為深入貫徹落實“雙減”政策，增強學生的身體素質(zhì)，扎實推進體教融合，長沙市雨花區(qū)長塘里陽光小學引入智慧體育系列項目，依托大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，幫助體育教師精準掌握學情，設(shè)計個性化學習方案，助力體育教師提升智能教育素養(yǎng)，促進學校數(shù)字化教育高質(zhì)量發(fā)展。

以立體建構(gòu)為基，鋪就素養(yǎng)提升之路

1.機制保障，下好“先手棋”

學校黨支部書記、校長楊媛媛高度重視學校智慧體育工作，她組織學校教學部門、行政部門及體育教師，依據(jù)相關(guān)文件精神，制定了《長塘里陽光小學體育信息化管理制度》和《體育信息化設(shè)備使用制度》，以實現(xiàn)體育智慧管理、智慧教學的標準化和科學化，從而推動智慧特色項目的創(chuàng)新發(fā)展。目前，學校已構(gòu)建起相對完善的智慧體育系統(tǒng)：100%無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，智慧跳繩、智慧跑步、智慧跳遠、體育穿戴、移動錄播、智能體測等體育教學設(shè)備一應俱全，這些硬件基礎(chǔ)為智慧體育教育的實施提供了有力支撐，助力學校在智慧教育發(fā)展中搶占“先手棋”。

2.專家引領(lǐng)，激活“動力源”

學校采取“請進來+走出去”的方式，為體育教師提供智慧體育設(shè)備使用及教學方法的專項指導。此舉針對智慧體育的特點，能夠有效提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，激發(fā)教師內(nèi)在動力，從而推動學校智慧體育教育教學的深入發(fā)展。

3.夯實研訓，按下“加速鍵”

為著力推動教師應用智慧體育設(shè)備，促進教學方式的改革創(chuàng)新，并減輕教師負擔，學校以“智教”為核心理念，引導教師采用備、展、評、說、研五步教研法進行智慧研訓，以加速教師專業(yè)成長。

“備”指教師依托智慧平臺，通過線上線下相結(jié)合的方式，完成從主備、二次備、復備到定備的每一個環(huán)節(jié)，同時積極探索將人工智能融入體育教學的新途徑。

“展”指教師通過AI跳繩屏、AI跳遠設(shè)備及智能平板等工具進行的教學展示，旨在激發(fā)學生的體育興趣與熱情。

“評”與“說”是教師專業(yè)成長的核心要素。為此，教師團隊依托評課反饋，共同研討優(yōu)化課程設(shè)計，并進行無學生試講。同時，借助科大訊飛實時記錄教師授課內(nèi)容，并制作成微課膠囊，以此豐富教學資源庫。

“研”是提升教學質(zhì)量的根本動力。為此，學校設(shè)計了“一頁”微課題申報表，鼓勵體育教研組自主開展“四自”“智慧課堂+人工智能”課程實踐研究，例如探索智慧體育如何有效提高學生的體質(zhì)健康水平等。此舉旨在促進教學與研究的深度融合與并行發(fā)展，激發(fā)教師的研究熱情，提升其研究能力，并在研訓過程中不斷提升體育教師的智能教育素養(yǎng)。

聚焦實際應用，助力素養(yǎng)提升的新樣態(tài)

1.以數(shù)據(jù)為依據(jù)，建立智能預警站

智慧體育能幫助教師及時調(diào)控學生的運動負荷，提升學生運動過程的安全性和科學性。例如，僅需一個智能運動手環(huán)，便能準確采集學生的心率變化、運動強度等數(shù)據(jù)。系統(tǒng)通過其內(nèi)置的實時心率預警功能，能夠及時發(fā)現(xiàn)運動心率過高的學生，并提醒和輔助體育教師調(diào)整運動強度，從而避免因運動強度不當而導致的運動損傷，降低體育安全風險，有效預防體育教學安全事故的發(fā)生。

2.多維度分析，繪制“精準”施策圖

學校智慧體育設(shè)備詳細地記錄了學生的身體數(shù)據(jù)，包括身高、體重等基本信息，以及個人之前的體育運動記錄，如50米跑步速度、1分鐘跳繩個數(shù)等，從而生成個人運動成長畫像。教師通過對這些數(shù)據(jù)的精準分析，能夠制定出科學且個性化的訓練計劃，有效提升整體教學水平，增強學生的身體素質(zhì)。

3.智能管理，教師優(yōu)享“輕量”工作圈

學校引入的智慧跳繩、智慧跑步、智慧跳遠、AI跳繩等智能體育設(shè)備，均支持“一臉通”技術(shù)，僅需掃臉，即可開啟運動之旅。體育教師們借助“體育課堂”和“體育測試”兩大平臺，對學生進行教學和測試，無需掐表計時，運動結(jié)束后，數(shù)據(jù)即刻生成，不僅讓教師們的工作負擔大大減輕，更提升了運動測試的效率。

以成果為向?qū)Вe極創(chuàng)新教學新模式

1.形成陽光智慧體育課堂教學范式

學校體育教師多次進行教學研討，其間組織學生反復使用智慧體育設(shè)備，最終總結(jié)凝練形成了“激趣導入——實地演練——數(shù)據(jù)分析——展評提升”的陽光智慧體育教學范式。

2.打造教、學、練、測、評體系

體育教師通過智慧體育設(shè)備，利用智能化技術(shù)對學生技術(shù)動作、體能、心理等方面進行評估，提供個性化的訓練方案，科學打造教、學、練、測、評體系。

3.構(gòu)建“課后+課間”的智慧體育新模式

智慧體育設(shè)備不僅在課堂上應用，還在課后和課間被廣泛使用。學校陽光大課間便借助這些智慧體育設(shè)備進行學生分區(qū)活動，從而營造常態(tài)化運動氛圍，打造“課后+課間”的智慧體育新模式。

在“人工智能+體育”的近三年實踐中，學校顯著提升了體育管理效率。智慧體育設(shè)備為學生建立了詳盡的體育運動數(shù)據(jù)庫，還基于這些數(shù)據(jù)為每位學生制定了個性化的運動方案，從而有效提高了教師的體育管理效率。同時，學校創(chuàng)新了教學模式，陽光智慧體育課堂教學范式鼓勵教師進行個性化教學，科學且高效地增強了課堂教學效果。此外，這一模式打破了時間壁壘，使得課前、課中、課后的運動信息生成更加全面立體，極大地助力了學校體育的發(fā)展。學校因此榮獲各級榮譽共計95項，并多次接待了包括教育部教師工作司在內(nèi)的多個部門訪問，還迎接了國家智能社會治理實驗基地（教育）等單位的調(diào)研超過50次。媒體亦多次予以報道，充分彰顯了學校在智能體育領(lǐng)域的引領(lǐng)與示范作用。

長塘里陽光小學以智慧體育項目為引領(lǐng)，正逐步構(gòu)建起一個充滿活力、高效智能的教育生態(tài)系統(tǒng)。我們有理由相信，在長塘里陽光小學這片沃土上，智慧教育之花將越開越艷，為培養(yǎng)更多適應未來社會需求的優(yōu)秀人才貢獻力量。