我們發(fā)現(xiàn)了一只小蜻蜓！”順著喊聲，已經(jīng)有好幾個(gè)孩子飛奔過去一探究竟，大家瞬間就圍成了一圈，都好奇地打量著在地上撲騰的蜻蜓。我走近一看，是一只稍大一些的藍(lán)綠色蜻蜓，在地上掙扎，怎么也飛不起來。有的孩子用腳試探性地碰了碰;有的孩子說他要死了;有的孩子害怕得大聲叫著躲到了一邊; 還有的人大聲地笑著，覺得很好玩。怕孩子們會(huì)弄傷它，我小心翼翼地捏起蜻蜓，孩子們見狀又開始大喊：“老師，快把小蜻蜓放了吧！”“你是要把它弄死嗎？”“李老師！小心，別讓它咬到你！”從孩子們的

教學(xué)。文章以《小蜻蜓》教學(xué)為例，就全息理論下的小學(xué)音樂歌唱教學(xué)加以探析，旨在交流與共勉。一、 基于課標(biāo)的教材選用，讓資源“全息”起來在2022版藝術(shù)課標(biāo)中，我們每位音樂老師要關(guān)注的是基于課標(biāo)從原先的“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材”。教學(xué)資源是教材呈現(xiàn)的課堂重構(gòu)中最為鮮活與原生態(tài)的成分，又是師生開展教學(xué)活動(dòng)的藍(lán)本。教師解讀資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的文本原點(diǎn)，更折射著教師對(duì)課程與教學(xué)的理解和定位。(一)基于課標(biāo)，選好資源音樂課標(biāo)在1、2年級(jí)學(xué)段課程目標(biāo)中指出：能積極參與演唱、

司文一yí對(duì)duì父fù子zǐ正zhènɡ在zài河hé邊biān釣diào魚yú。天tiān空kōnɡ不bú斷duàn傳chuán來lái“突tū突tū突tū”的de聲shēnɡ音yīn。“爸bà爸bɑ，有yǒu架jià直zhí升shēnɡ機(jī)jī！”兒ér子zi興xīnɡ奮fèn地de說shuō?！澳鉵ǐ可kě知zhī道dào直zhí升shēnɡ機(jī)jī是shì怎zěn么me研yán制zhì出chū來lái的de？”爸bà爸bɑ笑xiào呵hē呵hē地de

讀。（12分）小蜻蜓清清的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。1.短文共有（? ? ? ? ?）個(gè)自然段。（3分）2.正確連線。（3分）一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3.在正確內(nèi)容的括號(hào)里打“√”。（6分）①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？小河邊（? ? ） 大樹下（? ? ） 原野上（? ? ）②小蜻蜓看上去像

事。一只紅紅的小蜻蜓飛來了，她飛得那么輕盈，悄沒聲兒地停落在小浣熊的釣竿的尖上，一動(dòng)也不動(dòng)。她那透明的翅膀，她那圓鼓鼓的腦袋，她那細(xì)長(zhǎng)的身子都一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛原先就是長(zhǎng)在竹竿頂上的。小浣熊屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多少時(shí)間，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小浣熊還是靜靜地坐著——這時(shí)，河里的魚漂動(dòng)了，動(dòng)了……小浣熊把釣竿一甩，一條銀白的魚在半空中撲騰著。這一天，小浣熊釣到了好多的魚，當(dāng)媽媽來叫他回家的時(shí)候，望著滿桶的魚，吃了一驚。媽媽問他

個(gè)小男孩正在捉小蜻蜓。 只見他躡手躡腳地走近一只小蜻蜓， 小蜻蜓卻對(duì)即將到來的危險(xiǎn)渾然不覺。眼見小蜻蜓要落入“魔爪”，我不能見死不救哇！我立馬加快速度滾過去，用盡全力撞向小蜻蜓停著的小樹苗。樹枝搖了一下，小蜻蜓被驚得飛了起來。 小男孩看著飛起來的小蜻蜓氣得直跺腳。 小蜻蜓這才明白剛才發(fā)生了什么，在空中不停地點(diǎn)頭向我表示感謝。除此之外， 還有很多小事也能體現(xiàn)我的英雄本色。比如，小巧的我可以靈活地滾到小主人床底下為他推出掉落的玩具；有時(shí)候家具很重，我還會(huì)滾過去

