特設(shè)

錄包含基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)?；緦I(yè)一般是指學(xué)科基礎(chǔ)比較成熟、社會需求相對穩(wěn)定、布點數(shù)量相對較多、繼承性較好的專業(yè)。特設(shè)專業(yè)是滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特殊需求所設(shè)置的專業(yè)，在專業(yè)代碼后加“T”表示。2012年及以后新增列入目錄的專業(yè)均列為特設(shè)專業(yè)。3.專業(yè)目錄中涉及國家安全、特殊行業(yè)等專業(yè)由國家控制布點，稱為國家控制布點專業(yè)，在專業(yè)代碼后加“K”表示。

立“美中戰(zhàn)略競爭特設(shè)委員會”，專門負(fù)責(zé)“美中競爭”事務(wù)并應(yīng)對所謂中國對美國構(gòu)成的“多方面威脅”。當(dāng)天，所有共和黨眾議員和超過2/3的民主黨眾議員對設(shè)立該委員會投下贊成票。盡管此前美國眾議院在選舉議長時亂象頻出，使美國政治的混亂撕裂以及麥卡錫本人成為全世界的談資，但這,并沒有妨礙麥卡錫和兩黨議員在應(yīng),對中國問題上共同“秀強硬”。對此，中國外交部發(fā)言人汪文斌11日表示，我們希望美方有關(guān)人士客觀理性看待中國和中美關(guān)系，從美國自身利益和中美共同利益出發(fā)，同中方相向

智慧。為此，我刊特設(shè)“熱點聚焦”欄目，歡迎大家撰寫您在“減負(fù)”大背景下的具體教學(xué)實踐經(jīng)驗。要求如下：1.針對教學(xué)中的一個具體問題或者環(huán)節(jié)，提出自己親自實踐過的減負(fù)策略，如教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂作業(yè)課外作業(yè)的調(diào)整；附加作業(yè)，如各類小報的制作如何以更好的方式操作，等等。2.字?jǐn)?shù)1500～3000 字。3.來稿請注明作者基本信息、作者簡介。4.投 稿 郵 箱：xxywjxhk 22440@163.com。（標(biāo)題請注明“減負(fù)”）本征稿啟事長期有效。

團(tuán)活動室內(nèi)，公寓特設(shè)黨支部的全體黨員正圍坐在一起，以“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實做好新時代高校黨建工作”為主題，開展交流討論。黨的二十大報告指出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年。重慶郵電大學(xué)創(chuàng)新探索“公寓+黨建”立德樹人模式，在公寓區(qū)建立特設(shè)黨支部，推進(jìn)黨組織和黨的工作在學(xué)生公寓區(qū)有效覆蓋，將“小公寓”打造成為青年學(xué)子思想淬煉的“大熔爐”。目前，重慶郵電大學(xué)已建立公寓區(qū)特設(shè)黨支部40個，實現(xiàn)學(xué)生公寓園區(qū)

3月，我被任命為特設(shè)專業(yè)師。5月的一天，指導(dǎo)員問我：“如果讓你改行，你是喜歡搞政工，還是到司令部當(dāng)作訓(xùn)參謀？”我心想，搞政工、當(dāng)參謀從個人發(fā)展來說前途更看好，又脫離了既艱苦又責(zé)任大的機務(wù)工作。但我意識到，作為一名黨員，應(yīng)服從工作的需要。沒過多久，分隊長要出國去蘇丹培訓(xùn)蘇丹機務(wù)人員，機務(wù)大隊擬任命我為特設(shè)分隊隊長。領(lǐng)導(dǎo)又找我談話，并征求我的意見，我毅然選擇了服從。同年10月，我被任命為特設(shè)分隊隊長。此時，恰巧空軍工程學(xué)院在部隊招生，經(jīng)過努力，我考取了空軍工程

科專業(yè)目錄中設(shè)置特設(shè)專業(yè)[1-2]，目的是為滿足近年來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求[2-3]，其專業(yè)代碼后標(biāo)注“T”。目前，《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2021年修訂版）》中計算機類（專業(yè)類代碼：0809）本科共設(shè)置18個專業(yè)，其中有特設(shè)專業(yè)12個（含3個既是特設(shè)專業(yè)又是國家控制布點專業(yè)）、占較大比例。自2012年起，河南工業(yè)大學(xué)為滿足國家和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求，結(jié)合自身辦學(xué)特色和專業(yè)優(yōu)勢，開設(shè)了計算機類本科特設(shè)專業(yè)——空間信息與數(shù)字技術(shù)（專業(yè)代碼：080

