發(fā)動

亮的新車呀！車子發(fā)動了。姨夫開著車，像蝸牛一樣在馬路上“爬行”。他的技術(shù)實在不怎么樣，換擋時顛來顛去，顛得我直想吐。“爬”著，“爬”著，我們來到了第一個紅燈面前。姨夫趕緊剎車，我一下子撞到了前排座椅的后背上?！鞍?！疼死我了！”紅燈一變綠，姨夫立刻發(fā)動車子，可剛發(fā)動就熄火，一發(fā)動又熄火。眼看著綠燈又要變紅了，我真是心急如焚，恨不得能替姨夫駕駛。就這樣反復(fù)了好幾次，我被顛得頭昏腦漲，車子終于發(fā)動了。姨夫加大油門，沖過了路口，可過了路口，車子又開始“爬行”了。

.0%。而江蘇隊發(fā)動搶攻多在比分落后的情況下進行,說明搶攻戰(zhàn)術(shù)具有兩面性,搶攻戰(zhàn)術(shù)不但在現(xiàn)代籃球比賽中是重要得分手段,而且還是現(xiàn)代籃球比賽中進行追分的重要手段。2.2 搶攻戰(zhàn)術(shù)發(fā)動形式分析根據(jù)表2顯示,廣東隊共計發(fā)動搶攻15次,底線球發(fā)動1次,個人發(fā)動9次、銜接段發(fā)動5次,說明廣東隊個人搶攻意識和能力較強。同時,也反應(yīng)攻守轉(zhuǎn)換銜接快。遼寧隊共計發(fā)動18次、邊線球發(fā)動2次、底線球發(fā)動3次、個人發(fā)動10次、銜接段發(fā)動3次,山東隊共計發(fā)動搶攻13次、邊線球發(fā)動2

”，下一項又要“發(fā)動”了；前一項活動剛剛“發(fā)動”，新的任務(wù)又要準備“點火”。車子輪翻在那里“發(fā)動”，可就是不起步，這有什么作用？物理學(xué)中講過“慣性”和“加速度”。物體運動需要力的“發(fā)動”，隨后需要更大的力使它產(chǎn)生“加速度”。一旦高速運轉(zhuǎn)起來，就能產(chǎn)生巨大的“慣性”，推動物體繼續(xù)前進。開展一項工作也是這樣，好容易“發(fā)動”起來之后，如果不追加力量使它產(chǎn)生“加速度”和“慣性”，那就要前功盡棄了。天津市國棉一廠團委，“立志”活動“發(fā)動”起來之后，一連抓了6年，這期