玩，小舅帶我去捉蟋蟀。我們拿了一張網(wǎng)、一支手電筒，還有一個(gè)小瓶子。我們到了田邊的草叢中，聽到蟋蟀拉“小提琴”，小舅告訴我：“千萬不要發(fā)出聲音，免得驚到了蟋蟀哦！”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝著其中一個(gè)聲音走了過去。那聲音越來越清晰，仿佛“小提琴”已經(jīng)拉到了高潮?？删驮谶@時(shí)，我一不小心踩到了一根樹枝——咔嚓！這一聲仿佛驚動(dòng)了蟋蟀，頓時(shí)，“琴聲”消失了。我和小舅等了好一會兒，蟋蟀才繼續(xù)進(jìn)行它的演奏。這次，我變得更加小心了，每走一步都要小心腳下有沒有樹枝等物體。不知不覺間

一起去田心公園捉蟋蟀。一大早，我們就來到了公園的大草坪。我蹲下身子，伸手撫摸小草，感受露珠的清涼。這時(shí)，一只蟋蟀跳到我的手上，我趕緊合攏掌心，然后小心地把它放入一個(gè)透明罐子里。我舉起罐子，仔細(xì)觀察起來：它渾身烏黑油亮，有一雙帶刺且強(qiáng)壯有力的后腿，兩條修長的黑色觸須，一對疊在背上的透明翅膀。我怕蟋蟀餓著，一回到家，就往罐子里放了一小塊無花果干，它上前咬了一口便走開了。我又試著給它喂了芥菜、包菜，它都不愛吃。我靈機(jī)一動(dòng)，把自己正在吃的西瓜給了它一塊，沒想到蟋蟀

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀，神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

會兒，我們一起將蟋蟀放之草從，它蹬起后腿，蹦向遠(yuǎn)方。立秋了，天氣漸涼。夜晚，“促織促織”的嗚聲唱了起來，孫女聽到，問我是什么在叫，我告訴她是蟋蟀。她又問，為什么它到樓上來叫？我告訴她，因?yàn)榻衲觋柵_上種了花，它有地方住，有東西吃。孫女不再言語，聽著嗚蟲低吟，很快就睡著了。第二天一早，我?guī)O女到花盆前找蟋蟀。我提醒她注意看花盆底下，她乖乖地蹲下盯緊。搬開花盆，底部果然臥著一只黑黃顏色、個(gè)頭中等的蟋蟀，它受到突如其來的驚嚇，用粗壯的后腿一蹬，跳出近1米遠(yuǎn)。我趕忙

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀、神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀、神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀，神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢里搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀、神情自若的少年吸引了我的眼光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年居然抓了這么多蟋蟀。我想，這里面肯定有文章！原來，這少年捉蟋蟀的方法與眾不同。

群孩子在草叢中捉蟋蟀。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，一有蟋蟀出現(xiàn)，便慌忙往前撲，但往往他們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到了別處，很難抓到。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)神情自若的少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。在同一片草地上，當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微時(shí)，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，里面肯定有文章！我一問才知，這個(gè)少年并不蹲在地上找蟋蟀，而是在草叢中行走，目的是驚起蟋蟀。蟋蟀現(xiàn)身后，也并不急著去抓，而是密切關(guān)注著蟋蟀的動(dòng)向，然后逼其跳

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀。但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀、神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然捉住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢中搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀，神情自若的少年吸引了我的目光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯

張毅一只蟋蟀是一個(gè)夜晚，一只蟋蟀是一種向度。在秋天的沉寂里為了獲得一種聲音我把蟋蟀草伸向黑夜童年自秋夜那邊跳過來往事的樹林里，某些東西以蟋蟀的方式出現(xiàn)。它們紋路模糊只有腹部金屬的叫聲是清晰的蟋蟀在秋夜里機(jī)警地跳躍它們的亮翅加深了月光。我常想如果歲月能借助一根草類跳回去我將是另一只蟋蟀除了夜晚，我還得在深草里靜坐除去蟋蟀，童年一無所有寂靜過于巨大，我差點(diǎn)失去聲音但黑夜的蟋蟀，讓我學(xué)會唱歌

