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      “伙伴計劃”:愛心接力讓陪伴延續(xù)

      2024-12-31 00:00:00團(tuán)貴州省委
      中國共青團(tuán) 2024年23期

      在貴州省遵義市匯川區(qū)學(xué)堂堡社區(qū),西部計劃志愿者和孩子們都養(yǎng)成了一個習(xí)慣——每到周末,社區(qū)西部計劃志愿者和孩子們就會相聚到社區(qū)“大手牽小手”輔導(dǎo)課堂,有的相約玩耍,有的相約學(xué)習(xí),一起度過愉快的周末。

      “‘大手牽小手’輔導(dǎo)課堂是我們利用共青團(tuán)‘伙伴計劃’示范項目留下的物資組建的,孩子們可以在這里玩耍、學(xué)習(xí)、交朋友,進(jìn)一步營造友好的社區(qū)環(huán)境,更好地支持孩子們健康成長?!睂W(xué)堂堡社區(qū)西部計劃志愿者楊昊菲說。

      共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目是團(tuán)中央的品牌項目之一,通過支持一定數(shù)量的青年社會組織,面向全國有關(guān)社區(qū)中的重點(diǎn)青少年群體,開展以思想引領(lǐng)、成長關(guān)愛、社會融入、權(quán)益保障、犯罪預(yù)防等為主要內(nèi)容的社會治理服務(wù)的示范項目。在團(tuán)中央指導(dǎo)支持下,2023年9月至2024年3月,貴州實施了146個共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目,其中,易地扶貧搬遷安置社區(qū)141個,約2.6余萬人次志愿者參與其中,服務(wù)重點(diǎn)青少年20余萬人次。

      如今,2023年度共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目雖已結(jié)項,但在團(tuán)貴州省委的組織下,社區(qū)團(tuán)組織、青年志愿者、青年社會組織等進(jìn)行愛心接力,整合服務(wù)資源,強(qiáng)化人力支撐,繼續(xù)為孩子們提供陪伴和守護(hù),成為他們成長過程中的“親密伙伴”。

      接力陪伴帶來更多溫暖

      為切實做好2023年共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目的開展,團(tuán)貴州省委根據(jù)項目點(diǎn)中易地扶貧搬遷安置社區(qū)占比較高的實際,實施了西部計劃易地扶貧搬遷安置點(diǎn)專項,為每個“伙伴計劃”示范項目實施的易地扶貧搬遷安置社區(qū)選派了3-7名專項志愿者。楊昊菲與其他3名志愿者一起來到了遵義市匯川區(qū)學(xué)堂堡社區(qū)。

      圖 | 2024年2月28日,銅仁市矮屯社區(qū)青少年在進(jìn)行冰壺比賽中

      學(xué)堂堡社區(qū)是易地扶貧搬遷安置社區(qū),有6-18歲青少年1000余人。為了讓孩子們能夠繼續(xù)享受到陪伴和守護(hù),幫助其成長成才,社區(qū)團(tuán)組織以西部計劃易地扶貧搬遷安置點(diǎn)專項青年志愿者為主要力量,利用共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目留下的物資組建“大手牽小手”輔導(dǎo)課堂。

      開展輔導(dǎo)課堂最難的是人手問題,西部計劃易地扶貧搬遷安置點(diǎn)專項有效解決了這一問題。同時,為了充實參與人員,楊昊菲還協(xié)助社區(qū)團(tuán)組織,面向社會招募青年志愿者補(bǔ)充人手,不定期地開展手工繪畫、知識講座、體育鍛煉等豐富多彩的課堂活動。

      學(xué)堂堡社區(qū)的小安(化名)小時候因為一次意外,面部留下了疤痕,HO1DVZRA+NnLJajkjFqAUw==導(dǎo)致內(nèi)心自卑,性格孤僻,不愿與人交流。

      一開始,每次課堂結(jié)束后的合影拍照小安都極力抗拒,一個勁地?fù)]手說“不拍”。甚至面對小伙伴們的主動示好,小安都急忙躲閃。

      為了幫助小安建立自信,楊昊菲和同事們積極和她溝通,帶著她參與到小伙伴們的游戲里。與此同時,在每次活動中,志愿者專門安排她管理課堂,讓她主動和小伙伴們交流。

      漸漸地,小安交了許多新朋友,上學(xué)路上不再形單影只?!艾F(xiàn)在,小安在拍照時也擺起了剪刀手?!睏铌环菩χf,開展輔導(dǎo)課堂主要是為孩子們提供一個學(xué)習(xí)、游玩的場所,給他們輔導(dǎo)作業(yè),解答他們的疑惑,陪伴他們成長?!肮ぷ骼埸c(diǎn)沒關(guān)系,只希望大家的接力陪伴能給孩子們帶來更多溫暖?!?/p>

