新時代民辦高校黨建工作探析

摘 要：本文主要立足于價值和路徑的角度，剖析民辦高校黨建工作的重要意義，依據(jù)新時代黨建工作的總體形勢，提出民辦高校黨建工作創(chuàng)新性措施，以期為民辦高校加強(qiáng)黨的建設(shè)提供理論參考。

關(guān)鍵詞：民辦高校；黨建；價值；路徑

在高等院校教育改革的背景下，各地民辦高校在抓教育教學(xué)的同時，必須把黨建工作作為重點(diǎn)工作抓緊抓好，充分發(fā)揮民辦高校黨委的政治核心作用，為社會主義辦學(xué)方向提供強(qiáng)大政治保障。積極探討民辦高校黨建工作實(shí)效性提升的路徑，是為了回顧、總結(jié)、創(chuàng)新，給民辦高校一些啟發(fā)，給黨建工作者一些建議，使民辦高校黨建工作符合教育改革理念，適應(yīng)新時代、新環(huán)境。

一、民辦高校黨建工作的價值分析

民辦高校抓好黨建工作，有利于維護(hù)黨的先進(jìn)性，培養(yǎng)一批批高素質(zhì)人才，有利于高校各項(xiàng)工作，營造積極向上、和諧友愛的校園氛圍。民辦高校在發(fā)展規(guī)劃中，要高度重視黨建工作的安排，關(guān)注每一項(xiàng)黨建工作的實(shí)際成效。具體分析如下：

（一）維護(hù)黨的先進(jìn)性。

民辦高校不斷加強(qiáng)黨建工作，可以全方位地滲透黨建內(nèi)涵，維護(hù)黨的先進(jìn)性。當(dāng)前，在黨建工作中，包含一系列精彩的黨建活動，如：紅歌演唱、四史演講、民族舞蹈表演、傳統(tǒng)文化鑒賞等，這些活動可以吸引學(xué)生踴躍參與。青年學(xué)生的參與，可以帶來源源不斷的活力，推動黨建工作不斷進(jìn)步。在黨建之路上，需要這樣的活力，需要維護(hù)黨的先進(jìn)性。此外，維護(hù)黨的先進(jìn)性，需要不斷補(bǔ)充新的內(nèi)涵，需要了解時代發(fā)展趨勢。民辦高校匯聚人才、匯聚知識，民辦高校的每一步發(fā)展，都緊貼時代背景。在黨建工作中，民辦高校已經(jīng)形成完善的體系，可以定期組織交流活動、實(shí)踐活動，豐富黨建內(nèi)涵。無論是教職工，還是學(xué)生，都可以參與黨建工作，支持黨建工作，竭力維護(hù)黨的先進(jìn)性。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

基于黨建工作，學(xué)生可以獲得思想上的啟發(fā)，對今后的職業(yè)，對社會主義建設(shè)，形成自己的思考。從這個角度來說，黨建工作可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才，支持社會主義建設(shè)。具體來說：一方面，提升學(xué)生思想境界。民辦高校開展黨建工作時，思想教育是一項(xiàng)重點(diǎn)。民辦高校致力于從理論、實(shí)踐兩條線索，讓學(xué)生深刻認(rèn)識集體主義的內(nèi)涵、愛國主義的內(nèi)涵，呼吁學(xué)生從“利己主義思想”轉(zhuǎn)向“集體主義思想”，提升每一位學(xué)生的思想境界；另一方面，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。開展黨建工作時，民辦高?？梢酝ㄟ^講座、論壇等，分析“愛崗敬業(yè)”“忠于職守”等先進(jìn)理念，滲透職業(yè)素養(yǎng)教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立長遠(yuǎn)而積極的職業(yè)觀，提醒學(xué)生做好就業(yè)的準(zhǔn)備，做好服務(wù)的準(zhǔn)備，做好奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。

（三）促進(jìn)高校健康發(fā)展。

黨建工作可以傳遞先進(jìn)思想，弘揚(yáng)黨的精神，不斷深化黨建工作，可以潛移默化地改變民辦高校的內(nèi)部氛圍，帶動民辦高校各項(xiàng)工作的開展。舉例來說，為了落實(shí)各項(xiàng)黨建工作，民辦高校要突出思政教育，定期組織“思政學(xué)習(xí)”“思政培訓(xùn)”，并建立相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)制、管理機(jī)制。民辦高校內(nèi)部的師資建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、文化建設(shè)等，不能停滯不前，需要通過“思政學(xué)習(xí)”和“思政培訓(xùn)”，不斷取得進(jìn)步，形成先進(jìn)的師資隊(duì)伍、學(xué)科體系和校園文化。從這個角度來說，黨建工作的部署，具有重要現(xiàn)實(shí)意義，屬于民辦高校發(fā)展規(guī)劃的一部分。另外，民辦高校的每一步發(fā)展，需要指引，需要激勵。在黨建工作中，黨的精神，就是一種指引；黨的關(guān)懷，就是一種激勵。民辦高校可以堅(jiān)持“兩手抓”工作方針，一邊開展黨建工作，一邊制訂發(fā)展戰(zhàn)略，在黨建工作中體現(xiàn)民辦高校的發(fā)展理念，在民辦高校的發(fā)展理念中體現(xiàn)黨建工作內(nèi)涵。進(jìn)入新時期，民辦高校迎來新的發(fā)展環(huán)境，在尋求發(fā)展機(jī)遇的過程中，民辦高?？梢岳^續(xù)深化黨建工作，以黨建工作為基礎(chǔ)，以黨的先進(jìn)性為力量，鋪好民辦高校發(fā)展之路。

