一、引言

高校圖書館的基本職能在于為師生服務(wù)，而館藏資源是其服務(wù)的基礎(chǔ)。尤其特藏資源，其是圖書館高品質(zhì)文獻(xiàn)資源的集中體現(xiàn)，是讀者精準(zhǔn)化服務(wù)的資源基礎(chǔ)，是學(xué)科研究和領(lǐng)域創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力，[1]不僅代表著高校圖書館的特色和優(yōu)勢(shì)，而且已成為各高校開展圖書館特色服務(wù)、培養(yǎng)人才和建設(shè)特色學(xué)科的基礎(chǔ)保障，[2]更是高校學(xué)術(shù)研究、文化傳承和知識(shí)創(chuàng)新的重要支撐。高校圖書館特藏資源建設(shè)不僅有助于提高圖書館的館藏質(zhì)量，更有助于滿足師生學(xué)術(shù)研究和專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)也是高校圖書館適應(yīng)數(shù)字化、信息化時(shí)代發(fā)展的必然要求?；诖?，本文在對(duì)安徽省內(nèi)高校圖書館進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前高校圖書館特藏資源建設(shè)與服務(wù)現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館加強(qiáng)特藏資源建設(shè)與服務(wù)提出合理化建議，以期為相關(guān)研究提供理論參考。

二、高校圖書館特藏資源建設(shè)與服務(wù)現(xiàn)狀——以安徽省高校圖書館為例

本文通過網(wǎng)頁(yè)途徑調(diào)研14所安徽省高校圖書館，發(fā)現(xiàn)其特藏文獻(xiàn)資源都較為豐富，以地方特色文化和辦學(xué)特色為核心打造其特藏資源。其中有6所高校在數(shù)字資源檢索頁(yè)面設(shè)有特色資源庫(kù)。這些特色資源庫(kù)一種是依托于館藏的古籍、民國(guó)文獻(xiàn)、地域文化和學(xué)科專業(yè)等特色資源構(gòu)建的資源庫(kù)，另一種是通過購(gòu)買方式獲得，包括專題數(shù)據(jù)庫(kù)、知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)、研究服務(wù)平臺(tái)和學(xué)科資源導(dǎo)航等。筆者在對(duì)14所安徽省高校圖書館進(jìn)行調(diào)研的過程中總結(jié)出一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于地方高校圖書館進(jìn)行特藏資源建設(shè)具有一定的借鑒意義，具體如下。

（一）館藏資源特色的打造

沒有一流的圖書館，就不可能有一流的大學(xué)。[3]數(shù)字化時(shí)代，高校圖書館館藏資源日益同質(zhì)化，館藏資源建設(shè)中如果對(duì)館藏資源的特色不予以重視，將很難支撐起學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)工作。安徽大學(xué)圖書館以地方文獻(xiàn)、民國(guó)文獻(xiàn)和古籍善本為特藏資源，建立了一個(gè)較為完整的地方文獻(xiàn)收藏體系，藏有古籍文獻(xiàn)約11.30萬冊(cè)（含《中華再造善本》全套），包括《四庫(kù)全書》《四庫(kù)全書續(xù)編》《四庫(kù)存目叢書》《叢書集成》《冊(cè)府元龜》《太平御覽》《中華大藏經(jīng)》《新修大正大藏經(jīng)》等大型古籍叢書，其中14種古籍入選國(guó)家珍貴古籍名錄。安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館以中醫(yī)藥類圖書和古醫(yī)籍為特色，建立了一個(gè)較為完整的中醫(yī)藥類圖書收藏體系。其古籍部現(xiàn)有各類古籍線裝圖書3.3萬余冊(cè)，據(jù)《中國(guó)中醫(yī)古籍總目》統(tǒng)計(jì)，數(shù)量居全國(guó)前八。在館藏古籍中，新安醫(yī)學(xué)古籍是其特色館藏，現(xiàn)有館藏新安古醫(yī)籍300余種，占現(xiàn)存新安醫(yī)籍總量的70%，為全國(guó)現(xiàn)存新安醫(yī)籍最多的單位。