大，突然，一只小蜻蜓從我面前飛過，可它被迎面的雨水打著了，跌落在地上。我急忙蹲下來，只見它的身子折彎了，翅膀上沾著雨滴。幾秒鐘后，它奮力地拍動(dòng)翅膀，仰起腦袋，似乎在痛苦地呻吟著?？墒菬o論怎么努力，它都飛不起來。我替它著急，便進(jìn)屋拿了一把雨傘，一手撐起傘來給它遮雨，另一只手在它面前做了一個(gè)加油的手勢(shì)。小蜻蜓似乎看懂了我的手勢(shì)，它表現(xiàn)得越來越努力，翅膀不停地扇動(dòng)，最后，它用腿奮力支起身體，慢慢地飛了起來。然而，才飛了一會(huì)兒，還沒到我的膝蓋高，小蜻蜓又重重地跌落

（sài）上，小蜻蜓以優(yōu)異的成績(jī)獲得冠軍。小蜻蜓非常高興，可他的好朋友們還不知道這個(gè)消息。小蜻蜓想快點(diǎn)將這個(gè)好消息告訴小伙伴們?！靶∶鄯?，我當(dāng)上捕蚊冠軍了?！鳖C獎(jiǎng)（bān jiǎnɡ）大會(huì)一結(jié)束，小蜻蜓就迫不及待地來到小蜜蜂家，興高采烈地把好消息告訴了小蜜蜂。小蜜蜂還有好多花蜜沒有采，此時(shí)正忙得不可開交。他沒注意到小蜻蜓的話，只輕輕地“嗯”了一聲。小蜻蜓想，小蜜蜂作為他的好朋友，說什么也應(yīng)該祝賀他一番，怎么能這么無動(dòng)于衷呢？小蜻蜓對(duì)小蜜蜂的反應(yīng)很失望，噘（

嚴(yán)一諾搖搖小xiǎo星xīnɡ星xinɡ喜xǐ歡huɑn在zài空kōnɡ中zhōnɡ自zì由yóu飛fēi翔xiánɡ的de小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ，小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ也yě喜xǐ歡huɑn在zài夜yè晚wǎn閃shǎn爍shuò的de小xiǎo星xīnɡ星xinɡ。于yú是shì有yǒu一yì天tiān，小xiǎo星xīnɡ星xinɡ對(duì)duì小xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ說shuō：“明mínɡ天tiān六liù點(diǎn)diǎn我wǒ們m

香陽光燦爛這只小蜻蜓卻只顧在樹蔭底下全神貫注地閱讀攤開的書頁上一首后現(xiàn)代詩根本不理會(huì)我正用前現(xiàn)代的眼光盯著她高高翹起的透明的小尾巴構(gòu)思（選自《〈上海詩人〉作品精選：2007—2017》，趙麗宏、季振邦主編，上海文藝出版社2018年版）鑒賞空間卞之琳的《斷章》，短短四行，兩組意象，描繪了四幅畫面，形象直觀地揭示了宇宙萬物息息相關(guān)、相互依存的哲理，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這首《小蜻蜓》同樣短小精悍，令人回味無窮。作者以碎片化的記憶呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的鏡頭：在“滿院子的

塘上飛來飛去的小蜻蜓都喜歡聽阿瓜的歌。小魚對(duì)阿瓜說：“阿瓜，我好喜歡靜靜地呆在水里聽你唱歌。”小蜻蜓對(duì)阿瓜說：“阿瓜，聽你唱歌真叫人著迷。”……阿瓜很感動(dòng)，每天他都會(huì)抽空為愛他的朋友唱歌。有一天，池塘里來了一條大水蛇。大水蛇的嘴巴大大的，牙齒尖尖的，還不時(shí)地吐著蛇信子。他兇巴巴地對(duì)阿瓜說：“你，不許唱歌！吵死了。再唱，我一口吞了你?！卑⒐喜桓以俪枇耍靥晾锛澎o得可怕。小魚，小蝦小蟹小泥鰍躲藏到水底，小蜻蜓也飛走了?！鞍?，朋友們，你們?cè)谀睦?？”已?jīng)很久沒有