二、改進(jìn)民辦高校黨建工作的路徑

（一）創(chuàng)新黨建工作形式。

民辦高校不能一直走老路，要從創(chuàng)新視角出發(fā)，采取新的黨建工作形式。比如說，部署黨建工作時，民辦高校要慎重召開各種會議，不過度依賴會議模式，將一些基礎(chǔ)性的對接工作轉(zhuǎn)移到線上，通過“黨建工作實(shí)效性對接群”，及時解決問題，加快黨建工作進(jìn)度。同時，以“微信小程序調(diào)研”的方式，聆聽學(xué)生對黨建工作的意見，讓學(xué)生的精神狀態(tài)活躍起來，積極融入黨建工作，思考黨建工作的意義。此外，策劃黨建活動時，民辦高校要合理劃分教師的責(zé)任，不給教師過多的壓力，從“教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生”的理念中走出來，樹立“多主體協(xié)同策劃”的理念，邀請學(xué)生積極參與黨建活動的策劃。學(xué)生參與活動策劃環(huán)節(jié)之后，可以產(chǎn)生更深刻的體驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)同感，提升學(xué)生對黨建活動的重視程度。更重要的是，學(xué)生的訴求和想法可以直接融入黨建活動，使黨建活動個性化、新穎化，展現(xiàn)出與眾不同的面貌，取得更好的實(shí)效性。

（二）營造良好的黨建氛圍。

民辦高校要注意黨建工作的氛圍，增添活潑、有趣的元素，吸引學(xué)生主動加入黨建工作。具體來說：一方面，增加宣傳物料。為了全方面地滲透黨建內(nèi)涵，民辦高校不能僅僅依靠口頭動員，要增加相關(guān)宣傳物料。比如說，在各個教室，合理布置“黨建海報”，以別具一格的圖文信息，抓住學(xué)生視線?；蛘撸诟鱾€走廊，展示“黨建展架”，分主題介紹黨建信息，包括：愛國主題、奮斗主題、團(tuán)結(jié)主題、創(chuàng)新主題等，在校園內(nèi)部營造濃厚的黨建氛圍；另一方面，借助新媒體平臺。民辦高校開通微信公眾號之后，可以留出專門的版塊，用于黨建報道，將黨建工作的情況及時傳播出去，學(xué)生訪問微信公眾號時，可以很自然地接觸黨建信息。同時，民辦高校可以運(yùn)營“黨建抖音號”，有計劃地報道黨建工作，從“黨建宣傳+學(xué)生生活”的視角切入，記錄黨建工作的難忘瞬間、發(fā)展歷程。總之，民辦高校要善于發(fā)揮新媒體平臺的作用，將新媒體平臺打造成黨建工作的重要陣地之一，加強(qiáng)線上的黨建氛圍。

（三）完善考核機(jī)制與激勵機(jī)制。

民辦高校要意識到考核的重要性，投入必要的人力、物力，完善黨建工作的考核機(jī)制。比如說，建立“雙模式黨建考核機(jī)制”，包含“階段性考核模式”和“期末考核模式”，嚴(yán)格把關(guān)黨建工作的實(shí)效性。在“階段性考核模式”中，主要考核內(nèi)容為：是否完成階段性黨建任務(wù)、是否達(dá)成階段性黨建目標(biāo)。在“期末考核模式”中，重點(diǎn)考核內(nèi)容為：整個學(xué)期的黨建工作成果、教師隊(duì)伍的表現(xiàn)、學(xué)生群體的表現(xiàn)。在考核機(jī)制的督促下，民辦高校內(nèi)部的黨建工作逐漸邁向規(guī)范化軌道。另外，民辦高校還要意識到激勵措施的重要性，在激勵環(huán)節(jié)中，詳細(xì)統(tǒng)計黨建工作量，公平展示黨建工作成績，讓各個主體感受到一視同仁。例如，建立“黨建工作精準(zhǔn)激勵機(jī)制”，針對不同主體，采取不同的激勵方式，實(shí)施精準(zhǔn)化激勵。如：黨建工作的策劃者，可以頒布“創(chuàng)新獎”，黨建工作的組織者，可以頒布“管理獎”，黨建工作的參與者，可以頒布“杰出表現(xiàn)獎”……民辦高校要通過激勵措施，給予各個主體榮譽(yù)和獎勵，樹立黨建工作榜樣，不斷壯大黨建工作隊(duì)伍。

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