文題展示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

優(yōu)秀樂隊指揮善于把“多種聲音”協(xié)調(diào)為“一首樂曲”，讓不同的音調(diào)創(chuàng)造最美的和諧。把“多種聲音”協(xié)調(diào)為“一首樂曲”，創(chuàng)造最美的和諧，不僅在音樂指揮上，在思想認知和生活等方面，它都可以給我們以啟示。

請寫一篇文章，表達你的思考和感悟。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

第一，抓住材料關(guān)鍵詞

材料共兩句話，第一句陳述的對象是“優(yōu)秀樂隊指揮”，其作用是協(xié)調(diào)多種聲音，創(chuàng)造最美和諧，關(guān)鍵詞應(yīng)是“協(xié)調(diào)”和“創(chuàng)造”；第二句是對第一句內(nèi)容的拓展和延伸，旨在啟發(fā)同學(xué)們做由此及彼的遷移和聯(lián)想。因此，整個材料的核心應(yīng)當是第一句話中的兩個關(guān)鍵詞，至于“和諧”，是由以上兩條路徑所達成的結(jié)果。也就是說，分析闡釋“指揮”的作為和作用，才是這道作文題的旨歸。

第二，確定內(nèi)容重點

文章勢必要寫到“多種聲音”和“不同音調(diào)”的和諧，但僅僅談“和諧”并非文章的主要內(nèi)容。如前所述，“和諧”只是最終的結(jié)果，而實現(xiàn)這種結(jié)果的對象及手段，則是“指揮”的“協(xié)調(diào)多種聲音”，使之各得其位，從而創(chuàng)造出“最美的和諧”。因此，無論是就材料分析，還是聯(lián)想拓展，都應(yīng)緊扣指揮者（組織者、領(lǐng)導(dǎo)者）的作用，這才是文章的重點內(nèi)容。

第三，進行拓展延伸

材料第二句話中的“在思想認知和生活等方面，它都可以給我們以啟示”，就是在引導(dǎo)學(xué)生千萬不能將思維鎖定在樂隊指揮這個點上，這種就事論事的闡述，無疑窄化了作文材料的范圍，而應(yīng)當引申到其他領(lǐng)域，由一事引出普遍之理。

另外，需要強調(diào)兩點：

一是如果只談“和諧”的重要，那是審題上的偏移。作文審題最忌抓住一個詞就匆忙往熱點話題貼靠的做法，一定要仔細審讀材料的每句話，抓住關(guān)鍵詞、高頻詞以及命題人的指向。

二是分析指揮者的作用時，如果能旁及其他“演奏者”之間的主觀協(xié)作，文章就會更加新穎深刻，并且符合生活邏輯，在思維品質(zhì)上更進一層。

佳作展示

譜寫和諧優(yōu)美的樂章

⊙ 陜西省西安市慶安高級中學(xué) 郭開裕

一首美妙的交響樂，不僅需要高明的指揮家統(tǒng)領(lǐng)全局，巧妙協(xié)調(diào)，也需要每一位樂手的通力合作。如此，才能在吹竹調(diào)絲、品簫弄笛時各得其妙，演奏出余音繞梁的樂曲。

好的交響樂，需要一位善于協(xié)調(diào)的優(yōu)秀指揮家。

優(yōu)秀指揮家一定能讓不同的音調(diào)創(chuàng)造出和諧優(yōu)美的樂章，讓每一位演奏者都能盡情展示個人才華，同時把整首樂曲的精彩演繹得淋漓盡致。具備這種統(tǒng)一協(xié)調(diào)“多種聲音”的能力，是優(yōu)秀指揮家不可或缺的職業(yè)素養(yǎng)。一支優(yōu)秀球隊的超級教練，亦是如此！本賽季保持43場不敗戰(zhàn)績的勒沃庫森，已經(jīng)提前五輪鎖定了德甲冠軍，主帥阿隆索和弟子們毫無懸念地終結(jié)了拜仁的德甲11連冠，只用了一年半的時間，勒沃庫森就從一支中下游球隊一躍成為傲視歐洲足壇的一匹黑馬。而這一切，主帥阿隆索功不可沒。他高瞻遠矚，早早開啟了5人左右的輪換模式，讓場上球員把握節(jié)奏，保持體能，配置和諧；主帥對球員不過于嚴苛的指責(zé)，讓球員與主帥關(guān)系融洽。場上球員三軍用命，嚴格貫徹主帥的戰(zhàn)術(shù)，進攻與防守如行云流水，和諧自如。

完美的交響樂，需要每一位演奏者彼此成全的協(xié)作。

如果只有一位高明的指揮家，而各個演奏者之間卻各吹各調(diào)，彼此掣肘，甚至相互拆臺，那么再經(jīng)典的曲子都會變得“嘔啞嘲哳難為聽”。就像巴黎圣日耳曼這支球隊，曾在2021年夏天，斥巨資打造了擁有梅西、內(nèi)馬爾、姆巴佩等明星球員的豪華軍團，本來應(yīng)該是大牌云集，天下無敵，但璀璨的群星各自發(fā)光，聚到一塊卻彼此“遮光”，以至于整個團隊黯淡無光。所以，在球場上，你經(jīng)常會看到種種不和諧的表現(xiàn)：每個人都想盡力秀自己的球技，來證明自己才是球隊的靈魂，卻忽略了與隊友配合才是更高級的進攻方式。正是這種種的不和諧，導(dǎo)致該球隊又一次倒在了歐冠十六強的位置上，也為梅西和內(nèi)馬爾的離隊埋下了伏筆。

音符需要和諧，樂手需要和諧，球員需要和諧，生活的方方面面、各類領(lǐng)域，協(xié)調(diào)者不可少，成就任何事，都需要具備和諧相處的能力。就像季羨林先生所言：“人生在世，要處理好三個關(guān)系，不僅要人與人和諧，人與自然和諧，還要人的內(nèi)心和諧?！倍鐣暮推椒€(wěn)定，生態(tài)的綠色發(fā)展，人自身的幸福，正是蘊含在這三個和諧之中，而我們自己，正是那個協(xié)調(diào)各種關(guān)系的“總指揮”。

單絲不成線，獨木不成林。只有創(chuàng)造最美的和諧，才能演奏出華美動聽的交響樂。

教師點評

這篇作文有兩大亮點：一是條理清晰。文章主體部分分兩層論說如何做到“和諧”，第一個層次著眼于“指揮家”，第二層側(cè)重于“演奏者”，逐一論述，呈現(xiàn)出清晰的思路和結(jié)構(gòu)。二是說理有辯證色彩。材料中所講“和諧”，主要凸顯指揮家的作用，但該生沒有僅限于此，而是更進一步，分析演奏者相互配合的作用，使說理顯得全面、深入、辯證。