家長(zhǎng)的困惑：

我家孩子又乖巧又懂事，但是對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物、沒(méi)吃過(guò)的食物，她本能地會(huì)拒絕，經(jīng)常直接說(shuō)“我不去”“我不吃”“我不玩”，即使我們給她做示范，她還是不敢嘗試。我也經(jīng)常鼓勵(lì)她，但效果不佳，所以很擔(dān)心孩子的這種性格會(huì)阻礙她今后的成長(zhǎng)與發(fā)展。

家園常溝通：

在接觸新事物的過(guò)程中，孩子產(chǎn)生恐懼和退縮心理是很正常的，這亦是人類(lèi)自我保護(hù)的一種本能反應(yīng)，家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，并通過(guò)合理的方法引導(dǎo)孩子勇于嘗試和體驗(yàn)。

這位家長(zhǎng)反映的她的孩子害怕接觸新事物的行為，在幼兒園也有所體現(xiàn)。比如在一次繪畫(huà)比賽中，老師提供了一種新的繪畫(huà)工具—手指畫(huà)顏料。結(jié)果因?yàn)楹⒆訌膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，堅(jiān)持不肯使用。最終，在老師耐心地鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下，她還是慢慢開(kāi)始嘗試操作，并且創(chuàng)作了一幅非常精美的畫(huà)作，孩子自己也很開(kāi)心。

老師來(lái)幫忙：

讓孩子知道害怕是被允許的

當(dāng)孩子面對(duì)新事物產(chǎn)生害怕情緒時(shí)，家長(zhǎng)要理解和接納孩子的情緒，讓孩子知道害怕是被允許的。比如家長(zhǎng)可以溫和地和孩子說(shuō)：“寶貝，我知道你可能有點(diǎn)害怕，這很正常?！奔议L(zhǎng)還要經(jīng)常運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言與孩子交流，“我相信你可以做到”“試試看，你一定行”等，增強(qiáng)孩子的自信心。

從小處著手一點(diǎn)一點(diǎn)引導(dǎo)

當(dāng)孩子嘗試新事物時(shí)，家長(zhǎng)可以與孩子一起設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子逐步克服恐懼。每當(dāng)孩子達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，我們就給孩子積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。家長(zhǎng)還可分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，或引導(dǎo)孩子想想看過(guò)的圖畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片里的人物勇于戰(zhàn)勝自我的故事，讓孩子知道，人人都會(huì)害怕，但只要勇敢面對(duì)，就能獲得成功。

用有趣的方式激發(fā)孩子主動(dòng)探索

當(dāng)孩子接觸新事物時(shí)，家長(zhǎng)可以用有趣的方式激發(fā)孩子主動(dòng)探索，比如在介紹新玩具時(shí)，可以說(shuō)：“這個(gè)玩具像一個(gè)小魔法盒，里面有好多有趣的小秘密，我們一起看看好不好？”在家庭活動(dòng)中，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子的參與熱情、探索欲望及勇氣。