年輕人對(duì)于讀研的價(jià)值判斷正在發(fā)生變化。

讀研曾是年輕人深信的上岸通道之一。2024年，連年大漲的考研人數(shù)首次下降，有消息稱，新一年的報(bào)名考研人數(shù)將跌破400萬人大關(guān)。

眼下，一些獲得保研資格的大學(xué)應(yīng)屆生決定放棄得之不易的保研名額。年輕人對(duì)于讀研的價(jià)值判斷發(fā)生變化，靠提升學(xué)歷兌換好工作的路徑開始斷裂。

放棄保研

看著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)走過截止提交材料的期限，鄭紫澤放棄了提交資料?！拔夷莻€(gè)時(shí)候就覺得渾身僵硬。直到過了那個(gè)點(diǎn)，我才能松一口氣，然后發(fā)現(xiàn)自己滿手都是汗?！彼f。

本科階段，鄭紫澤學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。決定停止沖刺之后，她回過神發(fā)現(xiàn)，在此之前的數(shù)年，她沒有想象過未來保研之外的選項(xiàng)。

面臨選擇的2023年夏天，她突然急切地想要擺脫“好學(xué)生”這個(gè)標(biāo)簽，認(rèn)定這是一種束縛。對(duì)她來說，放棄保研，即是對(duì)這個(gè)身份的一種反叛?！叭巳硕颊f沿著軌道前進(jìn)會(huì)通向坦途，但我當(dāng)時(shí)真的很想看看軌道之外的世界是什么樣子?！?/p>

“要不要簽署棄保承諾書？”9月初，陳馨看到自己在本校預(yù)推免名單上時(shí)，這個(gè)想法冒了出來。

2024年7月，陳馨參加了保研目標(biāo)院校的夏令營，為爭奪優(yōu)營資格、獲得保研名額做準(zhǔn)備。8月，她如愿拿到了優(yōu)營資格，只要不主動(dòng)放棄保研，她將于9月份獲得目標(biāo)院校的保研名額。

8月初，陳馨和自己的準(zhǔn)研究生導(dǎo)師第一次寒暄后，問了導(dǎo)師一個(gè)問題：“老師，我研究生畢業(yè)以后真的能找到更好的工作嗎？”

那是當(dāng)然——導(dǎo)師回答。

聽導(dǎo)師這么說，陳馨半開玩笑地問：“那如果我找不到工作的話，您可以給我介紹工作嗎？”

陳馨說，她能感覺到，導(dǎo)師回答這題的答案變得模棱兩可。

大學(xué)畢業(yè)的下一步，選擇讀研還是就業(yè)？這是陳馨在這個(gè)夏天必須直面的選擇。

升學(xué)固然會(huì)增長她的學(xué)識(shí)、增加履歷含金量，但是站在陳馨的角度，她不得不和同齡人一樣去思索未來就業(yè)的問題。三年后碩士學(xué)歷就業(yè)形勢，是否一定比今年本科學(xué)歷就業(yè)形勢更好？

“大學(xué)生如何認(rèn)清當(dāng)下就業(yè)環(huán)境”“三年后的就業(yè)形勢會(huì)回暖嗎”“三年后的秋招難度會(huì)是怎么樣的”諸如此類的帖子，陳馨看得越多，平臺(tái)就推送越多。以至于漸漸地這一話題占據(jù)了大量篇幅。

有關(guān)畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)還是直接就業(yè)的思慮，自陳馨讀大二時(shí)就開始了。

2022年1月，大二學(xué)年寒假時(shí)，陳馨開始尋找實(shí)習(xí)。她就讀于一個(gè)偏藝術(shù)類的交叉學(xué)科專業(yè)。此前，她常聽身邊的同窗、老師提及，這個(gè)專業(yè)很小眾，對(duì)口的崗位很難找。在找實(shí)習(xí)遇阻前，她一直維持著自信：只要足夠優(yōu)秀．就不難找到工作。

開始投遞簡歷時(shí)，陳馨才發(fā)現(xiàn)，就業(yè)市場上對(duì)口的崗位太少。她在招聘軟件上輸入對(duì)應(yīng)專業(yè)、地區(qū)和工作經(jīng)驗(yàn)后，篩選國內(nèi)大廠的工作，開放崗位寥寥無幾。投放簡歷后，她很陜收到其中一家大廠的邀約，半個(gè)月后參與了實(shí)習(xí)。但是，她開始對(duì)“工作難找”這件事有了實(shí)感。