      凝聚力量添彩每日時光

      在黔南州羅甸縣玉都家園社區(qū)鑫福社會工作服務(wù)中心,工作人員劉璇正在策劃下一次社區(qū)青少年活動內(nèi)容。

      “我們是羅甸縣鑫福社會服務(wù)中心,負(fù)責(zé)玉都家園社區(qū)2023年共青團(tuán)‘伙伴計劃’示范項目的實施,主要開展一些趣味活動和作業(yè)輔導(dǎo)課堂,為社區(qū)青少年營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境?!眲㈣硎?。

      雖然“伙伴計劃”服務(wù)項目結(jié)項了,但羅甸縣鑫福社會服務(wù)中心并沒有馬上退出服務(wù),而是利用中心其他資源,整合項目物資和資金,繼續(xù)在社區(qū)為青少年開展作業(yè)輔導(dǎo)和趣味活動。

      “由于物資有限,開展活動的次數(shù)有所減少,但孩子們已經(jīng)非常滿足了?!眲㈣f,這里的孩子們淳樸天真,非常討人喜歡。

      走進(jìn)六盤水市水城區(qū)魚塘社區(qū)“快樂童年”課堂,孩子們正圍著一張桌子做作業(yè)。

      圖 | 2024年1月25日,貴陽市金融北城社區(qū)開展乒乓球集中訓(xùn)練活動

      “我們目前主要是以輔導(dǎo)孩子作業(yè)為主。”魚塘社區(qū)團(tuán)支部書記陳顯崎說。魚塘社區(qū)居住著2200余戶居民,是六盤水市最大的易地扶貧搬遷安置社區(qū),各項基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施非常完善,為滿足搬遷群眾生產(chǎn)生活需求打下扎實基礎(chǔ)。

      共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目結(jié)項后,魚塘社區(qū)團(tuán)支部充分整合社區(qū)青春行動、“希望工程·陪伴行動”“新市民·追夢橋”等共青團(tuán)組織實施的項目,繼續(xù)開展“快樂童年”課堂等,深入實施素質(zhì)教育公益活動,讓更多孩子共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,豐富他們的童年生活。

      2019年,陳巧線和丈夫帶著兒子和女兒,從偏遠(yuǎn)的村子搬遷到魚塘社區(qū)?!皠倎淼臅r候我們大人都有點(diǎn)不習(xí)慣,更別說孩子了?,F(xiàn)在孩子們放學(xué)后就往社區(qū)課堂跑,可開心了。”陳巧線說,社區(qū)持續(xù)開展“快樂童年”課堂,讓她也能放開雙手工作。

      “其實,搬遷社區(qū)孩子在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)是一個關(guān)鍵難題?!彪m然距離相隔數(shù)百里,但劉璇和陳顯崎給出了同樣的觀點(diǎn)。

      在他們看來,搬遷社區(qū)群眾輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的能力有限。為此,平時將為孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)作為重點(diǎn),輔助開展趣味性活動,讓他們在更加輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

      共建共享扮靚美好生活

      “還有老師上籃球課嗎?”

      “社區(qū)可以繼續(xù)開展戶外研學(xué)活動嗎?”

      2023年度共青團(tuán)“伙伴計劃”示范項目結(jié)項當(dāng)天,貴陽市觀山湖區(qū)會澤社區(qū)的“團(tuán)團(tuán)活力圈”工作群里,家長們詢問后續(xù)工作開展。

      “許多家長在群里反映,迫切地想得到答復(fù)?!睍缮鐓^(qū)團(tuán)支部書記趙珍說,從家長們需求的情況看,對繼續(xù)開展興趣班、戶外研學(xué)等都非常支持。

      圖 | 2024年3月23日,貴陽市金融北城社區(qū)“挑戰(zhàn)地心引力,引爆籃球魅力”戶外活動

      為此,會澤社區(qū)團(tuán)支部發(fā)揮毗鄰金融城等商業(yè)區(qū),周邊有許多大型企業(yè)的資源優(yōu)勢,主動對接企業(yè)團(tuán)組織,邀請他們一起參與到社區(qū)建設(shè)中,豐富社區(qū)活動內(nèi)容,共同為社區(qū)青少年營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。

      “在我們的努力下,籃球課、書法課等家長呼聲較高的興趣班繼續(xù)開展?!壁w珍說,“企業(yè)團(tuán)組織的專業(yè)人才很多,在他們的幫助下,社區(qū)開展的活動也更加豐富有趣?!蹦壳埃鐓^(qū)團(tuán)支部已與太平洋產(chǎn)險團(tuán)組織簽訂共建協(xié)議,為轄區(qū)青少年開展“紅色故事你來講”等系列活動。

      “目前,2023年度共青團(tuán)‘伙伴計劃’示范項目已暫告段落,但關(guān)愛、幫助青少年的腳步在貴州各個社區(qū)仍未停止?!眻F(tuán)貴州省委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,將持續(xù)聚焦青少年群體的多元化成長需求,借助“家校社”之力,動員整合更多社會力量參與,不斷優(yōu)化青少年關(guān)愛服務(wù)供給,為青少年的健康成長保駕護(hù)航。

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