多孩家庭，如何“一碗水端平”？

問(wèn)：我家兩個(gè)孩子，老大上三年級(jí)，老二上一年級(jí)。最近兩個(gè)孩子沖突不斷，我替老大說(shuō)話，老二不同意；替老二說(shuō)話，老大就反抗。明明愛(ài)是一樣的，他們卻都說(shuō)我偏心。請(qǐng)問(wèn)怎樣做才能“一碗水端平”呢？

答：一位母親下班回到家，看到讀一年級(jí)的兒子和兩歲的女兒都在哭鬧，于是急急忙忙安撫孩子。忙了一圈，卻發(fā)現(xiàn)自己使出渾身解數(shù)，希望每個(gè)孩子感受到的愛(ài)意是相同的，可孩子都很不開(kāi)心。因?yàn)閮鹤诱J(rèn)為媽媽總是先去哄妹妹，女兒認(rèn)為媽媽總夸哥哥。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母越想“一碗水端平”，事情往往越糟糕。

多孩家庭的父母，有時(shí)會(huì)在不知不覺(jué)中偏愛(ài)某一個(gè)娃，或是重點(diǎn)關(guān)注某一個(gè)娃。一則研究表明，有65%的母親和70%的父親會(huì)不自覺(jué)地對(duì)某一個(gè)孩子產(chǎn)生偏愛(ài)。如老二小，就給予更多的寵愛(ài)；老大長(zhǎng)得帥，就給予更多的贊美；姐姐懂事，就夸姐姐省心；弟弟學(xué)業(yè)好，就責(zé)備哥哥學(xué)習(xí)上總讓人操心；老大沒(méi)讓著老二，就指責(zé)老大一點(diǎn)兒都不明事理……一個(gè)孩子犯了錯(cuò)，父母很難就事論事，總會(huì)扯上其他娃。

這種偏愛(ài)可能是無(wú)意識(shí)的，父母自己都難以察覺(jué)，孩子卻是敏感的。其實(shí)，每個(gè)孩子面前都有一個(gè)碗，孩子需要的不是一碗水端平，而是每一個(gè)碗里的水都要用父母的愛(ài)來(lái)填滿。多孩家庭，如何做才能讓孩子感受到滿滿的愛(ài)呢？

越是有偏愛(ài)，越應(yīng)彌補(bǔ)愛(ài)。心理學(xué)上有一個(gè)概念叫同胞競(jìng)爭(zhēng)障礙，指的是弟弟妹妹出生之后，大孩子產(chǎn)生的某種程度的情感紊亂。如果這種情感紊亂的程度異乎尋常，還會(huì)上升為病理性的問(wèn)題。

因而，越是有偏愛(ài)，越應(yīng)彌補(bǔ)愛(ài)。假如父母無(wú)意識(shí)地疼愛(ài)小寶，則應(yīng)有意識(shí)地留出跟大寶單獨(dú)相處的時(shí)間，多關(guān)心陪伴，給他足夠的愛(ài)和關(guān)注，讓他有滿滿的安全感與幸福感。既然老大比老二先到這個(gè)家，那就給老大足夠的“兄長(zhǎng)感”“姐姐感”。洗澡，老大自己洗完后幫著老二洗；吃香蕉，由老大分，二寶分得少，要坦然接受。時(shí)間一長(zhǎng)，老大也就慢慢承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，會(huì)主動(dòng)照顧好弟弟妹妹，老大可不是白當(dāng)?shù)?，“哥哥姐姐”可不是白叫的。有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，老大寧愿自己不吃，也要留著給弟弟妹妹吃。

不當(dāng)裁判，只做教練。有一句有意思的話：如果你只有一個(gè)孩子，你就是一個(gè)家長(zhǎng)；如果你有了兩個(gè)孩子，你就是一個(gè)裁判。生活中，孩子之間一定會(huì)為吃的、玩的發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)往往會(huì)忍不住介入，先聽(tīng)取雙方的口述，然后判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，最終做出看似公平的裁定。結(jié)果呢？誰(shuí)也不覺(jué)得父母幫了自己。因此，父母不要過(guò)多強(qiáng)化“公平”這個(gè)詞，事事求公平，反而會(huì)讓孩子們時(shí)刻盯著對(duì)方是否占了便宜，缺少了對(duì)愛(ài)與責(zé)任的感知。

《正面管教》這本書(shū)里說(shuō)：“讓你的孩子們打架的最佳方法，就是你不斷地介入孩子們之間的爭(zhēng)端。父母?jìng)兒茈y相信，孩子們打架的主要原因是為了讓父母介入?！焙⒆又g的爭(zhēng)執(zhí)是個(gè)性發(fā)展的良機(jī)，可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，理解自己與別人的關(guān)系，學(xué)會(huì)自我控制，理解謙讓的真正含義。如果父母實(shí)在心煩，那就轉(zhuǎn)身離開(kāi)，等孩子吵架結(jié)束再回來(lái)?；貋?lái)后不要評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，先表?yè)P(yáng)孩子：“我很高興你們不吵了，能說(shuō)說(shuō)你們是怎么和好的嗎？”父母還可以做個(gè)教練，把自己當(dāng)成孩子，讓孩子看看自己是如何處理類似事情的。

按需給予，愛(ài)獨(dú)一無(wú)二。多孩家庭，父母頭疼的是，老大有什么，其他孩子也想有，于是父母干脆什么東西都準(zhǔn)備多份，想著能給娃同等的愛(ài)。其實(shí)，孩子想要的并不是父母做到絕對(duì)平等，而是在“爭(zhēng)寵”時(shí)，滿足差異化需求，感受到父母專屬的愛(ài)。父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、興趣和能力，以及不同的需求，給予不同的資源和關(guān)注，讓孩子感覺(jué)到，父母的愛(ài)是唯一的、獨(dú)特的，這樣的端平才是真正意義上的端平。

任荔：江蘇省南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師

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