體教融合背景下陜北高校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究

摘" 要：從校園籃球的推進(jìn)到落實(shí)，從體教分離到體教融合，體現(xiàn)了體育與教育融合是時(shí)代所趨。本論文主要深入分析體育與教育相融合的情況下通過(guò)走訪延安市各大高校，了解學(xué)生希望達(dá)成的目標(biāo)和現(xiàn)在訓(xùn)練過(guò)程中所遇到的困難。針對(duì)這些問題利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)對(duì)高?；@球校隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的開展訓(xùn)練日程管理，方便教師安排訓(xùn)練任務(wù)及跟蹤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練任務(wù)完成情況，不斷提高高校校隊(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練質(zhì)量。最后，通過(guò)SWOT分析，驗(yàn)證了該訓(xùn)練管理系統(tǒng)的有效性和可行性，為高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展提供了有益的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：體教結(jié)合；訓(xùn)練方法；人工智能；籃球

Design and Research on the Management System of Basketball Teams in Northern Shaanxi Universities under the Background of Sports and Education Integration

Abstract：From the promotion to the implementation of campus basketball， from the separation of physical education to the integration of physical education， it reflects that the integration of sports and education is the trend of The Times. This paper mainly analyzes the situation of the integration of physical education and education by visiting various universities in Yan'an city to understand the goals that students hope to achieve and the difficulties encountered in the training process. In view of these problems， the Internet and big data are used to carry out the training schedule management of college basketball players， so as to facilitate teachers to arrange training tasks and track the completion of athletes' training tasks， and constantly improve the training quality of college basketball players. Finally， the SWOT analysis verifies the effectiveness and feasibility of the training management system， which provides a useful reference and reference for the sustainable development of college basketball sports teams.

Key Words：Combination of sports and education;Training methods;Artificial intelligence; Basketball

隨著國(guó)家對(duì)體育和教育融合發(fā)展的重視，相關(guān)政策不斷出臺(tái)，為高校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展提供了有力支持。這一政策背景為高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究提供了契機(jī)和動(dòng)力。傳統(tǒng)的訓(xùn)練日程管理方式存在效率低下、訓(xùn)練方式落后等問題，無(wú)法滿足現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展需求。因此，設(shè)計(jì)一套科學(xué)、高效的訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)，成為高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展的迫切需求。

隨著信息化技術(shù)的快速發(fā)展，信息化技術(shù)的應(yīng)用可以使訓(xùn)練自動(dòng)化、智能化管理，提高管理效率和質(zhì)量。同時(shí)，還可以對(duì)訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估和優(yōu)化，進(jìn)一步提升訓(xùn)練效果。系統(tǒng)可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的身體狀況、技術(shù)水平、比賽安排等因素，制定出個(gè)性化的訓(xùn)練日程，可以優(yōu)化資源配置與利用，訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)有助于對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地、器材、教練等資源進(jìn)行科學(xué)調(diào)度和合理配置。通過(guò)系統(tǒng)化管理，可以提高資源的使用率，還可以加強(qiáng)教練與運(yùn)動(dòng)員的溝通與協(xié)作。教練可以根據(jù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，運(yùn)動(dòng)員也可以通過(guò)系統(tǒng)了解自己的訓(xùn)練進(jìn)度和存在的問題，更好地配合教練訓(xùn)練。

通過(guò)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究，可以進(jìn)一步推動(dòng)體育與教育的深度融合。培養(yǎng)出既具備高水平運(yùn)動(dòng)技能又具有良好文化素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

1項(xiàng)目研究依據(jù)

國(guó)家及地方政府發(fā)布的關(guān)于體教融合發(fā)展的政策文件，明確了體教融合的戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)施路徑和保障措施，為高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供了宏觀指導(dǎo)和政策支持。

運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、綜合性的特點(diǎn)，在運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程中，除了遵循運(yùn)動(dòng)的基本技能，還要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律，進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練。信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用現(xiàn)狀為訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)提供了技術(shù)支持和創(chuàng)新思路。通過(guò)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練日程的自動(dòng)化管理、智能化分析和優(yōu)化調(diào)整。同時(shí)，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)等渠道，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練日程的實(shí)時(shí)更新和共享，提高管理效率和質(zhì)量。還可以學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外高?；@球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的成功案例及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，汲取其設(shè)計(jì)理念、技術(shù)方法和實(shí)施策略等方面的優(yōu)點(diǎn)。

