在海拔5200米的珠峰大本營祝福外表柔弱內(nèi)心剛強的劉老師事事順心”，2016年9月10日，我收到一張匿名明信片，郵戳顯示“西藏定日2015.10.02”。祝福來自我國海拔最高的帳篷郵局，在天空遨游了343天，在我痛苦迷茫的時候從天而降。一個你教過的孩子在珠峰大本營能想到你，你除了欣慰，還要對得起她的評價：剛強。（四川廣安第三中學校 劉 浩）

十年前的課代表姚國鑫到學?？次摇Ｅ杌?，是他大學創(chuàng)業(yè)培植的蝴蝶蘭，橢圓形綠葉、鵝黃的花瓣很有生機；書，是李娟散文集，我們曾共讀共寫過。青春帥氣的他，歡喜地回憶起那張留存的稿費單、寫滿紅色批語的隨筆本；談起他求學的曲折、創(chuàng)業(yè)的艱辛和考研的決心。謝謝國鑫在教師節(jié)讓我感到一縷溫暖的芬芳。（安徽宣城市第十二中學 黃維舟）

2006年的教師節(jié)，那是我在天露山腳下工作的第一年，那里孩子們的歡聲笑語還猶在耳畔：那天一下課，一群又一群的孩子追著我，像“跟屁蟲”一樣，在我耳邊嘰嘰喳喳個不停，我知道，那都是他們對我的祝福和喜愛。如今，學校已撤并，不知道孩子們回來時，是否還會想起那個長頭發(fā)的我？（廣東云浮市新興縣里洞鎮(zhèn)中心小學附屬幼兒園 鄧婉明）

教師節(jié)，當我推開教室的大門，看到了感人的一幕：全班起立高唱《紀念》，黑板中央寫著：“教師節(jié)快樂！老師，您辛苦了！”下面畫著美麗的荷花，寫著對老師的贊美之詞。我眼角濕潤，動情地說：“這一刻得拍攝留念！”我拍下同學們純真的眼神，可愛的笑臉，也錄下了他們的青春之歌，定格我們的美好時光！（廣東揭陽市惠來縣實驗小學 林蕊如）

2023年教師節(jié)，一家長帶著孩子手捧鮮花，一路打聽來到我家送祝福，讓我特別感動。她們感激我為農(nóng)村孩子的付出，不拋棄不放棄每一個孩子。她用最浪漫的方式給了我教師節(jié)最大的體面，讓我對教師的職業(yè)認同感更加確定，愛人者，人恒愛之。誰說農(nóng)村教師的付出就沒有人看到？誰說農(nóng)村的家長就不知道浪漫？（河南焦作市武陟縣大封二中 蔣劉敏）

教師節(jié)像是一個郵箱，因為在這一天，我總會寄給她一封書信，也總會收到一封來自他的書信。/她，我的小學老師，讓我感受到了師愛的溫暖，畢業(yè)后我做了教師。她是我職業(yè)生涯的引路人。/他，我的第一屆學生，說因為受到了我的溫暖，畢業(yè)后他做了教師。我成了他職業(yè)生涯的引路人。/教育的火種因為愛，代代相傳。（河南信陽淮濱縣思源學校 滕 衛(wèi)）

2023年的教師節(jié)前夕，班里的小涵說，她的媽媽也是我的學生，是我29年前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教過的學生。再次相見的那一刻，我百感交集，教了一家兩代人，這份跨越時光的師生情緣，因為生命的傳承而意義非凡。教育不僅是一代人的責任，更是兩代人，甚至更多代人的傳承。為此，我們一直在前行，一直在成長。（廣東陽江職業(yè)技術(shù)學院附屬實驗學校 吳海霞）

回憶起每個教師節(jié)收到的學生祝?？ㄆ?，書信和小禮物，它們見證了我與學生心與心的交流，成長中彼此陪伴的真情。在一屆又一屆的循環(huán)中，見他們走進心儀的高中、上大學、就業(yè)、成家，我也從青澀中成長，從教教材到教生活教他們成為自己。是教育成就了彼此的人生，這也是身為師者的責任與幸福所在。（廣東珠海市第五中學 徐貴芬）