省份開展全科醫(yī)生特設(shè)崗位試點工作，首批招聘人數(shù)1 080人，聘期4年[2]。全科醫(yī)生特設(shè)崗位是在縣級公立醫(yī)療機構(gòu)專門設(shè)置，并將所聘全科醫(yī)生派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的非常設(shè)崗位，全科醫(yī)生特設(shè)崗位不受縣級公立醫(yī)療機構(gòu)崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例的限制[3]。2019年，國家衛(wèi)生健康委在22省市的貧困地區(qū)實施全科醫(yī)生特設(shè)崗位計劃，力爭實現(xiàn)到2020年貧困地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院有1名全科醫(yī)生的目標(biāo)，讓基層始終有人民健康的守護(hù)人[4]。為了解中醫(yī)類別全科醫(yī)生特設(shè)崗位的實施和需

產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建材行業(yè)特設(shè)組”。這意味著中國建材行業(yè)第一個推動工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的產(chǎn)業(yè)組織，獲批設(shè)立。工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟本次會議還決定，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟建材行業(yè)特設(shè)組由《中國建材報》社（中國綠色建材產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)盟）和中國聯(lián)合水泥集團(tuán)有限公司作為牽頭單位，聯(lián)合建筑材料工業(yè)信息中心、北新集團(tuán)建材股份有限公司、東阿藍(lán)天七色建材有限公司等單位共同發(fā)起成立。《中國建材報》社和中國聯(lián)合水泥集團(tuán)有限公司將擔(dān)任特設(shè)組聯(lián)執(zhí)主席單位。

教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃和中等職業(yè)學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，分別面向74個縣設(shè)崗招聘農(nóng)村中小學(xué)特崗教師8 182名，面向15個縣設(shè)崗招聘中等職業(yè)學(xué)校特崗教師72名。我區(qū)要求各設(shè)崗縣按照公辦教師的聘用管理要求，對特崗教師及時辦理聘用入編手續(xù)，做好轉(zhuǎn)正定級、晉升職務(wù)、核定工資福利等工作，確保特崗教師享有公辦教師同等待遇。我區(qū)特別提出，各設(shè)崗縣可統(tǒng)籌特崗教師3年聘用期滿所需的編制資源，待聘用期結(jié)束后，按照考核轉(zhuǎn)崗有關(guān)政策，連人帶編落實到具體學(xué)校。 （桂文）

預(yù)算執(zhí)行審計中“特設(shè)專戶賬戶余額與單位賬面數(shù)存在差異”問題為例，來講解該方法的使用。第一步，撰寫標(biāo)準(zhǔn)取證單作為取證模板，如圖1所示。圖1 標(biāo)準(zhǔn)取證單第二步，將所有需取證的單位按照模板取證單的取數(shù)要求制作excel表格——特設(shè)專戶賬戶余額與單位賬面數(shù)存在差異表（以下簡稱差異表），此表作為批量取證單的內(nèi)容表，其內(nèi)部格式的設(shè)計很重要，設(shè)計的表中不能出現(xiàn)合并單元格，將表格第一列設(shè)為取數(shù)列，并插入一列“命名”，以便于后期批量生成取證單的同時，可以批量生成取證單名稱。

第一次和第二次特設(shè)委員會全體大會2001年，聯(lián)合國大會第五十六次全體大會決定成立一個開放的特設(shè)委員會，考慮在殘障領(lǐng)域制定一個全面、綜合的新公約[2]。前述聯(lián)合國網(wǎng)站及一些殘障人權(quán)學(xué)者[3]和殘障社會活動家[4]的文章顯示，2002年7月29日至8月9日，特設(shè)委員會第一次總結(jié)報告(文件編號A/57/357)時，各國代表們尚不清楚這一特設(shè)委員會具體需要做什么，同時，對于殘障領(lǐng)域是否需要一個全新的公約，與會各國代表們的意見也不一致[5]。2003年6月16—2

學(xué)生社團(tuán)成立三類特設(shè)黨支部，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，全面提升學(xué)校黨建和思想政治工作質(zhì)量，更好地教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員。據(jù)悉，西南大學(xué)校本部現(xiàn)有桃園、李園、竹園、楠園等學(xué)生園區(qū)共59 棟學(xué)生宿舍，4 萬余名學(xué)生，學(xué)生黨員6000 余人。校學(xué)生會現(xiàn)有學(xué)生骨干40 余人，校本部有學(xué)生社團(tuán)89 個。學(xué)生園區(qū)特設(shè)黨支部包括桃園、李園等6 個，學(xué)生會特設(shè)黨支部1個，學(xué)生社團(tuán)特設(shè)黨支部囊括思想政治類、學(xué)術(shù)科技類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、文化體育類、志愿公益類、自律互助類等