第二年寒假，陳馨開始第二段實(shí)習(xí)，所在的公司在她看來是“第二梯隊(duì)”的大廠。她覺得這并不是最理想的去處，只是“有性價(jià)比”。但她入職以后卻得知，即使是這個(gè)她并不特別看重的崗位，報(bào)錄比也極低，幾十比一，被刷掉的幾十個(gè)候選人中不乏名校畢業(yè)的高學(xué)歷者。入職后，領(lǐng)導(dǎo)給她看過競爭同一實(shí)習(xí)崗位候選者的簡歷，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)……放眼望去都是碩士、博士。

現(xiàn)在想來，那一幕仿佛“學(xué)歷內(nèi)卷”的具象化。她坐在會(huì)議室里，看著這些印著漂亮學(xué)歷的簡歷在大屏上滾動(dòng)，忍不住拿出手機(jī)來拍照，“感受到一種前所未有的震撼”。

陳馨在那家公司從12月一直待到次年6月，經(jīng)歷了一個(gè)完整的秋招。這段時(shí)間，就業(yè)競爭的激烈體現(xiàn)得更加明顯。

公司內(nèi)部有一個(gè)用于內(nèi)推的群聊。常常有人把候選人的簡歷發(fā)在上面。秋招那段時(shí)間，群里一天能收到十幾份簡歷。推薦人一般會(huì)說：這是我的一個(gè)朋友，他現(xiàn)在找工作，是某某大學(xué)畢業(yè)的研究生，曾經(jīng)獲得了某獎(jiǎng)項(xiàng)，在哪些地方實(shí)習(xí)過。有沒有中意他的？可以內(nèi)推一下。

陳馨所在的部門不缺人。工作不忙時(shí)，她的負(fù)責(zé)人也會(huì)打開群聊，翻一翻簡歷，僅作消遣。有幾次，陳馨看到了，忍不住問：“為什么大家都有這么優(yōu)秀的背景，還是找不到工作？”她的負(fù)責(zé)人隨手翻了幾個(gè)求職者的簡歷指給她看：

“這個(gè)沒有在相關(guān)崗位實(shí)習(xí)過，肯定是不能要的?！薄斑@個(gè)沒有項(xiàng)目經(jīng)歷，也不太行?！标愜暗木蜆I(yè)焦慮在一點(diǎn)一點(diǎn)積累。

她開始詢問有過讀研經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長學(xué)姐、給家人打電話、和老師談心。一位18級(jí)入學(xué)的學(xué)長告訴她：“能就業(yè)就趕緊就業(yè)吧?！钡?，另一方面，家人和老師又勸她，努力了這么久，臨門一腳放棄保研很可惜，有一個(gè)學(xué)歷傍身，以后的競爭力總會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)。

抓住確定性

真正下決心簽署放棄保研承諾書前，陳馨覺得需要想辦法聽聽來自職場的建議。她想知道，在如今，用人單位到底看好怎樣的求職者？三年以后，會(huì)是什么樣的就業(yè)形勢？

那段時(shí)間，陳馨想盡一切辦法收集這方面的消息。她形容自己：“跟人說話的時(shí)候已經(jīng)‘瘋了’，基本上見到一個(gè)人就問他‘你是讀研還是工作，你覺得我是讀研還是工作’?！彼_始求助陌生人。8月中旬，她在社交平臺(tái)上，給一位就職于上海某科技公司的職場博主“momo”留言，對(duì)方所在的部門契合陳馨就讀專業(yè)的就業(yè)方向。

等待近一個(gè)月，陳馨終于在提交放棄保研承諾書前一天的夜里七點(diǎn)，收到了回復(fù)。

回復(fù)中，“momo”告訴陳馨，如今早已不是機(jī)會(huì)遍地的時(shí)候，勸她：“如果眼下有好的機(jī)會(huì)，就好好地把握住機(jī)會(huì)吧?！痹凇癿omo”的分析中，在一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部，機(jī)會(huì)非常多，努力的方向也會(huì)更貼近現(xiàn)實(shí)需要。以后如果真的越來越難，企業(yè)也會(huì)越來越現(xiàn)實(shí)，選擇最實(shí)用的求職者。根據(jù)接觸行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，“momo”判斷，現(xiàn)在大家更關(guān)注候選人是否有經(jīng)驗(yàn)，簡歷上的項(xiàng)目是否有自己從0到1負(fù)責(zé)的細(xì)節(jié)。

