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      形狀

      • 有多少種擺法
        正方體,從上面看形狀不變,有多少種擺法?從右面看形狀不變,又有幾種擺法呢?思路點睛:題中要求我們從上面看,我們就先把從上面看到的形狀畫出來。如圖:要想使從上面看到的形狀不變,只能在這幾個面的上面添加小正方體,所以有4種擺法。如下圖:從上面的解答我們可以得到這樣的結(jié)論,如果是從上面添加,只能是一個方向;而如果是從左右或前后添加小正方體,那么就可以從兩個方向來添加。如果只添加一個小正方體,從前面看形狀不變,有幾種擺法呢?請你自己來完成吧。

        小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·高年級 2023年2期2023-09-17

      • 最多能拿走幾個正方體
        面看圖1,看到的形狀各是怎樣的?如果要拿走其中的一部分正方體,但從前面、上面、右面看到的形狀都不變,最多可以拿走幾個正方體?圖1我是這樣解的仔細(xì)觀察圖1可以發(fā)現(xiàn),從前面看,左起第一列(橫排叫行,豎排叫列)能看到5個豎著排的正方形,第二列能看到4個正方形,再往右依次能看到3個、2個、1個正方形。這5列正方形都是底部對齊排列的,所以從前面能看到如圖2所示的形狀。因為圖2就是從前面看的最后一排(上、下共5層)正方體單獨擺放時看到的形狀,所以只要保留這一排正方體,

        數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級 2019年3期2019-04-02

      • 為什么雪花有多種形狀?
        雪xuě花huā的de形xínɡ狀zhuànɡ極jí多duō,而ér且qiě十shí分fēn美m(xù)ěi麗lì,如rú果ɡuǒ把bǎ雪xuě花huā放fànɡ在zài放fànɡ大dà鏡jìnɡ下xià,可kě以yǐ發(fā)fā現(xiàn)xiàn每měi片piàn雪xuě花huā都dōu是shì一yì幅fú極jí其qí精jīnɡ美m(xù)ěi的de圖tú案àn。這zhè些xiē形xínɡ狀zhuànɡ的de雪xuě花huā是shì怎zěn樣yànɡ形xínɡ成chénɡ的de呢ne

        小天使·一年級語數(shù)英綜合 2019年2期2019-01-10

      • 形狀王國的鳥兒們
        石姒形狀王國的一切都是由各種形狀組成的,就連在天上飛來飛去的鳥兒們也不例外,瞧,這邊就飛來了兩只鳥,它們的身體分別是由什么形狀組成的呢?你猜,形狀王國里還會有什么形狀組成的鳥兒呢?動動筆,把它們畫出來吧!加點料1.在動筆畫之前,家長不妨帶孩子多看看不同種類鳥的樣子,幫助他們進(jìn)行創(chuàng)想。2.除了孩子熟悉的三角形、圓形、方形,形狀還有很多種,比如梯形、扇形、半圓形,可以讓孩子在創(chuàng)作前掌握更多的形狀。

        動漫界·幼教365(大班) 2018年10期2018-05-14

      • 站起來 看一看
        ,這些積木是什么形狀的呢?站起來,看到的又會是什么形狀呢?左邊的積木和右邊的俯視圖是一一對應(yīng)的哦,快將它們用線連起來吧!加點料1.掃一掃二維碼,欣賞《不同角度造成的錯覺》。2.如寶寶覺得有難度,爸爸媽媽可用相同形狀的積木讓寶寶體驗俯視圖的形狀。3.爸爸媽媽可經(jīng)常讓寶寶在不同角度觀察物體,了解角度不同,同一物體呈現(xiàn)的形狀也有不同。

        動漫界·幼教365(大班) 2018年9期2018-05-14

      • 最多能拿走幾個
        、右面看,看到的形狀各是怎樣的?如果要拿走其中的部分正方體,但從前面、上面、右面看到的形狀都不變,最多可以拿走幾個正方體?【分析與解】仔細(xì)觀察圖1可以發(fā)現(xiàn),從前面看,左起第一列(橫排叫行,豎排叫列)能看到5個豎排著的正方形,第二列能看到4個正方形,往右依次能看到3個、2個、1個正方形。這5列正方形都是底部對齊排列的,所以從前面看到的形狀如上圖2。因為圖2就是從前面看的最后一排(上、下共5層)正方體單獨擺放時看到的形狀,所以只要保留這一排正方體,就能使從前面

        讀寫算·小學(xué)中年級版 2017年1期2017-02-28

      • “觀察物體”學(xué)習(xí)導(dǎo)航
        向觀察立體圖形的形狀,并畫出草圖;能確定搭成的立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍。在學(xué)習(xí)這一單元的內(nèi)容時同學(xué)們要注意如下幾個要點。一、正確觀察立體圖形的形狀。要想畫出不同方向看到的圖形,首先要認(rèn)真觀察每一個面。例1:(1)從正面看到的是什么形狀?(2)從上面看到的是什么形狀?(3)從左面看到的是什么形狀?解析:把五個小正方體擺成2層:從正面看,第一層是4個橫著擺的□拼成的長方形,第二層最左端是一個□,如圖(1);從上面看,是4個橫著排的□拼成的長方形,如圖

        小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(高年級) 2017年3期2017-02-10

      • 應(yīng)用全方向形狀特征碼的圖像檢索方法
        1)?應(yīng)用全方向形狀特征碼的圖像檢索方法田澤宇, 門朝光, 湯亞楠, 蔣慶豐(哈爾濱工程大學(xué) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院, 哈爾濱 150001)為提高圖像形狀信息的檢索準(zhǔn)確率和效率,提出應(yīng)用全方向形狀特征碼的圖像檢索方法. 該方法在全方向上對形狀進(jìn)行分割,度量形狀各方向各部分的復(fù)雜度,構(gòu)建形狀的全方向特征碼,計算形狀間的相似度. 通過真實建筑形狀數(shù)據(jù)集和MPEG-7 CE-1 Part B形狀數(shù)據(jù)集對本方法進(jìn)行了檢索性能測試,并和其他形狀相似性描述方法進(jìn)行了對

        哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)報 2016年11期2016-12-22

      • 觀察·畫圖·比較
        、右面看,看到的形狀都相同?”愛動腦筋的聰聰首先發(fā)言,他說:“我按‘觀察——畫圖——比較’的思路找答案。觀察第(1)個物體,從前面看,可以看到下層的2個正方形和上層左邊的1個正方形,所以看到的形狀是;從上面看,可以看到上層的2個正方形和下層右邊的1個正方形,所以看到的形狀是;從右面看,可以看到下層的2個正方形和上層右邊的1個正方形,看到的形狀是。比較從前面、上面、右面看到的形狀,都不同,所以第(1)個物體不符合要求。”紅紅從聰聰?shù)陌l(fā)言中受到了啟發(fā),她說:“

        讀寫算(中) 2015年1期2015-03-05

      • 游戲開始啦,腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——
        呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,你能想象出哪些形狀?在下面的畫框里畫出來吧。endprint云彩在藍(lán)色的天空中飛行,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,你能想象出哪些形狀?在下面的畫框里畫出來吧。endprint云彩在藍(lán)色的天空中飛行,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,你能想象出哪些形狀?在下面的畫框里畫出來吧。endprint

        小學(xué)生·多元智能大王 2014年6期2014-07-09

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