香陽光燦爛這只小蜻蜓卻只顧在樹蔭底下全神貫注地閱讀攤開的書頁上一首后現(xiàn)代詩根本不理會(huì)我正用前現(xiàn)代的眼光盯著她高高翹起的透明的小尾巴構(gòu)思（選自《〈上海詩人〉作品精選：2007—2017》，趙麗宏、季振邦主編，上海文藝出版社2018年版）鑒賞空間卞之琳的《斷章》，短短四行，兩組意象，描繪了四幅畫面，形象直觀地揭示了宇宙萬物息息相關(guān)、相互依存的哲理，構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)巧妙。這首《小蜻蜓》同樣短小精悍，令人回味無窮。作者以碎片化的記憶呈現(xiàn)出一個(gè)精彩的鏡頭：在“滿院子的

來一個(gè)聲音：“小蜻蜓、小蟈蟈兒、小蜜蜂，你們也到我的雨傘下躲躲雨吧！”這是誰呀？！幾只小螞蟻可嚇壞了，互相抱成了一團(tuán)。不一會(huì)兒，幾只小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒也來到小螞蟻們的身邊?！斑@雨來得太快啦！”“下得也太大啦！”“幸好有把大雨傘！”幾只小螞蟻看見小蜻蜓、小蜜蜂和小蟈蟈兒們七嘴八舌地議論著，不知道發(fā)生了什么事。一只小螞蟻問：“這是誰的雨傘??？”一只小蜜蜂回答：“是哼哼豬的呀！”“哼哼豬！”另一只小螞蟻一拍腦袋，“哦，原來那是哼哼豬的聲音啊！”又有一只小螞

亮晶晶的眼睛。小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)。”小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小魚兒說：“荷葉是我的涼傘?！毙◆~兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（選自部編版語文教材一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》）詞語積累搖籃 展開 透明歌唱 亮晶晶 笑嘻嘻讀美文，學(xué)方法方法1.按照空間順序由上而下進(jìn)行描寫，先寫荷葉上的小水珠、小蜻蜓、小青蛙，再寫荷葉下的小魚兒，條理清晰。方法2.運(yùn)用擬人修辭手

一群美麗可愛的小蜻蜓，它們?cè)谖彝甑奶炜罩猩舷路w，翩躚起舞，帶給我無窮的樂趣。鄉(xiāng)下一望無垠的稻田，成了一片綠色的海洋。瞧，一群可愛的小生靈——蜻蜓趕來做客了。它們自由自在地結(jié)伴飛行著，飛累了，就停在稻葉上小憩。小蜻蜓的顏色是豐富多彩的，有全身橘紅的，在燦爛的陽光下顯得那么耀眼；有渾身灰色的，雖不惹眼，但照樣飛得輕盈自在；還有一種是胸部青綠而尾部卻呈現(xiàn)出寶石藍(lán)的，閃耀著奇幻的光彩，是那般迷人，那也是我最為喜歡的一種。我沿著田埂走著，發(fā)現(xiàn)有好幾只小蜻蜓正趴在

。告示一貼出，小蜻蜓、小刺猬和小蝸牛就趕來報(bào)名了?！叭绻銈冋娴南朐囈辉嚨脑?，”小青蛙指著一堆信件和包裹說，“你們先幫我把這些信件和包裹送給收件人吧！”小蜻蜓拿著幾份快遞飛走了，小刺猬背著幾個(gè)包裹走了，小蝸牛也背著一捆信件慢慢地爬走了……很快，小蜻蜓飛回來了，快遞順利地送完了，小青蛙很滿意。又等了一會(huì)兒，小刺猬回來了，包裹也順利地送到收件人的手里，小青蛙不住地點(diǎn)頭微笑……可是，它們左等有等也不見小蝸牛回來。“小蝸牛行動(dòng)慢，不適合做郵遞員的工作！”小蜻蜓不滿

誕生的兒女們，小蜻蜓一只接一只地從水面飛了起來。其中有一只小蜻蜓格外頑皮，他嚷嚷著要去森林里找吃的。臨行前，媽媽一再囑咐：“孩子，到森林去要注意安全。在樹杈上、草叢間，有一張張蜘蛛織成的網(wǎng)，蜘蛛就躲在暗處等著我們自投羅網(wǎng)，然后把我們當(dāng)成美餐。蜘蛛網(wǎng)是透明的，不容易被發(fā)現(xiàn)，一旦不小心撞上就很難掙脫……”小蜻蜓飛呀飛呀，溫暖的陽光灑在身上，暖洋洋的，舒服極了！只見他一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒翻筋斗。他樂瘋了，忘了去找吃的，更把媽媽的叮囑忘得一干二凈。“啪！