“說實(shí)話，本科有經(jīng)驗(yàn)和碩士沒經(jīng)驗(yàn)相比，后者沒有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢?！弊詈筮@句話擲地有聲。

收到這條回答時(shí)，距離陳馨正式簽署棄保承諾書不到十個(gè)小時(shí)。那天晚上，陳馨好好睡了一覺，第二天就到學(xué)校簽署了承諾書，放棄保研。

真正簽下自己名字的那一刻，陳馨很平靜，她為這種平靜感到驚訝。

在過去很長一段時(shí)間，通過提升學(xué)歷來增加職場競爭力，一直是一條較為可靠的路徑。2016年，中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心發(fā)起過一次線上調(diào)研。結(jié)果顯示，80.1%的人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中存在明顯的學(xué)歷門檻，表示不重視學(xué)歷的人只占2.8%。

對(duì)學(xué)歷的渴望，很多時(shí)候與學(xué)生們的就業(yè)期待相關(guān)?！度珖芯可猩{(diào)查報(bào)告》顯示，相比于提高自身知識(shí)水平、發(fā)展學(xué)術(shù)研究興趣，更多考生讀研是認(rèn)為讀研對(duì)未來就業(yè)有顯著的幫助效果。

過去十年，研究生招生規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。從2013年的61.14萬人到2023年的130.17萬人，高校的研究生招生人數(shù)翻了一番有余。擴(kuò)招之下，有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了“本研倒掛”現(xiàn)象。北京市教育委員會(huì)最新發(fā)布的《2022-2023學(xué)年度北京教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)概況》顯示，2023年，北京的研究生畢業(yè)人數(shù)首次超過本科生。即便如此，每年報(bào)名考研的人數(shù)仍然遠(yuǎn)多于招生人數(shù)。

在這樣的前提下，放棄保研的候選人略顯叛逆。但個(gè)體的選擇背后，是趨勢使然。2024年，考研報(bào)名人數(shù)出現(xiàn)了自2015年來的首次下降，全國碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為438萬，較2023年的報(bào)名人數(shù)474萬減少了36萬人。

在《文憑社會(huì)》一書中，蘭德爾·柯林斯提出觀點(diǎn)：文憑就像貨幣。工作崗位就是這些貨幣能夠兌換的商品。但是在當(dāng)下，隨著研究生擴(kuò)招，這一兌換工作崗位的“貨幣”開始通脹。今天，一代青年對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)價(jià)值和學(xué)歷價(jià)值的取舍判斷轉(zhuǎn)變，當(dāng)學(xué)歷“通脹”，年輕人開始嘗試更早進(jìn)入職場，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，試圖通過這條新的路徑來獲取未來更好的工作機(jī)會(huì)。

陳馨深有體會(huì)，今年10月，她獲得了轉(zhuǎn)正名額。她用了“艱難”和“幸運(yùn)”兩個(gè)詞來形容自己“找到現(xiàn)在的工作”?；貞浧鸱艞壉Ｑ械臎Q定，她已經(jīng)不再糾結(jié)，只是冷靜地分析：“我對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢已經(jīng)有了一定的了解和判斷，但我無法預(yù)測未來三四年的情況會(huì)是什么樣子。所以，我只能把握現(xiàn)在?！?/p>

“確定性”真的確定嗎？

決定放棄保研時(shí)，陸天奇欣喜于自己擺脫了一種同輩競爭的壓力。

陸天奇就讀于上海某高校中文系。大二時(shí)，專業(yè)采取類似導(dǎo)師制的方式進(jìn)行教學(xué)，陸天奇和同學(xué)們時(shí)常跟著導(dǎo)師開展讀書會(huì)和研討會(huì)。會(huì)上，陸天奇看到了自己和其他同學(xué)的差距。

陸天奇來自于四川省的一個(gè)小鎮(zhèn)，學(xué)校和老師更重視學(xué)生的考學(xué)成績，不太重視課外閱讀等知識(shí)積累。上大學(xué)后，許多來自大城市的同學(xué)展現(xiàn)了龐大的閱讀量，尤其在文學(xué)史課堂上，老師介紹的作品他們仿佛全都讀過，陸天奇自覺，那種文學(xué)積累他難以企及。