印象中的教師節(jié)總是平平淡淡，直到2020年我在小學支教。教師節(jié)那天我剛到辦公室，就開始受到學生前所未有的禮品轟炸和祝福轟炸，真真切切地感受到教師節(jié)獨特的甜蜜?？粗⒆觽兲煺鏍€漫的笑容，我突然感悟到，高中的孩子們并不是不愛我，只是不同的年齡有著不同的表達方式罷了。我暗自下定決心，要把這份愛傳遞下去，一直……（廣東湛江市坡頭區(qū)愛周中學 蔡葉琳）

教師節(jié)那日，課間休息時，平時不愛說話、總是拖欠作業(yè)的小林怯生生地遞給我一張折得整整齊齊的紙，里面是他用稚嫩筆觸描繪的一幅畫——我和學生們手拉手站在彩虹之上，笑容燦爛。他輕聲說：“老師，教師節(jié)快樂。謝謝您讓我知道，每個人都有屬于自己的色彩。”那一刻，淚水在我眼眶打轉(zhuǎn)，是感動，更是欣慰。（湖南衡陽市船山實驗小學 梁瑞蓮）

我們相識1個學期，但這份師生情卻延續(xù)了12年。你說：“你溫暖我的小學時光?！辈唤?jīng)意的一句鼓勵，卻換你年年永不缺席的一句“祝老師節(jié)日快樂”！我說：“是你給予我無悔的勇氣、前進的力量，點亮我的教師生涯！”憶往昔，點滴在心中！看今朝，孩兒已長成！展未來，把茶再言歡！（廣州市白云區(qū)大瀝小學 管冬敏）

2022學年到貴州省甕安縣朵云學校支教，教師節(jié)與中秋節(jié)重疊。前一天，學校舉行慶?；顒?，收到任教班級一位學生的一朵塑料花，表達對遠隔千里到貴州支教的我的敬意，純樸而自然，孩子簡單的話語說“老師，我們喜歡你的課”，讓我深深感動。這也是我第一個沒有在家里過的中秋節(jié)，還好，有廣州送來的月餅，一解思家之愁。（廣州市綠翠現(xiàn)代實驗學校 方森東）

最難忘2020年教師節(jié)，那是我第一次到小學任教，還沒有把學生的名字和長相記清楚，一下子就收到了很多祝福。那天我一進教室，就被孩子們純真的笑臉包圍了，那些手工制作的卡片，還有簡單真摯的話語，都讓我心中溫暖和感動。我一時語塞，只能在心中暗下決心，將盡己所能，不辜負每一張笑臉。（河南漯河小學 賀廣麗）

從教26年，有不少有趣而難忘的教師節(jié)。學生拿起素描筆在逼仄的宿舍里一筆一畫地對著我的照片畫，這一幕是我的職業(yè)生涯里無法忘懷的！上課之前獻上“鮮花”已經(jīng)讓我吃驚不小，這是獨具匠心的蔬菜花束，是學生自己買自己包裝的，這份創(chuàng)意也深深地打動了我！我沒有職業(yè)倦怠，我深深地愛著三尺講臺！（廣東廉江市第三中學 梁冬青）

2015年教師節(jié)前夕，小英同學湊到我耳邊說：老師，教師節(jié)我準備送給你的花，下面是有金葉子的！我還沒反應(yīng)過來，她轉(zhuǎn)身便跑開了。教師節(jié)那天，她真的給我送來了帶有金葉子的花朵。我驚喜萬分，扎根鄉(xiāng)村20年，我深深地感受到：農(nóng)村孩子們對老師的愛是如此的樸實，那純粹的心思真的是千金難換。（廣東陽江市陽西縣沙扒鎮(zhèn)中心小學 關(guān)潤濃）

很久以前的一個教師節(jié)，有只冰涼涼汗津津的小手突然抓住我的手，我低頭一看，小女孩頭發(fā)亂糟糟，衣服老舊，她把一個黃底紅點的橡皮筋放我手上，也不開口，我反應(yīng)過來說：謝謝你。順手把橡皮筋綁頭上，小女孩笑了，眼睛亮晶晶。二十多年了，一直記得這個叫阿如的小女孩，還有她冰涼涼，汗津津的小手。（廣東揭陽市揭西縣東園鎮(zhèn)東園小學 林燕虹）

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責任編輯 李 淳