李鍇霆,一個對生活充滿熱愛,對世界充滿好奇的男孩。他總是提出一些天馬行空的想法,讓老師都自嘆不如;他熱衷于做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn),常常把家里搞得一片狼藉;他喜歡探險(xiǎn),無論是高山徒步還是海底潛水,都讓他意猶未盡。
讓我們一起去看看他的創(chuàng)新故事吧。
姓名:李鍇霆
學(xué)校:長沙麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)
閃光點(diǎn):勇于探索、樂于創(chuàng)新、挑戰(zhàn)自我
興趣愛好:編程、畫畫、科技創(chuàng)新、打籃球
個人作品:波浪式水面漂浮垃圾收集裝置、可升降式洗手臺
曾獲榮譽(yù):第十九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎湖南省選拔賽二等獎、2023年湖南省青少年創(chuàng)新實(shí)踐大賽星際探索競賽一等獎、長沙市第三十三屆“友阿杯”童星大獎賽國防科技體育賽類小學(xué)組金獎
第一次接觸發(fā)明創(chuàng)新:
三年級時,教科學(xué)的何老師帶我們觀察校園里的水池。我們看到水池里漂著落葉,水池底部沉積了不少垃圾,池水渾濁不堪,小魚也奄奄一息。于是我開始思考,如何解決水池的垃圾清理問題呢?
我注意到水池被分成兩個區(qū)域,這使我聯(lián)想到之前了解過的一種動力泵。我萌生了一個主意:利用水池的分區(qū)特點(diǎn),借助水泵抽水,打造一個低壓水池和一個高壓水池,這樣就能形成定向水流,將垃圾運(yùn)送到同一個地方,實(shí)現(xiàn)垃圾自動清理。
我把想法告訴老師,并在老師的指導(dǎo)下制作了一個模擬水池,發(fā)明了波浪式水面漂浮垃圾收集裝置。
最得意的作品:
我最得意的作品是波浪式水面漂浮垃圾收集裝置,這是我的第一個作品,多次改進(jìn)與完善讓我體會到了動手制作的樂趣和成就感。更重要的是,它讓我意識到,雖然我年紀(jì)小,但同樣能為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
創(chuàng)新過程中遇到的困難:
在創(chuàng)新過程中,我遇到了不少困難。每次我的設(shè)想都很美好,但真正動手制作時,我才深刻體會到理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距。
在制作波浪式水面漂浮垃圾收集裝置時,我原本計(jì)劃用機(jī)械臂配合網(wǎng)兜來收集漂浮物,但在實(shí)地測試時,由于水流復(fù)雜多變,機(jī)械臂的靈活性和穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期,導(dǎo)致裝置的工作效率低,還多次出現(xiàn)卡頓的情況。面對這些問題,我有過放棄的念頭。不過,在媽媽和老師的鼓勵下,我選擇了堅(jiān)持。后來,在乘坐電梯時,我突然受到了啟發(fā):可不可以利用升降臺將垃圾推到水面以上并集中收集呢?這個靈感讓我找到了解決問題的新途徑,最終克服了困難。
印象深刻的一次賽事:
自二年級開始,我便積極參加各類比賽。在一次團(tuán)體賽中,由于我和隊(duì)友溝通不足、配合不夠,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很低。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到有效溝通、合理分工的重要性。
做過最有意思的事情:
我覺得最有意思的是在麗江玉龍雪山的徒步之旅。那次,我足足走了7個小時!雖然累趴了,但是我體驗(yàn)到了前所未有的成就感。
過去一年自己的大變化:
在過去的一年里,我對創(chuàng)新有了全新的理解。以前,我熱衷于動手制作一些有趣的作品,如小車、機(jī)器人、飛行器模型等。然而,現(xiàn)在的我更傾向于發(fā)明能夠解決實(shí)際問題,為生活帶來便利的作品。因此,我更加關(guān)注生活中的種種不便,并思考如何利用現(xiàn)有的技術(shù)解決問題。
希望擁有的特異功能:
我希望擁有“瞬間吸收知識”的能力。無論是面對悠久的歷史事件、精妙的藝術(shù)作品,還是深奧的科學(xué)理論、前沿的技術(shù)手段,我都能瞬間領(lǐng)悟,實(shí)現(xiàn)知識的融會貫通。如此一來,我便能擁有無盡的知識和充足的時間,自由自在地?fù)]灑創(chuàng)意,實(shí)現(xiàn)夢想。
選擇一個人做一件事:
愛因斯坦熱愛自然,善于從自然中尋找靈感。我希望與他一起在山頂漫步,仰望星空,聽他講述如何從紛繁復(fù)雜的自然現(xiàn)象中提煉偉大的科學(xué)理論。
老師眼中的李鍇霆
李鍇霆是一個極具想象力與創(chuàng)造力的男孩。在課堂上,他總是特別投入,愿意深入思考每一個問題。對于老師偶爾提出的拓展問題,他也會在課后花大量時間進(jìn)行調(diào)查和實(shí)踐。希望李鍇霆能夠繼續(xù)保持對科學(xué)的熱愛,在創(chuàng)新的道路上不斷挑戰(zhàn)自我,創(chuàng)造更多精彩。