，發(fā)現(xiàn)有好幾只小蜻蜓正趴在稻葉上呢。我趕忙到家里拿了一個(gè)瓶子，躡手躡腳地走到一只橘紅色的小蜻蜓邊上，伸出右手，看準(zhǔn)后，飛快地用兩個(gè)手指輕輕捏住小蜻蜓的尾部。不好！它的身體使勁地弓了起來，竟從我的手心里掙脫了。我又悄無聲息地逼近了一只小蜻蜓，再次施展我的“捏尾功夫”。呵呵，這下終于被我逮住了。我把它放到事先準(zhǔn)備好的瓶子里，這就算是給它安了家。接著，我又用這種方法抓了好幾只小蜻蜓，各種顏色的都有。這時(shí)，小伙伴嘉慧想看看我抓的蜻蜓?？墒潜渴直磕_的她，竟然在看的過

鵲，小點(diǎn)聲。”小蜻蜓飛過來對(duì)他說。“為什么呢？”小喜鵲問?！柏堫^鷹大叔剛上完夜班，捉了一夜的田鼠，需要休息，千萬不要吵醒他?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓說?！拔抑懒耍?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓，我到別處去唱?！毙∠铲o小聲說。中午到了，艷陽高照，小知了飛到河邊的一根蘆葦上，大聲唱起歌來?！皣u，小知了，小點(diǎn)聲。”小蜻蜓飛過來對(duì)他說。“為什么呢？”小知了問?！绑π反髬鸬暮⒆有◇π废挛缟蠈W(xué)，中午需要午休，千萬不要吵醒他?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓說?！拔抑懒?，小蜻蜓，我到別處去唱?！毙≈诵÷曊f。晚上，天黑下來，一輪

泳衣。樹袋熊和小蜻蜓交上了朋友，他答應(yīng)小蜻蜓，要用樹葉給她編一頂草帽。拖啊拖啊，夏天過去了，秋天過去了，寒冷的冬天來臨了，樹袋熊才想起答應(yīng)朋友們的事還沒做。樹袋熊裁好裙子，卻找不到小燕子了。他問小麻雀：“可愛的小燕子呢？”小麻雀說：“樹袋熊，你真拖拉，小燕子等不及，飛到南方過冬去了?！睒浯茏龊糜疽拢瑓s找不到小青蛙了。他問小鴨子：“可愛的小青蛙呢？”小鴨子說：“樹袋熊，你真拖拉，小青蛙等不及，躲到泥土里冬眠去了。”樹袋熊編好了草帽，卻找不到小蜻蜓了。他問小

朱惠芳　何力彬小蜻蜓學(xué)會(huì)了飛，總想離開池塘，飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。他飛過一叢風(fēng)鈴花，飛過一片向日葵，外面的風(fēng)景真美?。★w呀飛，小蜻蜓停到了一朵雞冠花上。咦，雞冠花不停地顛呀顛。啊，不是雞冠花，是一只小公雞，小蜻蜓不好意思地笑了。飛呀飛，小蜻蜓停到了一根小樹枝上。咦，小樹枝不停地抖呀抖。啊，不是小樹枝，是一只小花鹿。飛呀飛，小蜻蜓停到了一顆大黑豆上。黑豆黑黑的、亮亮的，一動(dòng)也不動(dòng)，小蜻蜓能夠停穩(wěn)啦！小蜻蜓沒發(fā)現(xiàn)，大黑豆下面有倆小孔，倆小孔使勁地憋著氣兒！

是“飛機(jī)”——小蜻蜓。小魚兒抬眼便看到了他，說：“小蜻蜓，你能停下來給我們講講你的飛行歷險(xiǎn)（lì xiǎn）故事嗎？”“好??！”小蜻蜓爽快地答應(yīng)了。碧綠的荷葉成了神奇的“機(jī)場(chǎng)”，小蜻蜓徐徐降（jiànɡ）落。荷葉上，小蜻蜓講述著精彩的故事。荷葉下，小魚兒聽得入了迷（mí）。還有小青蛙兄弟，聽得連歌兒都忘記唱了。好一個(gè)迷人的夏日，好一個(gè)迷人的荷塘！endprint