獨立的第三方進(jìn)行特設(shè)載體SPV的建立。發(fā)起人就是原始的權(quán)益人，也是證券化資產(chǎn)的原始擁有者，是我們常說的融資方，要想實現(xiàn)資產(chǎn)證券化，首先，發(fā)起人必須對自己的被證券化的資產(chǎn)擁有絕對的所有權(quán)，能夠進(jìn)行證券的出售。特設(shè)載體主要是指一個資產(chǎn)證券化的中介，大多是由投資公司、投資銀行或者擔(dān)保公司等金融機構(gòu)所構(gòu)建，這些金融機構(gòu)必須與證券投資有關(guān)，且該金融機構(gòu)的資信評級必須達(dá)到AA或者AAA級別，資信等級高才能夠參與中介機構(gòu)的構(gòu)建。資產(chǎn)證券化的過程具有一定的風(fēng)險性，因此需要

金管理 現(xiàn)金流 特設(shè)賬戶如何提高國家科研項目資金使用的質(zhì)量和效率一直是近年來國家致力于探索的課題。本文試從現(xiàn)金流的角度分析當(dāng)前國家科研項目資金管理中存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策。一、當(dāng)前國家科研項目資金現(xiàn)金流管理現(xiàn)狀隨著國發(fā)〔2014〕64號《國務(wù)院印發(fā)關(guān)于深化中央財政科技計劃（專項、基金等）管理改革方案的通知》的頒布實施，當(dāng)前中央各部門管理的科技計劃（專項、基金等）已整合形成5類，分別為：國家自然科學(xué)基金、國家科技重大專項、國家重大研發(fā)計劃、技術(shù)創(chuàng)新引

據(jù)聯(lián)合國南南合作特設(shè)局網(wǎng)站2016年1月28日報道，聯(lián)合國南南合作特設(shè)局與香港恒生管理學(xué)院企業(yè)可持續(xù)發(fā)展及創(chuàng)新中心于2016年1月15日簽署協(xié)議，達(dá)成教學(xué)機構(gòu)與私營機構(gòu)的配合，提供針對企業(yè)（包括社會企業(yè)）的教育培訓(xùn)計劃。聯(lián)合國南南合作特設(shè)局總干事喬治·切爾迪克表示，這次合作將有效解決私營機構(gòu)、教育機構(gòu)和聯(lián)合國機構(gòu)對增強企業(yè)責(zé)任教育意識的合作，從而提高高校畢業(yè)生與行業(yè)的適切程度，并在私營機構(gòu)、學(xué)術(shù)界及聯(lián)合國等組織的幫助下，擴(kuò)大針對弱勢群體扶持的社會企業(yè)的規(guī)模

15801）海警特設(shè)專業(yè)建設(shè)的實踐與思考魯寧（公安海警學(xué)院 訓(xùn)練部，浙江 寧波 315801）為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，教育部組織對本科專業(yè)目錄進(jìn)行了調(diào)整，將本科專業(yè)劃分為基本專業(yè)和特設(shè)專業(yè)。面對海洋局重組、海上執(zhí)法力量整合、海警隊伍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的新形勢和新任務(wù)，迫切需要加強海警特設(shè)專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)海警專門人才。本文從背景分析、實踐探索和未來發(fā)展三個方面，對海警特設(shè)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行了研究與思考。海警；特設(shè)專業(yè)；人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)是高校各項工作的龍頭，其水平高低決定了學(xué)校的辦

”。國家質(zhì)檢總局特設(shè)局副局長賈國棟、國家質(zhì)檢總局特設(shè)局電梯處處長張宏偉出席本次會議。全國各地質(zhì)監(jiān)部門電梯安全監(jiān)察及檢驗機構(gòu)、特種設(shè)備相關(guān)行業(yè)協(xié)會、電梯行業(yè)相關(guān)會員單位有關(guān)人員約170人參加本次會議。會議由國家質(zhì)檢總局特設(shè)局電梯處處長張宏偉主持。會上，賈國棟副局長做了“堅持改革創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級”的主題發(fā)言，對下一步全國電梯安全工作思路進(jìn)行介紹。中國電梯協(xié)會、美國ASME、歐洲電梯標(biāo)委會、韓國電梯安全管理院、亞太電扶梯協(xié)會、廣州特檢院、上海三菱電梯公司、上海市

“戰(zhàn)略-系統(tǒng)”的特設(shè)安全事故應(yīng)急體系構(gòu)建羅 云 黃玥誠 許 銘(中國地質(zhì)大學(xué)(北京) 工程技術(shù)學(xué)院 北京 100083）系統(tǒng)全面、科學(xué)有效的事故應(yīng)急體系是特設(shè)安全保障的重要防線，是安全科學(xué)“三P”原理-事前、事中、事后對策系統(tǒng)的關(guān)鍵要素。本文基于“戰(zhàn)略-系統(tǒng)”的理論與方法，構(gòu)建了特設(shè)安全事故應(yīng)急的“戰(zhàn)略思維”和“系統(tǒng)思想”的框架；設(shè)計了特設(shè)安全事故應(yīng)急的“戰(zhàn)略-系統(tǒng)”模型和應(yīng)急體系建設(shè)模式；深入分析論述了基于“戰(zhàn)略-系統(tǒng)”模型六個基本維度-應(yīng)急管制、應(yīng)急策

