女兒突然不想去爸爸家了

Q： 兩年前，我離婚了，4歲的女兒歸我撫養(yǎng)。她爸每周末接女兒過(guò)去住1天，有時(shí)我忙，他也會(huì)幫忙帶。2個(gè)月前，我戀愛(ài)了，男友對(duì)女兒很好。我也沒(méi)有因此冷落她，但女兒突然就說(shuō)周末不去爸爸家了，該怎么辦呢？

A： 早期幼兒的安全感是通過(guò)自身之外的人來(lái)建立的。通過(guò)相處，對(duì)這些人建立信任，再由信任的人組成自己的安全空間，當(dāng)幼兒感受到穩(wěn)定的安全后，才會(huì)去發(fā)展其他能力。比如孩子出生后與父母生活，熟悉并建立信任的是父母，三口之家組成的空間，就是幼兒的安全空間。如果周末去爺爺奶奶家或者老人常來(lái)自己家，那么，這5個(gè)人組成的空間就是幼兒的安全空間。離異家庭的孩子本身就比較敏感，盡管別人對(duì)她好，媽媽也沒(méi)有冷落她，但突然出現(xiàn)的“陌生人”，尤其是對(duì)她好的“陌生人”，會(huì)觸碰到孩子本來(lái)已經(jīng)建立好的“安全體系”，引發(fā)她的不安和焦慮。

這個(gè)年齡段的孩子對(duì)“離婚”的理解并不是很準(zhǔn)確，如果夫妻離異后關(guān)系正常，孩子就會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽只是不在一起住了而已，他們對(duì)自己的照顧會(huì)讓她認(rèn)為爸媽沒(méi)有“拋棄”彼此，只是形式不一樣了而已。所以，孩子的行為可以理解為是在替爸爸或者替自己守著媽媽。

在養(yǎng)育過(guò)程中，無(wú)論發(fā)生何種變化，孩子出現(xiàn)任何反常的行為，父母都不要先著急把事情掰回正軌，因?yàn)椴幻髡嫦啵ū澈笮枨螅?dǎo)致的強(qiáng)迫，會(huì)帶來(lái)孩子更大的反抗或其他反常行為。就這個(gè)孩子而言，媽媽不如順勢(shì)而為，滿足孩子當(dāng)下的需求。若爸爸無(wú)法接受孩子不再去家里的決定，就由他出面邀請(qǐng)。但無(wú)論是誰(shuí)，都不可以強(qiáng)行帶離孩子。

孩子不愿離開媽媽，說(shuō)明媽媽就是她內(nèi)心需求的主要觀察者。6歲孩子沒(méi)有防御和偽裝能力，媽媽可以通過(guò)讀繪本、角色扮演、聊天、做游戲等方式，去了解孩子不愿意去爸爸那里的原因，再對(duì)癥下藥。也許只是特別簡(jiǎn)單的原因，成年人想復(fù)雜了而已。

朋友建議兒子改學(xué)美術(shù)

Q： 兒子上高二，成績(jī)中上等，正常發(fā)揮能上個(gè)二本。有朋友建議讓我兒子學(xué)美術(shù)，他有點(diǎn)兒基礎(chǔ)，再花錢培訓(xùn)一段時(shí)間，沒(méi)準(zhǔn)兒能上個(gè)985高校。兒子說(shuō)聽我們的，該冒這個(gè)險(xiǎn)嗎？

A： 任何“投資”都有成本和風(fēng)險(xiǎn)，更何況這份投資還帶著寶貴時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，更加大了風(fēng)險(xiǎn)成本。

先看看讓父母糾結(jié)的兩條路：一條是孩子現(xiàn)狀，要么這一年多更加努力，使勁兒跳一下夠個(gè)一本，最差是上二本；第二條路是花時(shí)間和金錢學(xué)藝術(shù)，要么能上個(gè)985，如果上不了，復(fù)讀的結(jié)果怎樣也未知。其實(shí)，藝考985和正?？紝W(xué)爭(zhēng)取上一本的難度和概率相當(dāng)。

首先，任何選擇的核心都必須是孩子自己的想法。孩子說(shuō)聽家長(zhǎng)的，如此重要也最該明確的點(diǎn)卻被家長(zhǎng)忽視，甚至還覺(jué)得孩子聽家長(zhǎng)的挺好。其實(shí)，人生的路除了高考還有更多選擇，每個(gè)孩子都有很多機(jī)遇，最終決定他們選擇的，是“我想要……”“我愿意……”也就是說(shuō)，一切選擇必須依據(jù)孩子自己內(nèi)心的熱愛(ài)和主動(dòng)性。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)椴恢涝趺崔k，就很無(wú)奈地做一個(gè)貌似不錯(cuò)的選擇。藝術(shù)類行業(yè)將來(lái)需要極大的熱情、發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)才能堅(jiān)持下去。所以，不要被孩子的“你們決定”催眠，而要在選擇的整個(gè)過(guò)程、選擇的利與弊、投入與存在的風(fēng)險(xiǎn)等方面都讓孩子參與進(jìn)來(lái)。

其次，在高考志愿選擇上，要考慮到將來(lái)的職業(yè)前景。父母應(yīng)對(duì)職業(yè)方向有所考慮和收集，從而作出相對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。比如，如果孩子學(xué)美術(shù)，那么，現(xiàn)在就應(yīng)和孩子討論：將來(lái)是從事美術(shù)相關(guān)的行業(yè)，還是自主創(chuàng)業(yè)。家長(zhǎng)不能覺(jué)得只要把孩子托舉到理想的大學(xué)，一切就結(jié)束了。

無(wú)論作何選擇，都要把利弊考慮清楚，并讓孩子完全知曉。只有這樣，他才能邁出為自己人生負(fù)責(zé)的第一步。