在教育焦慮持續(xù)彌漫的當(dāng)下，許多父母漸漸醒悟，過(guò)高期待和盲目攀比不僅無(wú)助于孩子成才，還有可能破壞親子關(guān)系，斷送孩子的前程，于是，如何營(yíng)造家庭的松弛感成為父母關(guān)心的話題。怎樣才能讓孩子松弛而不松懈、獨(dú)立而不逆反？讓我們來(lái)看看小海父母的做法——

和所有孩子一樣，小海從小到大犯過(guò)無(wú)數(shù)次錯(cuò)，但父母很少?zèng)_他發(fā)脾氣，就算一時(shí)沖動(dòng)數(shù)落他兩句，事后也會(huì)道歉。父母認(rèn)為，孩子是在試錯(cuò)中成長(zhǎng)的，不允許他犯錯(cuò)，意味著不允許他成長(zhǎng)，相反，在他犯錯(cuò)的時(shí)候善待他，就是幫助他成長(zhǎng)。

比如，小海拆壞爸爸的剃須刀，還差點(diǎn)用放大鏡引燃窗簾，父母沒(méi)有罵他，因?yàn)樗谔剿魑锢硎澜?；小海跟小區(qū)的孩子打架，流著鼻血回家，父母沒(méi)有罵他，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)社交；小海偷爸爸的錢(qián)買(mǎi)航模材料，還慷慨地用300元壓歲錢(qián)給同桌女生買(mǎi)生日禮物，父母沒(méi)有罵他，因?yàn)樗跒闊釔?ài)的事情瘋狂……生活在這樣有松弛感的家庭中，小海度過(guò)了快樂(lè)的童年。

小海的父母這樣做不是溺愛(ài)，而是更高明的教育：使暗勁。

比如，爸爸騎自行車(chē)送小海上學(xué)，到校門(mén)口發(fā)現(xiàn)忘戴紅領(lǐng)巾了。爸爸沒(méi)有埋怨小海，而是掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，帶小?；丶胰　５人麄兇蠛沽芾斓刳s回學(xué)校，早自習(xí)已經(jīng)結(jié)束，小海被老師批評(píng)。爸爸本可以在校門(mén)口的超市里買(mǎi)一條紅領(lǐng)巾，既省時(shí)又省力，之所以帶小海回家取，眼睜睜地看他遲到，是允許他犯錯(cuò)，然后用“自然后果法”教他承擔(dān)責(zé)任，逼迫他找到避免再次犯錯(cuò)的方法。果然，那天放學(xué)回家，小海主動(dòng)表示以后每天晚上要把紅領(lǐng)巾放到書(shū)包里。

小海在學(xué)習(xí)上遇到過(guò)不少困難，但父母從不苛責(zé)，他們?cè)试S小海不懂、不會(huì)，允許他抱怨老師說(shuō)話太快、作業(yè)太難，允許他考試不及格，允許他周末不做作業(yè)……總之，允許不好的事情發(fā)生，讓小海在家有松弛感。但父母不會(huì)讓不好的事情長(zhǎng)時(shí)間困擾小海。除了安慰、共情、包容，他們想盡辦法啟發(fā)他，還私下與小海的班主任和任課老師建立聯(lián)系，請(qǐng)教教育方法。

五六歲的孩子往往會(huì)在家里鬧獨(dú)立，為自己爭(zhēng)取權(quán)利、反抗父母的約束。對(duì)此，小海的父母也有絕招兒。

小海5歲生日那天，被父母任命為“第三家長(zhǎng)”。意思是，他現(xiàn)在是家里的三號(hào)人物，對(duì)家庭事務(wù)有發(fā)言權(quán)，甚至有表決權(quán)。比如，媽媽喜歡看電視的時(shí)候吃零食，爸爸反對(duì)，認(rèn)為這是惡習(xí)。眼看爭(zhēng)執(zhí)要升級(jí)為爭(zhēng)吵，小海奶聲奶氣地在一旁提議：“咱們表決吧?！北頉Q結(jié)果是小海投媽媽一票，于是形成家庭決議：看電視時(shí)可以吃零食。看到自己的意見(jiàn)如此關(guān)鍵，小海欣喜若狂。

當(dāng)然，如果小海利用“第三家長(zhǎng)”的權(quán)利為自己謀取“私利”是不會(huì)得逞的。小海很奇怪，同樣是提議，為什么他要求每晚多看一集動(dòng)畫(huà)片、睡前吃一個(gè)冰激凌、每周追加10元零花錢(qián)的提議就是通不過(guò)呢？

由于從小生活在有松弛感的家庭中，小海進(jìn)入青春期后沒(méi)有叛逆表現(xiàn)，因?yàn)樗恍枰涯?。今年高考，小海如愿被南京的一?85大學(xué)錄取。

讀者朋友，您在營(yíng)造家庭松弛感方面有何高招兒？歡迎掃描二維碼與大家分享。

詳細(xì)報(bào)道見(jiàn)本刊第55頁(yè)

【編輯：楊子】