（二）古籍保護(hù)工作的開展

古籍的文字、載體等不利于古籍等特藏文獻(xiàn)的使用。[4]安徽大學(xué)圖書館則通過數(shù)字化轉(zhuǎn)換和影印出版等方式，讓更多的讀者能夠接觸到這些珍貴的文獻(xiàn)資源，推進(jìn)了古籍修復(fù)技藝傳習(xí)站的建設(shè)以及古籍仿真書的制作。安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館配備有專業(yè)的古籍保護(hù)硬件設(shè)備，如恒溫恒濕空調(diào)系統(tǒng)、自動(dòng)滅火系統(tǒng)、庫(kù)房監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、空氣凈化裝置、防紫外線措施、防蟲和殺蟲措施、溫濕度檢測(cè)儀等。這些舉措為古籍保護(hù)工作提供了有力的支持。

（三）古籍利用工作的開展

安徽省高校圖書館在古籍利用方面進(jìn)行了一系列探索和實(shí)踐。安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館積極配合全國(guó)及全省古籍普查工作，完成了《國(guó)家珍貴古籍名錄》和《安徽省珍貴古籍名錄》的申報(bào)，其中《東垣十書三十二卷》《外科理例》《醫(yī)學(xué)正傳》《傷寒論后條辨》《婺源余先生醫(yī)案》5部中醫(yī)古籍入選。在特色資源服務(wù)上，安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館面向社會(huì)開放古籍部，每周一下午可預(yù)約入館參觀，并由館員進(jìn)行專門講解；申報(bào)了通識(shí)教育課《中醫(yī)藥古籍保護(hù)與利用》，獲批為省級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目；開展了勞動(dòng)教育課《古籍修復(fù)勞動(dòng)實(shí)踐課》；承辦了“全國(guó)中醫(yī)古籍普查與保護(hù)培訓(xùn)班”；舉辦了“古書制作活動(dòng)”“中醫(yī)古籍宣講活動(dòng)”等。這些活動(dòng)的開展情況被多家媒體進(jìn)行專題報(bào)道。

（四）特藏資源的宣傳推廣

安徽省14所高校圖書館大都積極開展了特藏資源服務(wù)。蚌埠醫(yī)科大學(xué)圖書館設(shè)立了大型歷史文獻(xiàn)叢書《復(fù)興文庫(kù)》圖書專區(qū)；淮北師范大學(xué)圖書館舉辦了《復(fù)興文庫(kù)》專題圖書展，開展了地方非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)；皖西學(xué)院圖書館舉辦了《復(fù)興文庫(kù)》主題書展，舉辦了“走近古籍”系列活動(dòng)第一期；安徽師范大學(xué)圖書館開展了第一期、第二期古籍線裝書制作體驗(yàn)活動(dòng)；安慶師范大學(xué)圖書館舉辦了鼎秀古籍平臺(tái)專場(chǎng)講座；黃山學(xué)院開展了“走進(jìn)書院 品讀徽州”專題報(bào)告。在這些活動(dòng)的作用下，特色館藏文獻(xiàn)得到了進(jìn)一步宣傳與推廣，這對(duì)于提升特藏資源服務(wù)、提升特藏資源利用率具有重要意義。

（五）館員科研能力的培養(yǎng)

高校圖書館館員是優(yōu)化特藏資源服務(wù)的重要保障。安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館非常重視館員科研能力的提升，先后主持國(guó)家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥古籍挖掘和保護(hù)條件提升項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、安徽高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目等，館員以第一作者編撰整理校注圖書5部，參編10余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。目前安徽中醫(yī)藥大學(xué)圖書館古籍部已經(jīng)成為學(xué)校人才培養(yǎng)的基地以及教師科學(xué)研究的基地，這有利于圖書館服務(wù)專業(yè)水平的提升。