稿這時(shí)，有一只小蜻蜓在草叢中飛，這吸引了我們的眼球，再往前看，我們又看見了好多小蜻蜓。我對(duì)姐姐說：“我們來捉小蜻蜓吧。”姐姐說：“好呀?！薄拔蚁葋碜ァ！蔽易叩讲輩策吷希匆?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓停在了一片草葉上，就趕緊去捉。沒想到，小蜻蜓卻飛走了。可是它在空中飛了一會(huì)兒，又停在草葉上了。我再次伸出手指，終于夾到了小蜻蜓。我叫姐姐用紙頭折了一個(gè)“油豆腐”，姐姐又把它吹得鼓脹起來，我對(duì)準(zhǔn)“油豆腐”那個(gè)用來吹氣的小口子，把蜻蜓放了進(jìn)去。修改稿這時(shí)，有一只頭部青綠、尾部呈寶藍(lán)色的

文何力彬 圖小蜻蜓，停一停朱惠芳 文何力彬 圖小蜻蜓學(xué)會(huì)了飛，總想離開池塘，飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒。他飛過一叢風(fēng)鈴花，飛過一片向日葵，外面的風(fēng)景真美??！咦，雞冠花不停地顛呀顛。咦，小樹枝不停地抖呀抖。黑豆黑黑的、亮亮的，一動(dòng)也不動(dòng)，小蜻蜓能夠停穩(wěn)啦！小蜻蜓沒發(fā)現(xiàn)，大黑豆下面有倆小孔，倆小孔使勁地憋著氣兒！苗藥八角楓水提液對(duì)CIA模型大鼠血清IL-1β、TNF-α水平及滑膜OPG/RANKL/RANK系統(tǒng)的影響 …… 江 勇等（24）：3401小熊不敢說

chànɡ。（小蜻蜓和小青蛙都很喜歡荷葉，因此都說了一句“荷葉是我的……”。瞧，小蜻蜓在“停機(jī)坪上”，像飛機(jī)一樣展開了“翅膀”；小青蛙在“歌臺(tái)”上，像歌手一樣“呱呱地放聲歌唱”。前后聯(lián)系得那么密切，真有意思?。┱憬『｛}縣向陽小學(xué)一·3班的小朋友們坐不住了，紛紛拿起手中的筆，寫下了“荷葉是我的……”，讓我們一起來看看這些精彩的句子吧。我來仿寫小xiǎo雨yǔ點(diǎn)diǎn說shuō：“荷hé葉yè是shì我wǒ的de樂yuè器qì?！毙iǎo雨yǔ點(diǎn)diǎn

白天那么熱了，小蜻蜓全都跑出來玩耍了。只見表姐輕手輕腳地走著，沒幾秒鐘的工夫就捉住了一只小蜻蜓。我走過去仔細(xì)端詳：這只蜻蜓的身子小巧玲瓏，穿著一件藍(lán)黑相間的條紋衣服。頭頂?shù)芍执笥至恋难劬?，就像兩顆閃著光澤的黑珍珠。還有一對(duì)透明的輕紗般的大翅膀，真是可愛極了。看見表姐捉的蜻蜓十分有趣，我的手也癢癢的。隨即放眼四處尋找著。剛找到小蜻蜓的蹤跡，它就揮揮翅膀飛走了。我正納悶：難道小蜻蜓的背上也長(zhǎng)眼睛了？看著我發(fā)呆的樣子，表姐走過來說：“捉蜻蜓要講究技巧，一看到它

情。一只紅紅的小蜻蜓飛來了，她飛得那么輕盈，悄沒聲兒地停落在小浣熊釣竿的尖尖上，一動(dòng)也不動(dòng)。她那透明的翅膀，她那圓鼓鼓的腦袋，她那細(xì)長(zhǎng)的身子都一動(dòng)也不動(dòng)，仿佛她原先就是長(zhǎng)在釣竿頂上的。小浣熊屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小浣熊還是靜靜地坐著——這時(shí)，河里的浮標(biāo)動(dòng)了，動(dòng)了……小浣熊把釣竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。這一天，小浣熊釣到好多的魚。當(dāng)媽媽來叫他回家的時(shí)候，他望著滿桶的魚，吃了一驚。媽