2項(xiàng)目研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

首先，根據(jù)論文的需要，對(duì)“體教融合“出臺(tái)的相關(guān)政策和頒布的文件進(jìn)行解讀，然后利用中國(guó)知網(wǎng)，查閱了數(shù)余篇與高?；@球文化、訓(xùn)練、競(jìng)賽等相關(guān)的博士、碩士以及期刊論文，最后參考與高校籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)書籍，為后續(xù)論文的撰寫提供理論依據(jù)。

2.2實(shí)地訪談法

對(duì)近十所院校進(jìn)行采訪，以了解各所院校在體教融合的背景下，對(duì)高?；@球進(jìn)行實(shí)地訪談，深入了解高?；@球發(fā)展概況、體教融合實(shí)踐、教學(xué)資源與設(shè)施、課程設(shè)置與教學(xué)

2.3 SWOT分析

通過(guò)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅四個(gè)方面進(jìn)行深入分析：

3高校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的SWOT分析

3.1優(yōu)勢(shì)

3.1.1政策支持

2020年9月21日，經(jīng)中央全面深化改革委員會(huì)第十三次會(huì)議審議通過(guò)，國(guó)家體育總局與教育部聯(lián)合頒布了《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)健康發(fā)展的意見》[1]在文件中明確指出：[ 1]"要求加強(qiáng)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)開展學(xué)校體育工作以及豐富多彩的課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽活動(dòng)，加快體育高等院校建設(shè)、豐富完善體育教育體系建設(shè)以及大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊(duì)伍這些問題是重中之重。體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作以及青少年體育的重視程度不斷加深[1]。

政策鼓勵(lì)和支持高校加強(qiáng)體育與教育的深度融合，通過(guò)豐富多樣的籃球體育課程和活動(dòng)，不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，還能為高校培養(yǎng)籃球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員提供有力保障。政策加大對(duì)籃球場(chǎng)地、訓(xùn)練設(shè)施等基礎(chǔ)設(shè)施的投入，為高校籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供良好的硬件條件。還通過(guò)舉辦高?；@球聯(lián)賽cubal、耐高杯、邀請(qǐng)賽等活動(dòng)，為高?；@球運(yùn)動(dòng)提供展示和交流的平臺(tái)，推動(dòng)高?；@球運(yùn)動(dòng)水平的不斷提升。

3.1.2技術(shù)支撐

利用現(xiàn)代科技手段，如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等，對(duì)高?；@球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽進(jìn)行精準(zhǔn)分析。通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、技術(shù)特征、比賽表現(xiàn)等方面的資料的搜集與分析，能夠幫助運(yùn)動(dòng)員制訂更為科學(xué)、合理的訓(xùn)練方案與競(jìng)賽策略[2]。還體現(xiàn)在籃球教學(xué)方式的創(chuàng)新上，高?？梢岳枚嗝襟w技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，構(gòu)建籃球教學(xué)的數(shù)字化平臺(tái)，為學(xué)生提供更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。高校還可以借助智能穿戴設(shè)備等技術(shù)手段，構(gòu)建平臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)上傳訓(xùn)練視頻，教練員通過(guò)分析上傳的技術(shù)動(dòng)作視頻，捕捉分析技術(shù)動(dòng)作的關(guān)鍵幀并與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，針對(duì)不同的用戶角色得出相應(yīng)的反饋報(bào)告與數(shù)據(jù)。教練需要通過(guò)這些數(shù)據(jù)的反饋和學(xué)員進(jìn)行溝通后做出及時(shí)調(diào)整和下一階段的訓(xùn)練。高校還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與其他高校、專業(yè)機(jī)構(gòu)以及職業(yè)籃球隊(duì)的交流與合作。

3.1.3地域特色

陜北地區(qū)深厚的文化底蘊(yùn)可以為高?；@球運(yùn)動(dòng)注入獨(dú)特的精神內(nèi)涵。陜北地區(qū)的自然環(huán)境也可以為高校籃球訓(xùn)練提供有利條件。陜北地區(qū)地勢(shì)較高，氣候涼爽，適宜進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的戶外運(yùn)動(dòng)。高?？梢岳眠@些自然條件，組織籃球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行戶外訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的體能和適應(yīng)能力?；@球運(yùn)動(dòng)不僅僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，更是一種文化現(xiàn)象。通過(guò)舉辦籃球賽事、開展籃球文化講座等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛和興趣。比如在2024年2月4日在延安舉辦2023年中國(guó)籃球名人堂入堂儀式，這不僅是對(duì)中國(guó)籃球事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)，更是對(duì)紅色基因的傳承和愛國(guó)主義精神的弘揚(yáng)。通過(guò)這一活動(dòng)，人們可以回顧歷史，銘記先烈，傳承延安精神，激發(fā)奮進(jìn)力量。

