在我心靈的花園，各種花朵競相開放，爭奇斗艷，其中最美麗香醇的一朵就是林老師那抹熟悉的微笑。

“我100分，100分！”接過班長遞過來的試卷，那鮮艷奪目的100分頓時讓我喜不自勝，許多羨慕的目光投來，我?guī)缀躏h飄然。

老師評講試卷時，我坐直了身板，目不轉(zhuǎn)睛地盯著林老師，等著老師表揚。突然，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題的答案與老師講的不一致，我心中一驚，竟下意識地站了起來：“老師，我——”老師瞪大了雙眼，一臉驚訝地看著我。面對老師的驚愕，我趕緊結(jié)結(jié)巴巴地搪塞：“老師，那……那選擇題的第二題是選C嗎？”“是選A，有什么問題嗎？”林老師強調(diào)道。我突然意識到了什么，腦子瞬間空白，尷尬地坐下：“沒……沒什么?！币惶ь^，卻發(fā)現(xiàn)林老師在對我微微點頭，臉上露出一絲不易察覺的微笑，仿佛在暗示著什么……

我再也沒有心思聽后半節(jié)課，內(nèi)心激烈撕扯，我實在不愿放棄這好不容易得來的100分，但同時“誠信”也是我想要的?！罢f還是不說？”僵持不下的兩個念頭讓我如坐針氈。但若是一個100分就收買了我的“誠信”，值得嗎？我還是老師同學眼中“誠實的黃秋語”嗎？這些問題讓我陷入深思……

下課時，我終于勇敢地走進老師辦公室，將試卷遞給老師，請老師幫我改回屬于我的真實成績。林老師再一次驚訝地看著我，沉思了片刻說：“秋語，謝謝你！”我錯愕地抬起頭，只見林老師的嘴角慢慢上揚，眼睛瞇成了月牙兒，那張布滿歲月滄桑的臉上又綻放出那抹熟悉的微笑：“謝謝你幫老師改正了錯誤，今天其實是你給老師上了一課。”看著林老師的笑臉，我心底的快樂不亞于看到100分時的快樂：原來堅守誠信遠比滿分讓我快樂。

我也想說：謝謝您，林老師，是您的微笑給予了我戰(zhàn)勝虛榮心、堅守誠信的力量！

（指導教師程賽珠）

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看似一個老掉牙的選材，卻因為小作者極其嫻熟的語言描摹能力而煥發(fā)奇異的光彩。全文抓住人物的神態(tài)與心理進行細膩的描寫，充分體現(xiàn)了一位老師對于學生的鼓勵是何其重要。

（程賽珠）