大單元統(tǒng)整范例：我的心愛之物

同學(xué)們，每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。這次，我們將以“我的心愛之物”為題，來一次不一樣的習(xí)作之旅。

大單元統(tǒng)整構(gòu)思：“童年心愛之物私人展”

同學(xué)們，從小到大，你們一定有自己特別鐘愛的東西。假如最近面臨搬家，你不得不對(duì)自己心愛的東西做一次很大的整理。讓我們通過搬家整理，選取一件你最舍不得扔掉的東西，為它寫一篇習(xí)作，永久封藏我們對(duì)它的鐘愛。每位同學(xué)的習(xí)作都可以參加班級(jí)的“童年心愛之物私人展”。同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧！

一、區(qū)分“喜歡”與“心愛”，選定心愛之物

同學(xué)們，如果有一天你要搬家了，你最舍不得扔的一樣?xùn)|西是什么？你可能喜歡很多東西，可是搬家時(shí)最舍不得扔的，才是你特別鐘愛的，才能算是你的心愛之物。這心愛之物，或許它很不起眼兒，但是它卻跟你有著特殊的情感，甚至對(duì)你來說意義非凡。我們現(xiàn)在來盤點(diǎn)一下自己喜歡的東西，找到那個(gè)心愛的它吧！

步驟一 盤點(diǎn)心愛之物

參照下面表格，列一個(gè)清單，說說你喜歡的原因，找到自己的心愛之物。

在列表的過程中，回憶自己喜歡的原因，比較和篩選自己喜歡的等級(jí)，你就能慢慢地明確自己的心愛之物究竟是什么了。

步驟二 看提示，明確要求

提示：想一想，你23c678326a6616a9bb7ac6f9de0e9da6c61d8129cc0acf0c1d8745db21163966的心愛之物是什么？寫寫它是什么樣子的？你是怎么得到它的？為什么它會(huì)成為你的心愛之物？

圍繞心愛之物，寫出自己的心愛之情。

提示非常明確，本次習(xí)作的主要內(nèi)容是：心愛之物的樣子、來歷、成為心愛之物的原因。其實(shí)樣子、來歷都可以是我們心愛的原因之一。同學(xué)們找到自己的心愛之物后，還可以從家里把它拿出來仔細(xì)端詳，再次銘記它的樣子，以便用優(yōu)美而又精準(zhǔn)的語言把它的樣子呈現(xiàn)給讀者。

二、討論修改下水文，明確作文框架

我們來看一篇下水文，同學(xué)之間、同桌之間可以討論一下：哪里寫得好？哪里寫得不夠好？然后將優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和修改意見填入下面的表格。

我的心愛之物

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，市場(chǎng)上各式各樣的小鬧鐘不計(jì)其數(shù)，但我還是最喜歡擺在我床頭的小鬧鐘。這是我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)媽媽送給我的。

這個(gè)小鬧鐘的外形是只可愛的叮當(dāng)貓——大大的臉上長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眼睛，在臉的兩旁，立著兩只小巧玲瓏的耳朵。

我最喜歡它，不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，更是因?yàn)樗休d著我的喜怒哀樂，它是我的“知心朋友”。

當(dāng)然，它也是我的時(shí)間衛(wèi)士，天天提醒我早起、做作業(yè)、睡覺。

我十分喜愛我的叮當(dāng)貓小鬧鐘，它不僅長(zhǎng)得可愛，更是我的好伙伴。顧老師修改秘訣：

秘訣一

介紹自己心愛之物的樣子，不是一般的簡(jiǎn)單介紹，而是要對(duì)它進(jìn)行細(xì)致的描寫，而且是要帶著喜愛之情的描寫，可以用上比喻、聯(lián)想等修辭手法，可以用上豐富的顏色，還可以用上感嘆的語氣。

秘訣二

表明自己的喜愛，光說喜歡沒有用，而是要用事例來證明。寫一寫自己與叮當(dāng)貓之間動(dòng)人的故事，喜愛之情才能突顯。

三、回顧課文寫法，學(xué)習(xí)課文寫法

招式一 學(xué)習(xí)課文寫法，對(duì)心愛之物展開細(xì)致描寫

課文示例

比喻瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

（《珍珠鳥》）

擬人它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。

（《珍珠鳥》）

排比那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

（《白鷺》）

比較花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

（《落花生》）

老師修改示范，加上比喻與聯(lián)想，把外形寫生動(dòng)。

原文：這個(gè)小鬧鐘的外形是只可愛的叮當(dāng)貓——大大的臉上長(zhǎng)著一對(duì)黑黑的眼睛，在臉的兩旁，立著兩只小巧玲瓏的耳朵。

修改后：這個(gè)小鬧鐘的外形是只可愛的叮當(dāng)貓——圓圓的臉像個(gè)大面餅，雪白雪白的；大大的臉上長(zhǎng)著一對(duì)綠豆大小的眼睛，黑得透亮；在臉的兩側(cè)，立著兩只小巧玲瓏的耳朵。看它的神情，好像在認(rèn)真地聽主人發(fā)號(hào)施令。

招式二 學(xué)習(xí)課文寫法，適時(shí)插入心愛之物與自己之間發(fā)生的緊密相連的故事

課文示例

有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

（《珍珠鳥》）

老師修改示范，加入動(dòng)人的事例，突顯喜愛之情。

原文：我最喜歡它，不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得好看，更是因?yàn)椤彩俏业臅r(shí)間衛(wèi)士，天天提醒我早起、做作業(yè)、睡覺。

修改后：我最喜歡它，不僅僅是因?yàn)樗L(zhǎng)得可愛，更因?yàn)樗俏业臅r(shí)間衛(wèi)士，天天提醒我早起、做作業(yè)、睡覺。有一天早上，我還在睡夢(mèng)中，突然嘀嘀嘀的聲音傳來。我心里埋怨著：大清早的亂叫什么！等我把“叮當(dāng)貓”拿過來一看，“呀！”我大叫一聲，真是不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)7點(diǎn)半啦！我趕緊起床、洗臉、刷牙，早飯都沒顧上吃，背起書包就往學(xué)校飛奔。終于，我在上課前兩分鐘趕到了教室，多虧有“叮當(dāng)貓”哇！

當(dāng)然，有些東西是搬家時(shí)想帶也帶不走的，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，就是作者最舍不得的東西。

招式三 結(jié)合心愛之物，擬一個(gè)有新意的題目

“我的心愛之物”這個(gè)題目太普通了，可以用心愛之物的名稱命名，再加一個(gè)修飾詞，比如“可愛的‘叮當(dāng)貓’”。

大單元“童年心愛之物私人展”開幕：Action（行動(dòng)）

同學(xué)們，跟著顧老師經(jīng)過以上三個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，相信這一次的“童年心愛之物私人展”，你一定能創(chuàng)作出感動(dòng)人心的作品，加油吧！