學(xué)技能，辦刊物，提高野外生存能力和軍政文化素養(yǎng)

駐留道孚、爐霍期間，是紅四方面軍紅軍大學(xué)的黃金時期。那段時間，紅大除了向?qū)W員教授正規(guī)的軍事技術(shù)、政治和統(tǒng)一戰(zhàn)線課程外，還開展了許多有益的活動來提高學(xué)員的生活技能，培養(yǎng)他們的野外生存能力，甚至變廢為寶，解決了紅大師生的生活問題。

這一帶是以藏民為主的藏漢雜居地區(qū)，交通不便、氣候惡劣，經(jīng)濟條件很差，導(dǎo)致紅軍補給困難。朱德和劉伯承號召全體同志努力適應(yīng)環(huán)境，自己動手，克服困難。

在當(dāng)?shù)氐拇罄飶R里存有許多棄之不用的羊毛，紅大學(xué)員發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為這些羊毛都是寶貝，可以利用起來解決紅軍的御寒問題。于是，有關(guān)部門與廟里協(xié)商，喇嘛們很愿意把這些不用的羊毛送給紅軍。紅大學(xué)員利用這些羊毛，人人學(xué)習(xí)捻線，織毛衣、毛褲、毛襪，打草鞋，準(zhǔn)備過冬物資。很快，紅大學(xué)員每人都織成一套毛衣、打好三雙草鞋。

由于地處高原，燒柴很困難，當(dāng)?shù)氐娜罕姸际前雅Ｑ蚣S當(dāng)燃料來使用。為了解決紅軍燃料短缺問題，包括劉伯承在內(nèi)的紅大領(lǐng)導(dǎo)便請紅軍中的藏族戰(zhàn)士和藏區(qū)群眾、喇嘛向大家示范如何燒牛糞、架帳篷等，教給紅軍學(xué)員在藏區(qū)草地生存的技能。

紅大師生攜帶的糧食很快就吃完了，只能就地籌糧，吃青稞面。然而，青稞也是很有限的，為了彌補糧食的不足，校部號召大家挖野菜來補充。草地上能夠食用的野菜不多，萬一誤食有毒野草是非常危險的。為此，學(xué)校舉辦了認(rèn)識野菜和采野菜的短訓(xùn)班，之后還組織了挖野菜比賽來推動這項工作的開展。

這段時間，在高級指揮科政治教員張際春的動員下，紅大學(xué)員們利用業(yè)余時間創(chuàng)辦了墻報《戰(zhàn)火》。陳天池等幾名有文化的學(xué)員是主要的寫稿人，他們還幫助不會寫字的戰(zhàn)友，將他們的故事、請求和建議代寫成墻報稿，張貼在墻報里展示。在3個月的學(xué)習(xí)過程中，《戰(zhàn)火》墻報堅持每星期出版一次，共出了9期。墻報圖文并茂、樣式新穎，而且內(nèi)容都是學(xué)員們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活與思想狀況的反映和對敵斗爭的經(jīng)驗教訓(xùn)以及紅軍、紅大中發(fā)生的新聞事件等，因而深受廣大學(xué)員的喜愛。一下課，大家便去圍觀、閱讀，由識字的學(xué)員把墻報內(nèi)容念給大家聽，共同對文章進行評論，提高認(rèn)識水平。

一次，劉伯承來高級指揮科視察，看見了這份墻報。他仔仔細(xì)細(xì)地閱讀了墻報上的每一篇文章、觀看了上面的每一幅畫，十分高興，立即對學(xué)員們自主辦墻報的事情進行表揚，他說：“辦得好，辦得好！通過辦墻報可以學(xué)習(xí)文化知識，提高寫作能力，更能教育大家提高軍事政治水平，增長見識！非常不錯，值得紅大每個科隊學(xué)習(xí)！”

劉伯承的表揚給了學(xué)員們很大的鼓舞，從此，高級指揮科的學(xué)員寫稿的人更多了，幾乎人人投稿。喜歡畫畫的學(xué)員也大膽地把自己的畫作交上去，還有學(xué)員針對部隊中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，畫出漫畫在墻報上展出，用以提示、批評和教育，幫助犯錯誤的學(xué)員進行改正。