高詠志夜里，蟋蟀在草根旁，豎起頭上的兩根天線。蟋蟀在收聽小星星的廣播，草葉上的小露珠，看著蟋蟀認(rèn)真的樣子，好奇地問：“蟋蟀哥哥，你干什么呢？那么認(rèn)真！”“我聽小星星的廣播呢。”“哥哥，小星星說什么呢？”“哈，都是天上的新聞唄！”嘟、嘟、嘟，蟋蟀一邊收聽，一邊翻譯給小露珠。

雅風(fēng)秋夜，有蟋蟀鳴于墻下。弟問姊①曰：“蟋蟀口小，鳴聲頗②大，何也③？”姊曰：“蟋蟀有四翅④，振翅⑤發(fā)聲，非以口鳴也。”——選自《民國老課本》注釋：① 姊：zǐ，本義為姐姐。② 頗：很;相當(dāng)?shù)?。?何也：為何，為什么。④ 四翅：蟋蟀一般有一對翅膀，即兩個(gè)翅膀，這里說法有誤。⑤ 振翅：振動(dòng)翅膀，撲打翅膀。古文大意：秋天的夜晚，有蟋蟀在墻角鳴叫。弟弟問姐姐：“蟋蟀嘴小，鳴叫的聲音卻很大，這是為什么呢？”姐姐回答道：“蟋蟀有一對翅膀，振動(dòng)翅膀可以發(fā)出聲音，并非憑

賀維芳小蟋蟀正在草叢里練聲，一架紙飛機(jī)落到了他身旁。這是一架畫著月亮和星星的藍(lán)色紙飛機(jī)，漂亮極了。小蟋蟀跳到紙飛機(jī)上，無限向往地說：“要是能乘著紙飛機(jī)去旅行就好了?！薄拔铱梢詭湍銓?shí)現(xiàn)夢 想！”風(fēng)姑娘飛過來，笑瞇瞇地說。這時(shí)，旁邊傳來一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音：“能帶我一起去旅行嗎？”原來，是一只小螞蟻?！爱?dāng)然歡迎啦！”小蟋蟀大聲 說。小螞蟻很開心地爬上了紙飛機(jī)?！澳銈冏シ€(wěn)，我們的旅行就要開始啦！”風(fēng)姑娘說著，鼓起了腮幫。紙飛機(jī)平穩(wěn)地向云端飛去。小蟋蟀和小螞蟻興奮得高聲

寶今年39歲，和蟋蟀打交道已10年，他也靠賣蟋蟀掙錢買了2套房。孟光寶稱，他一開始養(yǎng)蟋蟀只是為了自己玩，后來發(fā)現(xiàn)這小家伙居然能賺錢。他的蟋蟀是從玉米地和灌木叢中抓的，從晚上9點(diǎn)抓到凌晨2點(diǎn)左右，最貴的一只蟋蟀賣了1.2萬元。短視頻平臺興起后，他又利用直播把蟋蟀發(fā)往全國各地。（摘自《半島晨報(bào)》9.20）

廉租房。出來吧！蟋蟀。趁火車向北還沒有到來的時(shí)候，趁鋼軌像梯子一樣放得很平。出來吧，蟋蟀。四處走走，可以選擇更好的地方居住。秋天的日子還很長。出來吧，蟋蟀。小心硬硬的鋼軌，小心硬硬的石子，小心走路粗獷的情侶。秋天的風(fēng)在叫：出來吧，蟋蟀?；疖囈獊砹恕憧矗栐诓莸厣线€畫了大片大片的房子。叫你，蟋蟀！