3.2劣勢(shì)

3.2.1經(jīng)驗(yàn)不足

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)內(nèi)容往往過(guò)于注重基本技能的訓(xùn)練，如運(yùn)球、投籃等，而忽視了對(duì)戰(zhàn)術(shù)理解、團(tuán)隊(duì)配合和競(jìng)技精神的培養(yǎng)。這種教學(xué)方法很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，不利于學(xué)生籃球綜合素質(zhì)的提升。高校籃球教練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平和執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)直接影響籃球教學(xué)的質(zhì)量。目前，部分高?；@球教練缺乏先進(jìn)的籃球理念和教學(xué)方法，因?yàn)樾畔⒌牟粚?duì)稱，一些老教練對(duì)不斷變化的籃球規(guī)則和新型技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練難以轉(zhuǎn)變到位，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練和比賽有所困難[3]。對(duì)于專業(yè)的籃球教練和裁判員的需求也在不斷增加。教練和裁判員是籃球比賽和訓(xùn)練的重要組成部分，他們需要具備豐富的籃球知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，保證比賽的公正、公平和順利進(jìn)行。

3.2.2資源限制

高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量增加，而籃球場(chǎng)地設(shè)施的增長(zhǎng)速度并未與之同步，導(dǎo)致場(chǎng)地設(shè)施緊張，無(wú)法滿足更多學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求。如果場(chǎng)地短缺，訓(xùn)練隊(duì)只能在室外場(chǎng)地或者條件較差的室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練，這不僅會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的積極性和動(dòng)力，還可能由于環(huán)境因素（如天氣變化、噪音干擾等）導(dǎo)致訓(xùn)練質(zhì)量下降。由于高校經(jīng)費(fèi)有限，往往無(wú)法為籃球運(yùn)動(dòng)提供足夠的資金支持，這限制了高?；@球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展速度和水平[4]。

3.3合作機(jī)會(huì)

高?？梢耘c職業(yè)籃球俱樂部共同舉辦籃球賽事、訓(xùn)練營(yíng)等活動(dòng)，通過(guò)資源共享和互利共贏的方式，推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的普及和提高。這種合作不僅有助于提升高?；@球的競(jìng)技水平，還能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展平臺(tái)。高?？梢耘c體育教育機(jī)構(gòu)共同開展籃球教練和裁判員的培訓(xùn)和認(rèn)證工作，通過(guò)專業(yè)化的培訓(xùn)和教育，提升籃球教練和裁判員的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平[5]。這種合作有助于加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化和規(guī)范化，推動(dòng)高?；@球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。高校還可以通過(guò)與媒體合作，擴(kuò)大籃球賽事和活動(dòng)的宣傳范圍，提高社會(huì)關(guān)注度和影響力。

3.4形成威脅

高?；@球隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。越來(lái)越多的高校開始重視籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，投入更多的資源和精力來(lái)培養(yǎng)和引進(jìn)優(yōu)秀的籃球人才。這導(dǎo)致高校籃球隊(duì)之間的實(shí)力差距逐漸縮小，比賽結(jié)果更加難以預(yù)測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)壓力也隨之增大。優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員是高校籃球隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，他們的加入能夠顯著提升球隊(duì)的實(shí)力和成績(jī)。然而，由于籃球運(yùn)動(dòng)員的稀缺性，高校之間在選材和招生方面展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。這不僅要求高校在招生政策、選拔標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)體系等方面做出創(chuàng)新和優(yōu)化，還需要加大宣傳力度，提升學(xué)校的知名度與影響力，從而使更多有實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員報(bào)名。

4結(jié)語(yǔ)

體教融合背景下陜北地區(qū)高校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練日程管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究既具有優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)，也面臨劣勢(shì)與威脅。在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)充分發(fā)揮政策和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，克服資源限制和經(jīng)驗(yàn)不足等劣勢(shì)，抓住市場(chǎng)需求和合作機(jī)會(huì)，同時(shí)關(guān)注技術(shù)更新和競(jìng)爭(zhēng)壓力等威脅，以確保系統(tǒng)的順利推進(jìn)和有效實(shí)施。

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