《戰(zhàn)火》墻報的文章先寫在稿紙上，然后張貼在一張很大的牛皮紙上或者布料上，畫的畫也張貼在上面，這樣便于收撿帶走，供以后學(xué)習(xí)和保存。每次紅大轉(zhuǎn)移時，有學(xué)員專門負(fù)責(zé)把墻報包好收藏起來，到了新的駐地或者行軍中如有一兩天的休息時間，就把它釘在墻上讓大家學(xué)習(xí)欣賞。

此外，紅大還創(chuàng)辦了?？都t爐》，這是紅大駐雅安天全縣的紅巖壩時，由劉伯承提議創(chuàng)辦的，他還親自書寫了刊頭并題詞。劉伯承在題詞中說：“我們學(xué)校就是一個‘紅爐’，我們學(xué)習(xí)軍事、政治、文化，以及向一切惡劣的自然環(huán)境作斗爭，克服一切困難，就要在這個‘紅爐’中來鍛煉。堅強的革命意志就是在通紅的爐火中鍛煉出來的。”《紅爐》一共辦了17期，開始為4開張（油?。﹫蠹?，在爐霍時改為小冊子，產(chǎn)生了很大的影響，后來還被紅軍總部政治部作為紅色教育刊物發(fā)放到全軍學(xué)習(xí)。

在爐霍期間，《紅爐》辦得十分活躍。劉伯承不但要求學(xué)員結(jié)合自己學(xué)習(xí)的心得體會積極投稿，自己也親自撰寫了許多文章發(fā)表在《紅爐》上，供學(xué)員們學(xué)習(xí)討論，幫助紅軍將士提高軍政素養(yǎng)和指揮作戰(zhàn)能力。

紅大這些輔助教育活動的開展，對當(dāng)時紅軍在長征途中克服生活上的困難起了不小的作用。當(dāng)時，軍師團級干部的學(xué)員在紅大高級科每期學(xué)習(xí)時間只有3個月，他們要學(xué)的內(nèi)容很多。為了使學(xué)員們在如此短的時間內(nèi)能學(xué)到更多的東西，劉伯承親自抓教學(xué)計劃，抓得很緊、很細(xì)。他經(jīng)常深入各科學(xué)員中了解學(xué)習(xí)情況，和學(xué)員們一起聽課、學(xué)習(xí)；對于學(xué)員們提出的問題，都耐心細(xì)致地給予解答。劉伯承還以自己在蘇聯(lián)高級步兵學(xué)校學(xué)習(xí)俄語的經(jīng)歷鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，不要被困難所嚇倒。每當(dāng)一項軍事課程作業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)束時，劉伯承都要親自講評和總結(jié)。他講話風(fēng)趣，善于運用四川土話諧語，不時讓大家笑得前仰后合。盡管當(dāng)時學(xué)習(xí)緊張、條件艱苦，但每名學(xué)員的學(xué)習(xí)生活都充滿了樂趣。

劉伯承籌建紅二方面軍紅軍大學(xué)，三大主力紅軍的紅軍大學(xué)最終匯入抗大

1936年6月，得知紅二、六軍團正在北上前來與紅四方面軍會合的消息后，劉伯承立即組織紅軍大學(xué)學(xué)員再次制作毛衣等御寒物資，作為送給紅二、六軍團戰(zhàn)友的禮物。7月1日（一說7月2日），兩軍正式在甘孜會師，這些暖心的禮物受到紅二、六軍團指戰(zhàn)員的熱烈歡迎。

中央為了加強對紅二、六軍團的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，于7月5日電令以紅二軍（紅二軍團）、紅六軍（紅六軍團）和紅三十二軍組建紅二方面軍，任命賀龍為總指揮、任弼時為政委，并催促紅二、四方面軍抓住有利時機，迅速北上。