的編校品質(zhì)，本刊特設(shè)作者自校流程。經(jīng)過幾年的實踐，確實收到一定效果，作者在自校稿中發(fā)現(xiàn)的問題都得到了及時更正。但也發(fā)現(xiàn)部分作者對自校稿很敷衍，草草看一眼便回復(fù) “沒問題”，而事實上確實仍有問題。因此，誠懇希望每一位作者收到自校函后，將其打印出來 （因在電腦上有時確實不太容易看出錯誤），認(rèn)真逐字逐句通讀，核對底圖 （因圖已重新畫過，出錯幾率較大），看是否有漏、誤之處，并及時回復(fù)，以免影響您文章的及時刊出或出版后造成遺憾！出版的一半是校對，印前作者自校至關(guān)重要

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老師進(jìn)行了授課，特設(shè)內(nèi)科、外科、骨科、眼科、寵物醫(yī)院經(jīng)營管理等特色課程專場，涉獵廣泛、內(nèi)容新穎，在這152個課時里，各大教室爆滿，獸醫(yī)師們學(xué)習(xí)熱情高漲，大會真正搭建了一個新知識、新理念的交流平臺。全國30余所農(nóng)業(yè)大專院校的臨床老師也參加了本次大會。國內(nèi)外近300家廠商參展，展覽面積8000平方米，各廠商和代理商展示了寵物醫(yī)院設(shè)備、手術(shù)器械、寵物藥品、生化制品、保健品、試紙試劑等，展位前人頭攢動，交易金額不斷攀升。更特設(shè)臺灣展區(qū)，增加了兩岸優(yōu)秀廠商先進(jìn)技術(shù)和

》中能源動力類的特設(shè)專業(yè)之一（另一個是新能源科學(xué)與工程）。所謂特設(shè)專業(yè)是針對不同高校辦學(xué)特色，以適應(yīng)近年來人才培養(yǎng)特殊需求設(shè)置的專業(yè)。特設(shè)專業(yè)往往是一些新興的、具有廣闊發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)培養(yǎng)的是能源、環(huán)境與自動控制三大學(xué)科交叉的復(fù)合型高級技術(shù)人才，這也是它成為特設(shè)專業(yè)的原因之一。其學(xué)科交叉性也體現(xiàn)在其主要課程上：能源與環(huán)境系統(tǒng)工程概論、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、傳熱學(xué)、電工學(xué)、工程力學(xué)、工程材料、機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、檢測技術(shù)與儀表、

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教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知為貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，建立并完善農(nóng)村教師補充新機制，鼓勵引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)，吸引更多優(yōu)秀人才到農(nóng)村學(xué)校從教，提高農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，教育部下發(fā)了2014年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱特崗計劃）有關(guān)實施工作的通知。通知對實施范圍和招聘規(guī)模、招聘工作要求、保障措施等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。（教育部網(wǎng)站，2014-03-03）

平臺，但很多國家特設(shè)的政府機構(gòu)（包括一些公營企業(yè)）實際上承擔(dān)了政府融資平臺的職能，與我國地方政府融資平臺的作用類似，總結(jié)這些國家的經(jīng)驗，對當(dāng)前我國地方政府融資平臺的規(guī)范發(fā)展和風(fēng)險防范具有重要意義。設(shè)立政府特設(shè)機構(gòu)代替政府履行公共工程投資建設(shè)的特定職能，是各國較為普遍的做法公共工程建設(shè)領(lǐng)域普遍存在一定程度的市場失靈，彌補市場失靈或由政府直接投資建設(shè)，或由特設(shè)機構(gòu)代替政府履行相關(guān)職能。從世界范圍看，由中央或地方政府成立特殊目的機構(gòu)代替政府行使公共工程投資建設(shè)的

的編校品質(zhì)，本刊特設(shè)作者自校流程。經(jīng)過幾年的實踐，確實收到一定效果，作者在自校稿中發(fā)現(xiàn)的問題都得到了及時更正。但也發(fā)現(xiàn)部分作者對自校稿很敷衍，草草看一眼便回復(fù) “沒問題”，而事實上確實仍有問題。因此，誠懇希望每一位作者收到自校函后，將其打印出來 （因在電腦上有時確實不太容易看出錯誤），認(rèn)真逐字逐句通讀，核對底圖，看是否有漏、誤之處，并及時回復(fù)，以免影響您文章的及時刊出或出版后造成遺憾！出版的一半是校對，印前作者自校至關(guān)重要！對雜志負(fù)責(zé)！對讀者負(fù)責(zé)！對自己負(fù)

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