同輩競爭壓力無處不在，陸天奇逐漸力竭。

本科階段，陸天奇的一名東北籍室友在重要刊物上發(fā)表了論文，順勢跟著老師做了很多研究項(xiàng)目。作為東北人，這名同學(xué)以新東北作家群作為研究方向，加上本身喜歡學(xué)術(shù)研究，可以為了寫一篇論文，把三個(gè)月的課余時(shí)間全部投入到整理資料與學(xué)術(shù)寫作中，寫出了許多研究成果。

旁觀這位同學(xué)的學(xué)術(shù)之路，陸天奇對(duì)比自身，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這樣的生活方式感到畏懼、抵觸。陸天奇越發(fā)覺得，自己缺乏從已有的材料中提出新觀點(diǎn)的能力——而這正是學(xué)術(shù)研究所需要的。

陸天奇大三那年，恰逢疫情。宿舍里的幾個(gè)人被困在一個(gè)房間，朝夕相處。舍友的想法與焦慮不可避免地影響到他。

陸天奇的東北室友計(jì)劃保研本校，跟著本科時(shí)帶他做研究的導(dǎo)師繼續(xù)學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，室友時(shí)常在宿舍和導(dǎo)師討論未來要做的課題、準(zhǔn)備發(fā)表的文章和時(shí)下熱點(diǎn)的研究方向。

其他舍友想要保研外校，他們常常聚在一起討論“保研戰(zhàn)略”：你的排名大概在什么位置？打算報(bào)哪幾所學(xué)校？我們要不要把投遞志愿錯(cuò)開？什么時(shí)候去找老師寫推薦信？目標(biāo)院校有沒有筆試？考些什么？怎么制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃？你有沒有相熟的學(xué)長學(xué)姐？我們要不要提前了解一些流程……

這樣的聲音充斥在日常生活中，形成了一種“人人都要升學(xué)”的暗示。

“為什么要讀研呢？”陸天奇心中疑惑，但不知如何詢問。當(dāng)所有人都在探討如何保研時(shí)，心中產(chǎn)生這個(gè)疑問，讓陸天奇感到不安。

陸天奇控制不住地厭學(xué)。備考保研相關(guān)夏令營的材料就擺在桌上，但他無法再邁出一步。

陸天奇在放棄保研以后考公上岸，陳馨在放棄保研以后轉(zhuǎn)正成功。他們對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)都很滿意。某種意義上講，是這種滿意幫助他們完成了最后的自洽。

簽署放棄保研的資料后，陳馨把自己的經(jīng)歷發(fā)到了社交網(wǎng)站上。

“放棄保研，如釋重負(fù)?！彼谔永飳懙?。有人祝福她“前程似錦”，也有做了一樣決定的人留言回復(fù)。更多人對(duì)陳馨放棄保研是否是正確選擇感到疑慮。

放棄保研之后，鄭紫澤參加了2024年3月份的春招，才發(fā)現(xiàn)很多公司根本不在乎成績，更注重候選人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大學(xué)4年，她花了大量時(shí)間維持成績、參加備類競賽，沒有太多實(shí)習(xí)經(jīng)歷。最終，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的鄭紫澤只拿到了幾家小公司的入職邀約。

鄭紫澤不滿意。她一直是專業(yè)排名第一的學(xué)生，這讓她對(duì)就業(yè)有更高的預(yù)期。

最終，她還是沒有等來大公司的待入職邀約，入職了一家民營企業(yè)。沒過多久，她就辭職了。在她看來，這份工作并不理想。

對(duì)鄭紫澤來說，放棄保研的結(jié)果不盡如人意，反而讓她陷入懸空的忐忑中。如今，她更愿意讀研，這意味著可以繼續(xù)留在校園里，這是一個(gè)相對(duì)舒緩、試錯(cuò)空間更大的環(huán)境。

現(xiàn)在，鄭紫澤準(zhǔn)備一邊實(shí)習(xí)一邊備考，出國讀研。她看起來繞了一圈，最終又回到原點(diǎn)。有人問她：“你覺不覺得自己是走了彎路？”

鄭紫澤回答說：“可能彎路也是必經(jīng)之路吧。”