陳曉秀蟋蟀并非歌手，而是演奏家，因?yàn)樗强勘成系某岚蚧ハ嗄Σ涟l(fā)聲的。這么說，課文里說蟋蟀“唱歌”，就不如說它“彈琴”合理，畢竟蟋蟀是在奏樂而非用嘴巴歌唱。成語“濫竽充數(shù)”，講的是有個(gè)南郭先生，根本不會吹竽，卻混在樂隊(duì)里，裝作吹的樣子，得到和別人一樣的俸祿。誰料想蟋蟀家族里也有這樣的“南郭先生”。美洲的雄蟋蟀們與其他地方的蟋蟀不同，美洲蟋蟀喜歡湊在一起，以合唱的方式來吸引遠(yuǎn)處的雌蟋蟀。合唱隊(duì)里的大多部分成員都是誠實(shí)的蟋蟀，它們?nèi)娜獾卮舐暩璩Ｈ欢?，總是?/div>

作文周刊·小學(xué)四年級版 2019年32期2019-10-16

也就趁機(jī)飛走了。蟋蟀為什么愛打架？大家都說蟋蟀愛打架，可不是嘛！大嘴哥哥看見草叢里的蟋蟀一碰頭就開始打架了！大嘴哥哥好奇地問萬萬：“你知道蟋蟀為什么愛打架嗎？”萬萬不好意思地?fù)u了搖頭。真相兩只雄蟋蟀碰到一起，它們會毫不猶豫地和對方打一架。這是為什么呢？原來雄蟋蟀打架是為了爭奪雌蟋蟀。此外，雄蟋蟀有個(gè)特別的習(xí)性，那就是它們只跟雌蟋蟀一起住。

群孩子在草叢中捉蟋蟀，便站在一邊看起了熱鬧。孩子們捉蟋蟀的方法千篇一律：蹲在地上，目不轉(zhuǎn)睛地在草叢搜尋，當(dāng)草叢中出現(xiàn)一只蟋蟀，孩子們便慌忙往前一撲，想用手捂住蟋蟀，但往往孩子們剛一行動(dòng)，蟋蟀就跳到別處，很難抓到。這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)長相清秀，神情自若的少年吸引了我的眼光。好奇心促使我走近了少年，我發(fā)現(xiàn)少年的瓶子里都是品相極好的蟋蟀。當(dāng)別的孩子累得氣喘吁吁卻收獲甚微的時(shí)候，這個(gè)少年竟然抓住了這么多蟋蟀，確實(shí)不簡單。在同一片草地里，卻有不同的戰(zhàn)果，我想這里面肯定

。高的屋子里住著蟋蟀，矮的屋子里住著螞蟻。蟋蟀身材高大，螞蟻個(gè)子矮小。蟋蟀平時(shí)很照顧螞蟻，去河邊挑水，他會舀上一勺子水倒進(jìn)螞蟻家的水缸里。當(dāng)然，螞蟻的水缸很小很小。在家做了好吃的，蟋蟀也一定會送上一份讓螞蟻嘗一嘗，夠螞蟻吃好幾天呢。蟋蟀是個(gè)音樂愛好者，他經(jīng)常讓螞蟻騎在自己身上去大劇院看表演。他們沉浸在奇妙的音樂里，那是多么美好的享受呀！螞蟻很感激蟋蟀，經(jīng)常跟別人說：“我有一個(gè)好鄰居，他就是我蟋蟀大哥。”他還對蟋蟀說：“我也想做你的好鄰居，我也想幫助你?！斌?/div>

小獼猴學(xué)習(xí)畫刊 2018年3期2018-06-12

進(jìn)入教室。一只大蟋蟀正在教小蟋蟀歌唱的藝術(shù)，校長正好聽到大蟋蟀在示范分析蟋蟀的音色。大蟋蟀說，它們的聲音是世界上所有聲音中最美妙的，因?yàn)樗鼈兘柚鴥蛇叺某岚蜻m當(dāng)?shù)嘏膿舳l(fā)聲。大蟋蟀還舉例說明小鳥之所以歌唱得非常難聽，是因?yàn)樗鼈冇煤韲蛋l(fā)聲。很顯然，人類的器官更不適合用來發(fā)出甜美而和諧的聲音。校長是一位年老又有學(xué)問的老蟋蟀，聽到這些話，點(diǎn)了幾次頭退了出去。它很滿意地覺得，這個(gè)學(xué)校跟他以前的那個(gè)時(shí)代完全沒有兩樣。（月亮狗摘自上海人民出版社《黑羊》一書）

