原來如此

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一天早晨，我剛要開門去上學(xué)，只聽門外傳來“喵”的一聲。呀，好熟悉的聲音！我趕緊讓媽媽打開門。啊，白雪回來了，身后還跟著兩只可愛的小貓呢！

我和媽媽恍然大悟：“原來如此——白雪當(dāng)媽媽啦！”

（指導(dǎo)教師王翔）

老師有話說

這是一篇寫動物的佳作。從習(xí)作中鋪墊的運(yùn)用可以看出小作者深諳寫作之道。文中先寫小貓白雪的乖巧可愛，接著話鋒一轉(zhuǎn)——“可是，有一天，白雪變了”，白雪變得懶惰貪吃、性情兇狠。前后鮮明的對比不禁讓讀者心生疑問：這到底是怎么回事呢？此時小作者并沒有直接揭曉答案，而是留下懸念，直到作文結(jié)尾才公布真相，吊足了讀者的胃口。習(xí)作中設(shè)置懸念不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能使文章情節(jié)更生動。同學(xué)們也運(yùn)用起來吧?。ㄣ瀣帲?/p>