海南省印發(fā)青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案

近日，海南省教育廳等八部門聯(lián)合印發(fā)《海南省青少年學(xué)生讀書行動實(shí)施方案》，將通過三至五年的努力，深入開展青少年學(xué)生閱讀行動，基本完善覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系，縣級以上“書香校園”比例達(dá)到100%，助力書香海南建設(shè)。

海南明確，全省各地各校要優(yōu)化學(xué)校圖書館藏書資源，加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理制度和長效機(jī)制建設(shè)，確保青少年學(xué)生讀物質(zhì)量；要加強(qiáng)數(shù)字閱讀資源建設(shè)，鼓勵有條件的地方和學(xué)校創(chuàng)建智慧圖書館，并提供數(shù)字閱讀資源的訪問培訓(xùn)；要積極創(chuàng)設(shè)適宜青少年學(xué)生讀書的校園環(huán)境，鼓勵有條件的中小學(xué)在家長等候區(qū)開設(shè)讀書角。高校要按照“一校區(qū)一書店”建設(shè)校園實(shí)體書店。

海南要求，全省各級各類學(xué)校要將青少年讀書行動與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動項(xiàng)目，對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。

此外，海南還提出，要強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)，用好國家中小學(xué)智慧教育平臺“教師閱讀指導(dǎo)能力培訓(xùn)”專題內(nèi)容，將閱讀指導(dǎo)能力納入“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”等各級教師培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)班主任素養(yǎng)提升工程，提高班主任的閱讀指導(dǎo)能力，發(fā)揮班主任在青少年學(xué)生閱讀指導(dǎo)中的引領(lǐng)作用。（特約通訊員：金浩田）

來源：中國教育新聞網(wǎng)