摘要：文章不僅對思維導(dǎo)圖在2023年新高考Ⅱ卷第20題中的應(yīng)用進(jìn)行具體分析，而且針對立體幾何法向量的求解也打破常規(guī)，采用基底、行列式和平面方程進(jìn)行進(jìn)一步探索，以尋找較有效的思維方式和計(jì)算方法.

關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖；立體幾何；行列式；平面方程

中圖分類號：G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-0333（2024）27-0018-03

思維導(dǎo)圖以心理學(xué)理論為基礎(chǔ)，融入腦科學(xué)及教育學(xué)等學(xué)科的理論研究成果，是一種較為科學(xué)、相對有效的學(xué)習(xí)方法.2023年全國新高考Ⅱ卷數(shù)學(xué)第20題考查了立體幾何，解決立體幾何問題一般采用傳統(tǒng)幾何方法和向量坐標(biāo)法進(jìn)行計(jì)算.立體幾何二面角問題是出題頻率最高的［1］，解決這類問題常用的解法無疑是運(yùn)用空間向量求其平面的法向量，但這種方法計(jì)算量大，對學(xué)生而言相當(dāng)棘手.如果采用基底、行列式和平面方程等方法便迎刃而解，省時省心.

1題目呈現(xiàn)

2思路分析及詳解

2.1第（1）問解析

3結(jié)束語

總而言之，思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)解題中有著極其重要的作用.作為一名高中數(shù)學(xué)教師理應(yīng)積極采用科學(xué)的教學(xué)方式，有效地將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于解題，進(jìn)而開闊學(xué)生的解題思路，讓學(xué)生有一個更加明確的解題目標(biāo)和解題思路，從而選擇一個最佳的解題方案，提高數(shù)學(xué)問題的解題效率，強(qiáng)化數(shù)學(xué)問題的正確率.

參考文獻(xiàn)：

［1］ 董方翔.行列式巧求平面法向量[J].科教導(dǎo)刊， 2017（24）：2.［責(zé)任編輯：李璟］