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2024年1期

刊物介紹

本刊是由重慶市教委主管，重慶教育學院主辦的綜合性學術(shù)刊物。主要刊載人文社科和自然科學類學術(shù)論文。

重慶第二師范學院學報訂閱

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政治·法律

• 實踐與反思:形而上學的歷史演變之路
• 網(wǎng)絡(luò)水軍犯罪的刑法規(guī)制

管理·經(jīng)濟

• 民營企業(yè)帶動資金變股金服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑選擇
• “大智移云”背景下高校智能財務(wù)決策及其體系架構(gòu)研究

語言·譯學

• 20世紀前半期《紅樓夢》譯者群體研究
• 《孝經(jīng)》安樂哲譯本譯者行為研究
• 論翻譯活動的文化具身性
  ——具身認知動力系統(tǒng)視閾下翻譯主體間性研究

文學·文化

• 論六朝至初唐詩體賦的文律特征及文體意義
• 《還鄉(xiāng)雜記》版本批評
• 《虛擬偶像愛朵露》中的后現(xiàn)代空間與“認知圖繪”
• 《踩影游戲》的家庭倫理危機與倫理訴求

專欄：0～12歲兒童教育發(fā)展研究

• 家園矛盾場域中幼兒教師情緒勞動的現(xiàn)狀及影響因素研究
• 家庭功能對3～6歲幼兒情緒智力的影響研究
• 兒童批判性思維培育的路徑
  ——基于兒童哲學視角
• 鄉(xiāng)村小學教師職業(yè)認同感的結(jié)構(gòu)模型:基于深度訪談的編碼分析

教育·教學

• 新時代思想政治教育學范疇的“變”與“不變”
• 音樂治療融合系統(tǒng)脫敏干預(yù)噪聲敏感研究
  ——以一位阿斯伯格綜合征少年為例
• 應(yīng)用型高校教育教學質(zhì)量影響因素與提升策略研究
  ——基于新一輪審核評估的思考
• 教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展邏輯、問題與提升路徑

• 本期部分論文英文摘要