蟋蟀一家住在一戶人家的廚房里，生活得十分快樂。它們經(jīng)常聊天，暢想美好的未來，晚飯后還會放聲高歌。蟋蟀媽媽每天都會告訴孩子們：“你們要記住，即便世界再大，最能讓你感到幸福快樂的地方還是家！”可是有一只小蟋蟀想出去逛逛，它跳到窗臺上，看到外面陽光燦爛，田野里果實(shí)遍地，它想：外面的世界可真美好??！于是，它縱身一躍來到了田野上，田野上的蟋蟀熱情地歡迎著它。小蟋蟀和它們唱著、跳著跑到山上，又沖下山谷。這一切對小蟋蟀來說都太新鮮、太刺激了。它笑個(gè)不停，唱個(gè)不停。等它唱

有的一種昆蟲——蟋蟀?！蚌摹摹边?？這是什么聲音？又是誰在唱歌？哦！原來是對蟋蟀在唱歌??！見了這兩只蟋蟀我高興的一蹦三尺高，伸手就捉住了他們倆，蹦蹦跳跳地回家了。一回到家，我就把它們放進(jìn)籠子里，打算好好瞧瞧。蟋蟀穿著一身烏黑發(fā)亮的盔甲，扁扁的腦袋上長著一堆又長又細(xì)的“頭發(fā)”，沙粒大的眼睛下面是小得幾乎看不見的嘴。硬硬的盔甲里面是一個(gè)軟軟的肚子，又短又細(xì)的小腿長在軟軟的肚子上，我用草莖去撥弄它們的腹部，它們就發(fā)出那清脆而又動(dòng)聽的歌聲“瞿——瞿——”。我

劉建麗《蟋蟀的住宅》這篇課文中，有很多句子采用了擬人的修辭手法，讓課文更加生動(dòng)形象。在明媚的月光下，在夜深人靜的時(shí)候，蟋蟀彈琴歌唱。這個(gè)句子采用擬人的修辭手法，把小蟋蟀當(dāng)成人來寫，賦予它人的動(dòng)作，把蟋蟀叫擬人化為彈琴唱歌，不僅讓語言更生動(dòng)，還可以讓讀者展開無盡的想象：蟋蟀在唱什么歌？它為什么唱歌……這樣，一個(gè)快樂勤勞的小蟋蟀形象就展現(xiàn)在讀者面前。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。這個(gè)句子不僅采用了擬人的修辭手法，而且運(yùn)用了對比，寫出蟋蟀和別的昆蟲的不同。而“隨

到田野。田野里的蟋蟀一家發(fā)現(xiàn)了這堆干草。蟋蟀媽媽和蟋蟀爸爸帶著蟋蟀小兄弟搬了進(jìn)來，在干草中筑了一個(gè)暖暖和和的窩?！拔掖饝?yīng)過我的牛，這個(gè)冬天給它足夠的干草，可不能讓雨淋濕了?！崩蠣敔斦f。老爺爺就把干草搬進(jìn)磚屋，過了一會兒又抱起一小堆干草出了門。這一小堆干草里有蟋蟀兄弟的臥室，蟋蟀兄弟睡得正香。就這樣，蟋蟀一家被分開了。做完這一切，老爺爺美美地睡著了。他屋里的蟋蟀爸爸、蟋蟀媽媽發(fā)現(xiàn)沒了孩子，急得叫了一夜。第二天夜里，蟋蟀還在不停地叫，老爺爺覺得很奇怪：“我屋里