此時，由于張國燾被迫取消了另立的“中央”，他心中不快，情緒波動很大，有時候灰心喪氣，有時候又亂發(fā)脾氣罵人，并始終對劉伯承等人懷著極大的不滿。朱德早就考慮到了這一點，想方設(shè)法保護劉伯承等人的安全，盡最大努力把來自中央紅軍的劉伯承、陳伯鈞、李伯釗等人派往紅二方面軍工作。在朱德等人的竭力爭取下，張國燾最終同意劉伯承去紅二方面軍工作，但仍兼任紅四方面軍紅軍大學(xué)校長。

7月初的一天，紅二方面軍的干部在甘孜方面軍司令部集合，由紅二方面軍副總指揮蕭克宣布了對劉伯承的任命。紅二方面軍的廣大干部對劉伯承大多是只聞其名而未見其面，但都知道他是國內(nèi)外有名的軍事家，今得一見，都非常榮幸。劉伯承來到紅二方面軍工作后，心情舒暢了很多。

紅二方面軍經(jīng)過長途轉(zhuǎn)戰(zhàn)后，隊伍減員較多，尤其缺少干部。針對這一情況，9月28日，紅二方面軍領(lǐng)導(dǎo)人致電中央提出：因遠(yuǎn)征途中干部隊伍損失大，請派師、團級軍政干部若干，并擬由劉伯承主持，開辦6個連的隨營學(xué)校。對這一要求，中央表示同意。后來，隨營學(xué)校轉(zhuǎn)為紅二方面軍紅學(xué)大學(xué)，劉伯承擔(dān)任校長。

劉伯承及時把最關(guān)鍵的軍事技術(shù)教給紅二方面軍的學(xué)員，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對敵斗爭的實用知識，讓學(xué)員學(xué)以致用。這些知識包括應(yīng)對敵人騎兵、高山峽谷作戰(zhàn)的方法與技巧，草地行軍與野外生存，河流平川作戰(zhàn)的常識，以及如何開展對少數(shù)民族首領(lǐng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作、如何與頭人土司結(jié)為好友、如何孤立敵人打擊敵人等策略。這些知識對紅二方面軍指戰(zhàn)員開展對敵斗爭是非常有用的，很受大家的歡迎。

紅軍三大主力于1936年10月在甘肅會寧地區(qū)會師后，周恩來前來看望紅二、四方面軍的同志。在11月召開的紅四方面軍紅軍大學(xué)全體人員大會上，周恩來說：“我們一、二、四方面軍經(jīng)過長途行軍，終于勝利會師了。這是我黨我軍的勝利，是全國人民的勝利。我代表黨中央和毛主席來看望、慰問你們！”周恩來號召大家團結(jié)在黨中央周圍，為反對日本帝國主義的侵略而斗爭。

接著，中央對紅大的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)進行了調(diào)整。劉伯承、張宗遜、王新亭、張際春等被調(diào)回中央工作。12月，紅大的高級指揮科、上級指揮科和上級政治科均調(diào)延安，與6月1日成立的中國人民抗日紅軍大學(xué)合并，劉伯承任中革軍委委員、紅軍總參謀長和合并后的紅軍大學(xué)副校長。紅四方面軍紅軍大學(xué)的使命從此畫上句點。1937年1月，中國人民抗日紅軍大學(xué)改名為中國人民抗日軍政大學(xué)。

王泉云說：“紅二、四方面軍紅軍大學(xué)從成立到與陜北的紅一方面軍紅軍大學(xué)合并，先后共一年多的時間。一年多以來，在戰(zhàn)斗極為頻繁、條件極為艱苦的長征途中，紅大全體教職員工克服了種種困難，僅紅四方面軍紅軍大學(xué)就培訓(xùn)了從班排到軍師干部3000多人次，紅二方面軍紅軍大學(xué)培養(yǎng)軍隊干部1000多人次。長征途中的軍事學(xué)習(xí)，使學(xué)員們的軍事水平、政治水平以及管理教育部隊的能力得到了提升。劉伯承對培養(yǎng)我軍高級軍事人才作出了不可磨滅的貢獻。他把一生都獻給了黨的事業(yè)，獻給了軍隊的建設(shè)與發(fā)展，他是我最敬佩的人?！保}圖為爐霍紅四方面軍紅軍大學(xué)舊址覺日寺）

（責(zé)任編輯：徐嘉）