（六）資源建設(shè)和共享的不足

盡管高校圖書館已經(jīng)取得了一些工作成果，但其在特藏資源建設(shè)方面仍然存在不足。其一，這些高校的特藏資源雖然已具有一定規(guī)模，但與其他高等院校相比，其特藏資源的數(shù)量和質(zhì)量仍顯不足。其二，各高校的特藏資源建設(shè)缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃，缺乏對(duì)學(xué)校自身學(xué)科發(fā)展和學(xué)術(shù)交流需求的深入了解。其三，這些高校特藏資源的數(shù)字化程度不夠高。具體而言，14所高校中有11所高校設(shè)有獨(dú)立的特藏書庫(kù)，如古籍書庫(kù)、特藏書庫(kù)、經(jīng)典閱讀室、名人紀(jì)念館、特藏閱覽室、徽州文化資料中心等，但這些珍貴的特藏資源如徽州文化資料等的數(shù)字化建設(shè)不足，導(dǎo)致特藏資源數(shù)字化進(jìn)程緩慢、數(shù)字化資源有限，這些都影響了特藏資源的利用效率，無法滿足用戶獲取信息的需求，并且大多數(shù)特藏資源數(shù)據(jù)庫(kù)只能通過內(nèi)網(wǎng)訪問，特藏資源的共享程度不高，主要停留在收藏階段，導(dǎo)致“重藏輕用”的局面出現(xiàn)。[5]

三、淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館加強(qiáng)特藏資源建設(shè)與服務(wù)的建議

地方高校圖書館面臨著資源、人才和管理等多方面的挑戰(zhàn)。對(duì)此，淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館可立足淮北地域特色和院校實(shí)際確定本館特藏資源建設(shè)方向，制訂統(tǒng)一的特藏資源建設(shè)規(guī)劃和方案，明確特藏資源的搜集范圍、整理標(biāo)準(zhǔn)，確保珍貴的文獻(xiàn)資源得到及時(shí)搜集和整理，從而推動(dòng)圖書館特藏資源建設(shè)工作，使種類豐富、質(zhì)量上乘、特色鮮明的特色館藏資源服務(wù)于更廣泛的讀者群體。下文將針對(duì)淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館特色館藏資源建設(shè)與服務(wù)提出幾點(diǎn)合理化建議。

（一）立足實(shí)際、找準(zhǔn)定位，注重特藏資源建設(shè)的系統(tǒng)性和規(guī)劃性

淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館于圖書館八層建設(shè)地域文化服務(wù)空間，集藏書、展覽、研討交流等功能于一體。藏書方面可擬分為以下專題。

其一，淮北建城歷史悠久，各時(shí)期和各種類型的歷史遺跡都有遺存，如石山孜遺址、化家湖遺址、隋唐大運(yùn)河柳孜碼頭遺址等，因此圖書館可利用地域優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)遺址遺跡類文獻(xiàn)資源建設(shè)。其二，歷史名人是地域文化的名片，是文脈興盛的重要表現(xiàn)。顓孫子張秉承儒道傳業(yè)授惑，蹇叔輔佐秦穆公成就春秋霸主，薛廣德、桓譚曾在相山講學(xué)，竹林七賢之嵇康、劉伶世居臨渙，戴逵、劉開渠開創(chuàng)雕塑之先河。這些都是寶貴的文獻(xiàn)資源，可以作為圖書館的特藏資源。其三，在淮北市境內(nèi)有兩類著名的紅色文化資源，一是雙堆烈士陵園，二是中共淮海戰(zhàn)役總前委舊址（文昌宮）。開發(fā)這些資源能夠豐富圖書館的紅色文化資源。其四，安徽省民俗文化眾多，如淮北大鼓、臨渙醬培包瓜制作技藝、口子窖酒釀造技藝、淮北泥塑、淮北剪紙、淮北泗州戲、臨渙飲茶習(xí)俗、臨渙嗩吶、夏派嗩吶、殷派面塑、商派面塑等。深入挖掘這些民俗文化可以使圖書館特藏資源豐富而富有地域特色。其五，地方志、企業(yè)志、人物志等史志史料，現(xiàn)籍、祖籍或在本地區(qū)工作、生活過的人士著述的具有地方特色的各類學(xué)科、各種體裁的作品（手稿、生平傳記、學(xué)術(shù)評(píng)介、音像資料、家史、傳記、書信等），以及淮北地區(qū)出刊的報(bào)紙、雜志等，都對(duì)圖書館構(gòu)建特色館藏資源具有重要意義。

（二）整合數(shù)據(jù)、開發(fā)資源，建設(shè)獨(dú)具特色的館藏資源數(shù)據(jù)庫(kù)

淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館可以現(xiàn)有館藏資源為基礎(chǔ)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地收集和整合數(shù)字化特色資源，最終建成專題特色館藏資源庫(kù)。首先，要做好現(xiàn)有特色館藏資源的數(shù)字化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)和數(shù)字載體同步存儲(chǔ)；其次，可圍繞地域特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科等進(jìn)行專題數(shù)據(jù)采集，建立特色數(shù)據(jù)庫(kù)并實(shí)時(shí)更新，提高特藏資源的可利用性和共享性，方便用戶進(jìn)行檢索和使用，為讀者提供更便捷的特藏資源服務(wù)。具體而言，可建立美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生作品特色數(shù)據(jù)庫(kù)、基礎(chǔ)教育教學(xué)參考書特色數(shù)據(jù)庫(kù)、大運(yùn)河文化數(shù)據(jù)庫(kù)等，使圖書館特藏資源建設(shè)更顯特色。

（三）線上宣傳、線下推廣，開展全方位的特藏資源服務(wù)

特藏資源的獨(dú)特價(jià)值體現(xiàn)在可通過“有形”資源的傳播共享，促進(jìn)“無形”文化的傳承發(fā)揚(yáng)。[6]淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館可通過線上線下相結(jié)合的方式促進(jìn)特藏資源利用率的提升，實(shí)現(xiàn)特藏資源的廣泛共享。淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館可利用新媒體平臺(tái)宣傳館藏特藏資源，通過圖書館官方微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等宣傳特色館藏資源，如定期推出特色資源宣傳片，介紹特色館藏資源、特藏資源服務(wù)等，以吸引更多讀者利用特藏資源。此外，淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館還可以特色館藏服務(wù)推動(dòng)特藏資源推廣工作，組織開展特色館藏資源系列展覽，激發(fā)讀者利用資源的熱情；開展“山蘿講堂”特藏資源系列主題講座；面向社會(huì)讀者提供參觀古籍閱覽室預(yù)約服務(wù)；為有特色館藏資源借閱需求的讀者建立讀者信息卡，加強(qiáng)與讀者的交流和溝通。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)、鼓勵(lì)科研，促進(jìn)館員綜合素質(zhì)的提升

淮北師范大學(xué)濱湖校區(qū)圖書館可以積極組織館員參加國(guó)家圖書館或行業(yè)學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)組織的特藏文獻(xiàn)建設(shè)、古籍修復(fù)等培訓(xùn)活動(dòng)，以提高館員的業(yè)務(wù)水平；鼓勵(lì)館員立足崗位，將崗位業(yè)務(wù)工作與個(gè)人科研相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與科研相互促進(jìn)；在圖書館內(nèi)部設(shè)立科研成果展示區(qū)，定期展示館員的科研成果，激發(fā)館員的科研積極性；對(duì)優(yōu)秀的科研成果進(jìn)行推廣和應(yīng)用，提高科研成果的社會(huì)價(jià)值，以科研引領(lǐng)圖書館高質(zhì)量發(fā)展。

四、結(jié)語

總之，高校圖書館特藏資源建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，對(duì)提升圖書館的核心競(jìng)爭(zhēng)力、滿足師生的個(gè)性化需求以及提升高?？蒲心芰εc教學(xué)水平具有重要意義。在特色資源建設(shè)方面，高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)特藏資源建設(shè)的系統(tǒng)性和規(guī)劃性，充分挖掘地域文化，了解學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色，建設(shè)特色館藏資源數(shù)據(jù)庫(kù)，強(qiáng)化特藏資源的開發(fā)、整合與共享。在特藏資源服務(wù)方面，應(yīng)加大特藏資源的推廣力度，通過開展多種多樣的宣傳活動(dòng)，讓特藏資源得到有效利用。此外，還應(yīng)提升館員的業(yè)務(wù)能力，以業(yè)務(wù)帶動(dòng)科研能力提升，提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，助力學(xué)校圖書館高質(zhì)量發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[6]閆小斌.高校圖書館特藏資源推廣研究[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2014（06）：74-77.

★基金項(xiàng)目：本文系2020年度安徽省高校圖工委研究基金項(xiàng)目“基于空間再造理論的高校圖書館公共文化空間建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：TGW20B23）的部分研究成果。

（作者簡(jiǎn)介：呂悅，女，碩士研究生，淮北師范大學(xué)，助理館員，研究方向：資源建設(shè)；丁云芝，女，碩士研究生，淮北師范大學(xué)，館員，研究方向：資源建設(shè)）

（責(zé)任編輯 王瑞鋒）