個(gè)花瓣上寫著：小蜻蜓，你好嗎？我是你的奶奶。飛行的時(shí)候要小心，一定要注意安全哦！第四個(gè)花瓣上寫著：小蝸牛，要是有時(shí)間，就出門去旅行，看看外面的世界。第五個(gè)花瓣上寫著：祝愿小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂、小螞蟻、小蝸牛們開開心心！小蝴蝶笑了，原來這就是媽媽告訴她的花朵報(bào)紙呀！多有趣的畫面！猜猜兩個(gè)小動(dòng)物在做什么？把你看到的和想到的寫成一段通順連貫的話。提示：它們?yōu)槭裁匆@么做呢？這樣做好不好呢？小朋友們一起來編有趣的故事吧！

親qīn愛ài的de小xiǎo朋pénɡ友yǒu，準(zhǔn)zhǔn備bèi好hǎo和hé閃shǎn亮liànɡ星xīnɡ一yì起qǐ來lái闖chuǎnɡ關(guān)ɡuān了le嗎mɑ？請(qǐng)qǐnɡ仔zǐ細(xì)xì閱yuè讀dú文wén章zhānɡ，然rán后hòu回huí答dá問wèn題tí。你nǐ一yí定dìnɡ是shì最zuì棒bànɡ的de！清qīnɡ清qīnɡ的de小xiǎo河hé邊biān長(zhǎng)zhǎnɡ滿mǎn了le綠lǜ油yóu油yóu的de草cǎo，夾jiá雜z

如夏天的夜晚，小蜻蜓在原野上迷了路。它一邊飛，一邊大叫：“誰送我回家？”螢火蟲聽見了叫聲，趕緊飛過來，勸它說：“不要著急，我打著燈籠送你回家吧！”螢火蟲在前面慢慢飛，小蜻蜓緊緊跟在螢火蟲后面飛。天上的小星星看到了這一幕，被深深地感動(dòng)了。它自言自語地說：“我也要給他們照明，送他們回家?！眿寢屭s忙制止他說：“孩子，你不能這樣做。否則你就再也不是星星了，再也不能和媽媽在一起了。”小星星不聽媽媽的勸告，立即發(fā)出了很強(qiáng)很亮的光，他像閃電一樣“嗖”地一下就飛到了地面上

時(shí)喊了出來：“小蜻蜓在看我的答卷！”小蜻蜓抬起頭來，反駁道：“不可能，我一直在做我的答卷，怎么可能看你們的呢？”小山豬說：“但他怎么能同時(shí)看到你們兩個(gè)人的答卷？”小蜻蜓欲言又止，兩者互不相讓，空氣中彌漫著一股火藥味，仿佛誰再說一句話，就會(huì)像導(dǎo)火索一樣，能把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)引爆。這時(shí)，沉默已久的山羊老師發(fā)話了：“其實(shí)小蝴蝶和小蜘蛛都沒有撒謊?！薄鞍?？”這一句又引起了一場(chǎng)騷動(dòng)。小山豬問：“那為什么小蜻蜓能同時(shí)看到兩人的答卷呢？”小動(dòng)物們面面相覷，誰也說不出到底是怎么回

麗的蟬看見一只小蜻蜓站在樹枝上歇息，連忙湊了過去，又滔滔不絕地向小蜻蜓吹噓自己不凡的才華。忽然，蟬看見樹底下的草地上有一只小動(dòng)物正在緩慢地爬著，它全身沾滿了爛泥巴，行動(dòng)笨拙。蟬見了，立即失聲驚叫起來：“哎呀，那是什么東西？不像蟲，不像鳥，真丑！你看它全身都沾滿了污垢，多臟！”說罷，蟬轉(zhuǎn)過身，展開翅膀，一下就飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。蜻蜓盯著地上爬行的動(dòng)物仔細(xì)一看，原來那是一只剛從泥土里鉆出不久，還未蛻殼的蟬。