王俊鄉(xiāng)間的蟋蟀，似乎都有一顆顧家戀舍的心。它們和村莊里的人一樣，卑微地生活。它們棲身于鄉(xiāng)村，與人親密而有距離地過著屬于自己的日子。蟋蟀或伏在路旁芨芨草的根上，或是隱匿在院墻下濕潤的土壤里。每到夜深之際，它們雄渾的吼聲，硬生生地將鄉(xiāng)村無邊的寂靜，籠上了一層淡淡的悠然。小時(shí)候，我家的灶前擺放著一個(gè)碩大的水缸。水缸底下終年不見陽光的那一塊濕地，經(jīng)常是蟋蟀們的樂園。一只蟋蟀的振翅叫聲，總能喚來許多只蟋蟀的回應(yīng)。它們那長短不一的叫聲，不僅點(diǎn)亮了我們的星辰，也慰藉了我

發(fā)了。要想抓到好蟋蟀，據(jù)說你得專門找那些石頭瓦塊堆積的地方。聽見蟋蟀叫，你還得有耐心，蹲在那兒聽上一會兒，當(dāng)你聽準(zhǔn)蟋蟀是藏在什么地方以后，才能輕輕地挪動(dòng)石頭；看見了蟋蟀，你千萬要屏住呼吸，以免呼出的氣息把它嚇跑。但是你用蟋蟀罩兒往下扣的一剎那，你還要同時(shí)吹出一口氣，為的是讓蟋蟀蹦起來的時(shí)候，正好罩在罩子里。抓蟋蟀的目的當(dāng)然是為了斗蟋蟀。斗勝的蟋蟀自然會像凱旋的英雄，格外受到照護(hù)。但是，我也很同情斗敗的蟋蟀。我可不像有的小朋友，把斗敗的蟋蟀喂了雞；我反而要喂

上介紹，可以根據(jù)蟋蟀鳴叫的頻率來推測當(dāng)時(shí)的氣溫，試一下還挺靈。方法是這樣的：看著表，數(shù)一下蟋蟀在15分鐘里鳴叫的次數(shù)，再把蟋蟀叫的次數(shù)加上37，就能知道當(dāng)時(shí)的溫度了。例如蟋蟀15分鐘叫了40聲，40+37=77，氣溫怎么這么高？你一定會產(chǎn)生這樣的疑問。別緊張，這是華氏的溫度，再換算成攝氏溫度，就是25℃左右。蟋蟀能“知道”氣溫，是不是很有趣呢？endprint

海波?嘁嘁 ——蟋蟀的電報(bào)來了楊海波嘁嘁，嘁嘁……地板底下，傳來一陣蟋蟀的聲音。噓——請不要打擾它，蟋蟀正在給男孩西姆斯發(fā)電報(bào)。想知道它發(fā)了什么內(nèi)容嗎？趕快來聽一聽吧！有話說：和蟋蟀發(fā)電報(bào)，可以聽到好多動(dòng)物的趣味故事。真好玩！小動(dòng)物們的難題是怎么解決的呢？請閱讀美國作家菲利斯·赫爾曼寫的《冬日的蟋蟀》，繼續(xù)聽男孩西姆斯和蟋蟀的電報(bào)對話吧！

里，不知不覺中，蟋蟀叫聲此起彼伏。1964年一放暑假，我與小伙伴們便開始了逮蟋蟀的準(zhǔn)備工作。先是找罐頭瓶清洗干凈，瓶內(nèi)放點(diǎn)土，預(yù)留出空間。清晨我們出動(dòng)了，在院內(nèi)、墻角旮旯、磚底瓦下，這些都是蟋蟀愛待的地方，聽到哪地方蟋蟀鳴叫，我們就悄悄地靠近，輕手輕腳地翻動(dòng)?xùn)|西，往往能看到蟋蟀，那蟋蟀還渾然不知振翅鳴叫呢，這時(shí)我就雙手一扣，立即將蟋蟀投入瓶中。就這樣“圍追堵截”，運(yùn)氣好的話，逮個(gè)三只五只不成問題。如果院內(nèi)逮少了，或者玩得不夠盡興，我與小伙伴們就走向田野，先

