“春華秋實路漫漫，一瓣心香巧耕耘?！彼錾诹谠恫渡哒哒f》的感懷之地，成長在毛澤東“恰同學少年”的情懷之地。她從大山深處走來，帶著大山的樸實和堅韌，堅守教育崗位三十載，從一名小學的普通教師成長為教育集團總校長，始終心向陽光，為了教育的理想而奔跑。她就是長沙市雨花區(qū)萬境教育集團總校長、萬境小學黨總支書記朱鴻雁。

躬耕教壇三十載，學校于她，就像農(nóng)民于土地、母親于孩子，她一直自問：身為一名校長，應(yīng)當為學校的未來培什么樣的根、立什么樣的魂？

精雕細琢辦教育，做從無到有的“號手”

2013年，朱鴻雁參與籌建雨花區(qū)吉聯(lián)小學，并擔任首任校長。作為初創(chuàng)者，她帶領(lǐng)著一支教育先鋒隊伍，一路披荊斬棘、辛勤耕耘、忘我奉獻，從容地踏上了精工細雕出精品的探索之路。

從教學樓的破土動工到恒雅書苑、科學素養(yǎng)空間、燈光足球場、紫藤長廊、多功能報告廳的一一落成，學校建設(shè)的點點滴滴，朱鴻雁都傾心指導參與、細致入微地打磨。她用腳步丈量校園，用汗水澆灌學生成長。她每天來得最早，走得最晚，最初的幾年幾乎從未休過假期。十年磨一劍，吉聯(lián)小學從一所只有8個班300名學生的小學校，發(fā)展成“一校三址”的教育集團，樹立了區(qū)域教育新標桿。

創(chuàng)新實踐樹品牌，做特色教育的“里手”

扎根吉聯(lián)小學的11年里，朱鴻雁始終堅持以孜孜不倦的教育激情行走在教育改革的最前沿，守正創(chuàng)新，打造以“五育”融合發(fā)展的育人體系，為全區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展提供了行之有效的實踐范本。

11年來，朱鴻雁帶領(lǐng)教學團隊始終堅持“尊重差異，分層教學”的生命化課堂研究，讓每個學生都能在原有基礎(chǔ)上和自我發(fā)現(xiàn)中得到成長。她在點點滴滴中融入和傳遞著“以文化人、以文育人”的理念，精心設(shè)計星空走廊、種子館、土壤館等數(shù)十處校園特色景點，實現(xiàn)了“一草一木會說話、一墻一壁皆育人”，使學校形成了一系列獨特、具有生命力的“吉”象校園文化。

從建校初始，朱鴻雁就堅持在“以勞立德、以勞促智、以勞健體、以勞育美”的道路上探索、實踐與創(chuàng)新，讓吉聯(lián)小學成為較早探尋勞動教育的學校之一，形成了獨具特色的“大自然小農(nóng)夫”親子農(nóng)耕活動品牌。2019年，幾名學生代表帶著自己種植的“吉”牌大米去請雜交水稻之父袁隆平爺爺點評，得到了袁爺爺?shù)馁澷p。

朱鴻雁一直堅持“體育是第一學科”的思想，秉持“健康第一、全員參與、以體樹人、終身受益”的核心理念，積極探索體育教育改革創(chuàng)新路徑。為提升體育教師專業(yè)素養(yǎng)，她帶領(lǐng)體育團隊認真學習優(yōu)秀足球俱樂部西班牙青訓模式，邀請前日本國家隊總教練特魯西埃、葡萄牙青訓團隊總教練何塞到校交流指導。近年來，朱鴻雁帶領(lǐng)的體育教師團隊連續(xù)三屆在區(qū)教師技能比武中獲得團體冠軍和男女個人單項冠軍，她個人也獲評第三屆蔡崇信“以體樹人”十佳杰出校長。

歷經(jīng)十一年的勤耕不輟，開拓創(chuàng)新，吉聯(lián)小學先后被評為全國校園足球特色學校、中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地、全國健康學校、全國防震減災(zāi)示范學校、全國啦啦操示范學校、湖南省首批勞動教育示范學校等，累計獲得了200余項榮譽。

孜孜以求鑄匠魂，做教研相長的“能手”

“我執(zhí)筆繪心，字里行間躍動著靈魂的旋律；寫作，是我靈魂的低語，也是與世界的共鳴。我研墨探知，智慧之泉潺潺不息；鉆研，是我心靈的歸宿，也是無盡探索的起點?！敝禅櫻阏f。

教學和教研如同兩只翅膀，朱鴻雁始終把“會教學，能教研，還要能撰寫教研論文”作為自己從教的目標，只要有時間就潛心學習、努力鉆研，不斷提升自身素養(yǎng)。為此，朱鴻雁先后考取了家庭教育指導師、心理危機干預(yù)師、營養(yǎng)師等證書。同時，她主編出版著作4本，編寫團隊管理經(jīng)驗集3本，編寫校本讀本12本，參與研究的39項教科研成果獲得市級以上榮譽，個人更被遴選為教育部全國中小學優(yōu)秀校長高級研究班成員、教育部科學素養(yǎng)教育專家委員會委員、湖南省“未來教育家”培養(yǎng)對象。

近年來，朱鴻雁以獨到的視野，帶領(lǐng)吉聯(lián)小學成長為一所積極“走出去”的學校。學校和韓國、英國等國家的小學結(jié)成姊妹學校，兩校之間積極開展互訪交流和多領(lǐng)域合作，共同提升整體辦學水平。

擇一事終一生，追求有內(nèi)涵、有溫度、有特色的教育是朱鴻雁永不停歇的目標和不變的堅守。2024年秋季，朱鴻雁踏上了萬境教育集團的辦學管理之路，她將一如既往地不忘教育初心、不忘教師本色、不忘責任擔當，把教育事業(yè)看成生命的事業(yè)，為之努力、為之奮斗，成為一名當之無愧的教育工匠。