走了?！鞍パ?，小蜻蜓！”巴布大喊起來。前面不遠(yuǎn)處的一朵小花上，停著一只小蜻蜓。還沒有普通蜻蜓的一半大呢！“小蜻蜓，你好小哦！”“是叫我嗎？”“小蜻蜓”飛到巴布的鼻子尖兒上，“我可不是小蜻蜓，我叫豆娘！”“豆娘？你不是蜻蜓的寶寶嗎？”豆娘聽了，笑得兩個(gè)翅膀一顫（chàn）一顫的：“我才不是蜻蜓的寶寶呢。你要看好哦，我們豆娘身體是細(xì)細(xì)的，兩只眼睛是分開很遠(yuǎn)的。你看你看！”她說著，停到了巴布的手上，讓巴布仔細(xì)瞧瞧。巴布湊（còu）上去仔細(xì)地瞧（qiáo）了又瞧。

金歌小蜻蜓在蜻蜓村是一名公正的法官，后來被低等動(dòng)物界最高法院調(diào)到新的部門工作。上任之后，他的朋友勸他多學(xué)習(xí)，要了解這里居民們的特點(diǎn)。可是小蜻蜓覺得，他已經(jīng)做法官很多年了，不需要再學(xué)習(xí)。一天，他像往常一樣站在審判席中央，清了清嗓子又扶了扶眼鏡，威嚴(yán)地說：“大膽壁虎！你害死同伴，簡(jiǎn)直罪大惡極！死刑！立即執(zhí)行！”壁虎膽怯地問：“法官大人，您想怎么執(zhí)行我的死刑呢？我知道自己不可饒恕，您就下令用刀把我的尾巴切掉吧，我一定會(huì)疼死的！”小蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。壁虎見法官同意

“啦啦啦……”小蜻蜓唱著歌，飛落在一片草葉上。搖搖小蝸牛鼓起勇氣，大聲說：“小蜻蜓，請(qǐng)你和我做朋友吧！”說完話，他一頭鉆進(jìn)小房子里。過了好一會(huì)兒，小蝸牛緊張地探出頭，他看到一雙大眼睛。搖搖“好呀！”小蜻蜓微笑著說，“我很想和你做朋友?！睋u搖“啊……”小蝸牛有了一個(gè)朋友耶！搖搖這一天，小蝸牛和小蜻蜓玩捉迷藏，玩得可高興了！后來，小蝸牛變得會(huì)說話了，他有了許多許多的朋友，就像天上的星星一樣多呢。

用?。　笨鞓返?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓飛過來，看到小蝸牛垂（chuí）頭喪（sànɡ）氣的樣子，關(guān)心地問：“小蝸牛，你為什么不開心??？”小蝸?？鄲赖卣f：“大家都比我跑得快，我是這個(gè)世界上最笨的孩子了！你說我還怎么能開心呢？”小蜻蜓卻笑著說：“小蝸牛，每個(gè)人都有自己的優(yōu)長(zhǎng)，你不該看不起自己，你有的本領(lǐng)別人都沒有呢！”小蝸牛驚訝地張大了嘴巴：“我有本領(lǐng)？我有什么本領(lǐng)??？”“你有跟別人不一樣的腳啊！不信？你看??！”小蜻蜓揮動(dòng)翅膀指著小蝸牛的身后。小蝸牛一回頭，發(fā)現(xiàn)自己身后有一條銀

少躍吃過早飯，小蜻蜓趁著媽媽不注意，偷偷地飛到了后山的樹林中。這時(shí)它看到兩棵大樹間有一張大網(wǎng)，有一只黑色的昆蟲正在網(wǎng)上休息。黑蟲一見到小蜻蜓就熱情地打招呼：“小蜻蜓，快到我的網(wǎng)上來玩玩吧！”小蜻蜓警惕地說：“你是誰？我不認(rèn)識(shí)你?！焙谙x說：“我叫蜘蛛，我可是一只善良的動(dòng)物?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小蜻蜓說：“媽媽說，不要和陌生人一起玩?！敝┲胄χf：“大人總是這樣說的。沒事的，快到我的網(wǎng)上來玩吧，它可是很好玩的呀！”蜘蛛說著，就在網(wǎng)上蹦跳起來。小蜻蜓看了有點(diǎn)心動(dòng)，但它還是有些猶豫