“西游”小劇場(chǎng)

湯教授講創(chuàng)造力

欄目主持：湯超穎

“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟……”一大早，聰聰便哼著熟悉的兒歌，召集了幾個(gè)好朋友，準(zhǔn)備玩一場(chǎng)《西游記》角色扮演的游戲。

聰聰選擇扮演機(jī)智勇敢、身經(jīng)百戰(zhàn)的孫悟空，他揮舞著自制的“金箍棒”，神氣極了。

扮演二師兄的小胖跳到聰聰身邊，大聲說(shuō)：“大師兄，俺來(lái)助你一臂之力?！?/p>

西西思考片刻后，說(shuō)：“那我扮演沙師弟吧。我雖然本領(lǐng)不強(qiáng)，對(duì)付妖魔鬼怪時(shí)得仰仗兩位師兄，但挑擔(dān)背物的重活、累活，都可以交給我！”

這時(shí)，小語(yǔ)匆匆趕到，他慢悠悠地說(shuō)：“我是‘唐僧’。降妖除魔的活5OeYduLnp+ysVP5KOdPTyGoRqYLknjS9YsZtEvM+Gnk=兒我干不來(lái)，徒兒們可要好好保護(hù)我呀。”

……

角色分配完畢后，游戲正式開始。在游戲中，聰聰扮演的孫悟空機(jī)智勇敢；小胖雖然行動(dòng)笨拙，但每次都能在危急關(guān)頭挺身而出；西西則完美詮釋了沙師弟的穩(wěn)重與勤奮，任勞任怨 ；至于小語(yǔ)，他扮演的唐僧的確有些膽怯，每當(dāng)妖怪“來(lái)襲”，他都會(huì)迅速躲到徒兒們的身后，一臉無(wú)辜又無(wú)助的樣子，逗得大家哈哈大笑。

回家后，小語(yǔ)迫不及待地與媽媽分享了今天的游戲趣事。媽媽聽(tīng)后，溫柔地問(wèn)：“你扮演唐僧的初衷是什么呢？”

小語(yǔ)認(rèn)真地回答：“那些妖怪太厲害了，我覺(jué)得自己沒(méi)辦法打敗他們。”

媽媽微笑著解釋道：“寶貝，每個(gè)角色都很重要且缺一不可，但每個(gè)人的能力都不是天生的。就像孫悟空，他當(dāng)年也是四處求學(xué)，通過(guò)不懈努力才練就了一身本領(lǐng)。你看，去年你還不會(huì)跳繩，現(xiàn)在已經(jīng)能輕松地跳雙搖了。人是會(huì)不斷進(jìn)步的，對(duì)不對(duì)？”

小語(yǔ)聽(tīng)后陷入了短暫的沉思，隨后又抬頭說(shuō)道 ：“孫悟空雖然本領(lǐng)高強(qiáng)，但他要時(shí)刻保持警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。我覺(jué)得他太辛苦了?！?/p>

媽媽輕輕撫摸著小語(yǔ)的頭，溫柔地說(shuō)：“寶貝，你不需要成為孫悟空，只要做勇敢自信的小語(yǔ)就好了。你的每一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都看在眼里，為你驕傲。”

小語(yǔ)聽(tīng)后，眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，他認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛明白了什么。

湯教授錦囊

敢于創(chuàng)造的孩子內(nèi)心往往充滿勇氣，這份勇氣源自他們的自信。我們身邊有很多像小語(yǔ)這樣的孩子，他們?cè)隗w力、智力等方面的發(fā)展稍顯滯后，或是在某些特定領(lǐng)域尚未展現(xiàn)突出的才能。在這種情況下，孩子的信心很容易受到打擊，進(jìn)而產(chǎn)生挫敗感。因此，家長(zhǎng)要敏銳地捕捉孩子微妙的心理變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

每個(gè)孩子都如同自然界中的樹木，擁有自己獨(dú)一無(wú)二的形態(tài)與生命力。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子坦然接受自身的不足，發(fā)掘并利用自己的長(zhǎng)處。這樣，孩子才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，收獲屬于自己的精彩人生。