有趣得多。蜘蛛和蟋蟀這兩種風(fēng)馬牛不相及的動(dòng)物，若是同處一室，也會引發(fā)一場精彩的戰(zhàn)爭。而其中最有趣的，是蟋蟀逃離“蛛口”的方法。在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家選取了歐洲常見的物種——60多只蟋蟀和保育蛛進(jìn)行測試，調(diào)查了“捕食者——食餌響應(yīng)”這一反饋過程。首先，科學(xué)家將蟋蟀放置在一個(gè)有蓋的罐中，并且在罐子里放置了曾被蜘蛛占領(lǐng)過的草莓。此時(shí)，蟋蟀還沒有意識到危險(xiǎn)。而后，科學(xué)家把蜘蛛放入罐中。在爭斗過程中，一部分蟋蟀吃掉了比平均水平多72%的食物。而吃掉這些食物后的蟋蟀，比那

有趣得多。蜘蛛和蟋蟀這兩種風(fēng)馬牛不相及的動(dòng)物，若是同處一室，也會引發(fā)出一場精彩的戰(zhàn)爭。而其中最有趣的，是蟋蟀逃離“蛛口”的方法。在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家選取了歐洲常見的物種——六十多只蟋蟀和保育蛛進(jìn)行測試，調(diào)查了“捕食者——食餌響應(yīng)”這一反饋過程。首先，科學(xué)家將蟋蟀放置在一個(gè)有蓋的罐中，并且在罐子里放置著曾被蜘蛛占領(lǐng)過的草莓植物。此時(shí)，蟋蟀還沒有意識到自己的危險(xiǎn)。而后，科學(xué)家把蜘蛛放入罐中。至此，拉開了蜘蛛和蟋蟀爭斗的序幕。在爭斗過程中，一部分蟋蟀吃掉比平均水平

歐揚(yáng)帆灌蟋蟀歐揚(yáng)帆蟋蟀，土名叫地蟀，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)稱之為大頭狗，屬直翅目昆蟲科。它喜在土穴中、磚瓦碎石下或雜草中生活，愛吃植物（如玉米、黃豆、花生等）的莖葉，是農(nóng)業(yè)的害蟲。由于它總會傷害農(nóng)作物，而大人又沒有閑暇功夫治理它們，于是，用水灌蟋蟀便成了兒時(shí)我們的樂事。暮春四月，鶯飛草長。春風(fēng)一吹，家鄉(xiāng)的山坡地頭，大片大片的農(nóng)作物花生、黃豆、木薯等，就一畦一畦的綠了。當(dāng)豆苗長到10厘米左右的時(shí)候，藏了一冬的蟋蟀便會蠢蠢欲動(dòng)，開始出來糟蹋農(nóng)作物。一到周末，我們一大群小伙伴

秋之交，我們都捉蟋蟀、斗蟋蟀。半夜里，偷偷起來，帶上準(zhǔn)備好的手電筒、竹管筒和捉蟋蟀的絲網(wǎng)出發(fā)。《十萬個(gè)為什么》里寫，聽蟋蟀叫時(shí)，要捂起自己一只耳朵，否則你無法確定蟋蟀到底在哪里。用兩只耳朵聽，就四面八方都是蟋蟀。確定了蟋蟀的方位，邊聽聲音邊翻磚，經(jīng)常是，磚一翻開，蟋蟀就蹦跳出來，無影無蹤，或者，鉆到更深的草叢里去了，致使我們更加小心翼翼，全神貫注；并且，對每一塊磚，每一只破瓦罐都充滿了耐心和期待。有的蟋蟀很狡猾，躲在洞里不出來，我們就用水灌它。沒有水的時(shí)候

小作者仔細(xì)地觀察蟋蟀，并清晰地描寫了蟋蟀的外形及生活習(xí)性。小作者認(rèn)為是自己對蟋蟀不夠好，所以蟋蟀才沒有唱歌，這真實(shí)地展現(xiàn)了小作者天真、可愛的個(gè)性，更是表達(dá)了小作者渴望聽到蟋蟀唱歌的心情。詞語課堂關(guān)于“蟋蟀”的詞語褐色：像栗子皮的顏色。粗壯：①（人體）粗實(shí)而健壯。②（物體）粗大而結(jié)實(shí)。③（聲音）大而有力。endprint

。草叢里住著許多蟋蟀，其中有一只的頭長得特別大，大家叫他大頭。在許許多多的小野花中，大頭蟋蟀認(rèn)識了小紫花，他們經(jīng)常在一起聊天。大頭蟋蟀把外面的事講給小紫花聽；小紫花也編出好聽的故事，講給大頭蟋蟀聽。在陽光燦爛的時(shí)候，小紫花會邀請大頭蟋蟀跳到自己的葉子上，享受暖洋洋的陽光。他們覺得有了朋友真好，大家都不寂寞了！一天，天氣不太好，風(fēng)使勁地吹著，吹得小紫花頭昏眼花。大頭蟋蟀沒出來，霸王蟋蟀卻來了。他看了看小紫花，自言自語道：“這么漂亮的花，只有我配看，我要把她藏

樣的新奇物件，像蟋蟀這樣的昆蟲也進(jìn)入了百姓們玩的視線。玩蟋蟀人，社會上通常把這一群體稱為“蟲友”。在全國各大中心城市，每天會有不少蟲友前往花鳥魚蟲市場爭相挑選自己喜歡的精品蟋蟀。年近六旬的蟲友老陳，不僅自己喜歡把玩斗蟋蟀，而且還從事蟋蟀買賣。今年老陳又在蟲友界趕了個(gè)場，賺了不少“蟋蟀錢”。收蟋蟀輾轉(zhuǎn)山東老陳從不在當(dāng)?shù)氐幕豸~蟲市場設(shè)置固定攤位，而是依靠臨時(shí)攤位打游擊。早在去年8月上句，老陳就冒著高溫坐火車前往山東收購蟋蟀。本地的蟋蟀幾乎已銷聲匿跡，來自安徽

細(xì)竹子，用竹筒做蟋蟀籠了。鄉(xiāng)間的路邊、墻腳、亂磚堆里到處有蟋蟀。但是，為了獲得稀少的蛇蟋蟀、蜈蚣蟋蟀和骷髏蟋蟀，我們還冒險(xiǎn)到山上的古冢（ｚｈǒｎɡ）、爛棺材邊去捕捉，聽人說這種蟋蟀特別兇狠，可是我們都沒捉到過。那時(shí)節(jié)，我們課余就斗蟋蟀玩，一放晚學(xué)，就出去捉蟋蟀了。記得有一個(gè)星期六，放晚學(xué)路過一片豆田，聽見毛豆叢里蟋蟀的叫聲此起彼伏，極富誘惑，我把書包往路邊一丟，高興地一頭扎進(jìn)去。我悄悄地?fù)荛_毛豆枝葉，順著蟋蟀的鳴叫聲尋找，終于聽準(zhǔn)了，用手去撥泥塊。誰知?jiǎng)傄?/div>

作文周刊·小學(xué)三年級版 2009年23期2009-07-27

秋之交，我們都捉蟋蟀、斗蟋蟀。半夜里，偷偷起來，帶上準(zhǔn)備好的手電筒、竹管和捉蟋蟀的絲網(wǎng)出發(fā)。《十萬個(gè)為什么》上面寫，聽蟋蟀叫時(shí)，要捂住自己的一只耳朵，否則你無法確定蟋蟀到底在哪里。用兩只耳朵聽的話，四面八方都是蟋蟀。確定了蟋蟀的方位，就邊聽聲音邊翻磚。經(jīng)常是磚一翻開，蟋蟀就蹦出來，無影無蹤，或者鉆到更深的草叢里去了。這使我們更加小心翼翼、全神貫注，并且對每一塊磚、每一只破瓦罐都充滿了期待。有的蟋蟀很狡猾，躲在洞里不出來，我們就用水灌它。沒有水的時(shí)候，大家就