2019年20期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 大班繪本教學(xué)的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)做合一的應(yīng)用
- "聯(lián)結(jié)式"大閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施策略初探
- 以自制圖書(shū)為載體 培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力
- 新高考背景下分層走班式教學(xué)實(shí)踐途徑探究
- 以《水先生的奇幻旅程》談?dòng)螒蜷_(kāi)展與指導(dǎo)
- 小學(xué)低段利用繪本閱讀進(jìn)行閱讀教學(xué)的策略研究
- 美工區(qū)幼兒自主游戲的支持與促進(jìn)研究
- 高效課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則
- 談如何激發(fā)中班幼兒在美術(shù)區(qū)中的創(chuàng)造力
- 微課在農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中基于項(xiàng)目的STEM學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)研究
- 戲劇主題背景下中班區(qū)域表演游戲的實(shí)踐探究
- 大班繪本劇表演創(chuàng)編的指導(dǎo)與策略
家園共育
教育前言
- 數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的滲透
- 淺談利用生活化科學(xué)實(shí)踐探究活動(dòng)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 以德服人才能更好地育人
- 小議教育科研在教師專業(yè)發(fā)展中的作用
- 誦讀中華詩(shī)詞，提升核心素養(yǎng)
- 用“DIY”拓展地方課程資源
- 加強(qiáng)三個(gè)認(rèn)識(shí)，提升提問(wèn)素養(yǎng)
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)生自信教育培養(yǎng)
- “數(shù)據(jù)管理技術(shù)”學(xué)習(xí)困難分析及其解決策略研究
- 關(guān)于中小學(xué)生注意力的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)期初中心理健康教學(xué)策略研究
- 班級(jí)活動(dòng)助力學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 試論古詩(shī)文教學(xué)中運(yùn)用朗誦技巧進(jìn)行情感熏陶的必要性
- 微課在信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用分析
- 有效開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)之我見(jiàn)
幼教敘事
- 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性分析
- 巧用多種方法，展童話劇魅力
- 游戲教學(xué)在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 開(kāi)展幼兒園德育教育的有效策略
- 利用游戲活動(dòng)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究
- 幼兒園防止和糾正小學(xué)化傾向現(xiàn)象初探
- 回歸生活放飛心靈
- 陶行知理論在幼兒園民間游戲高蹺中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
- 學(xué)前教育創(chuàng)意繪畫(huà)的理念與思考
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域游戲活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 論如何有效提升幼兒語(yǔ)言交際能力
- 關(guān)于教育戲劇在幼小銜接課程中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于幼兒飲食習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 淺談班本故事在童心童話課程中的探索
- 淺析如何做好幼兒體育教學(xué)工作
- 本土資源在音樂(lè)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 小班幼兒拍球技能訓(xùn)練方法的研究
- 豐富幼兒課堂形式，培養(yǎng)幼兒想象能力
- 兒童繪本在幼兒園藝術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
課堂教育
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的策略
- “說(shuō)”，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂行為的培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文課堂核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探析
- 淺談音樂(lè)課堂中的樂(lè)譜教學(xué)
- 論合唱進(jìn)入中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的必要性
- 例談虛擬技術(shù)與物理教學(xué)混合學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 課堂辯論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 如何有效提升小學(xué)音樂(lè)課堂的教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出問(wèn)題的技巧
- 談中學(xué)美術(shù)課堂資源的建構(gòu)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略的探究
- 情感教學(xué)模式在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的有效滲透
- 合作學(xué)習(xí)在《品德與社會(huì)》課堂教學(xué)中應(yīng)用的策略
教育縱橫
- 初中音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生自由精神成長(zhǎng)的引導(dǎo)
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)的教學(xué)價(jià)值與指導(dǎo)
- 基于問(wèn)題教學(xué)法的高中生物教學(xué)研究
- 人教版初中語(yǔ)文記敘文閱讀教學(xué)探析
- 教育激勵(lì)理論在初中班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 物理教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的探索和嘗試
- 生活化教學(xué)方法在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)的策略
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新初中地理教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)下初中生數(shù)學(xué)主動(dòng)提問(wèn)能力培養(yǎng)途徑探討
- 探析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的科學(xué)方法
- 在初中數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)中題組反思式教學(xué)的實(shí)踐
- 突破詩(shī)歌鑒賞的低分瓶頸
- 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生抽象思維能力的對(duì)策研究
- 淺談如何指導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文
- 范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中體育課程體能訓(xùn)練內(nèi)容開(kāi)發(fā)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用分析
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下的高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 地理圖像信息提取與解讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 信息技術(shù)在高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理教學(xué)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 淺析問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中班主任工作的有效性
- 淺談初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)的優(yōu)化策略探索
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)意寫(xiě)作在中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 鄉(xiāng)土建筑藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 關(guān)于提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的思考
- 淺談初中語(yǔ)文課外閱讀的時(shí)間管理指導(dǎo)策略
- 論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略
- 核心素養(yǎng)下高中生物教學(xué)策略分析
- 提升初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的方法
- 如何“照顧”班內(nèi)存在感低的學(xué)生
- 微課在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議以生為本理念下如何提升初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺論初中語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)解題能力的有效策略
育人星空
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)課程整合的實(shí)施策略
- 重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 素描，小學(xué)美術(shù)繪畫(huà)教學(xué)的基礎(chǔ)
- 小學(xué)語(yǔ)文“立體式”詞語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)體育教學(xué)中的美育教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)常態(tài)下唱歌教學(xué)的誤區(qū)與對(duì)策
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 教育信息化技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理與分析
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力
- 試論如何在小學(xué)語(yǔ)文課中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式
- 微日記在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文生本閱讀中互動(dòng)交流有效策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)以合作學(xué)習(xí)提升教學(xué)效率的切入時(shí)機(jī)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力探究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課內(nèi)閱讀與課外閱讀有效結(jié)合初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 情感共鳴，啟發(fā)寫(xiě)作
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的探究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)模式研究
- 基于興趣引導(dǎo)的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)模式探究
- 低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 探究“讓學(xué)引思”理論下的小學(xué)體育教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新方法分析
- 對(duì)小學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)策略的探究
- 追尋小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中育人的價(jià)值
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)方法探究
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一些思考
- 寓教于樂(lè)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 安全意識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透策略
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)促進(jìn)寫(xiě)作發(fā)展的探究
- 提高初中英語(yǔ)課堂中小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略探析
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂
- 初中英語(yǔ)教育的創(chuàng)新理念和方法
- 基于讀寫(xiě)結(jié)合的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
- 新課程理念下中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語(yǔ)聽(tīng)力習(xí)慣
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探討
- 中考改革下初中生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略研究
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 英美影視原聲模仿配音與高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)對(duì)策
- 教育信息化背景下的智慧型高中英語(yǔ)教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 奏響初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)“三部曲”
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 淺談初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂模式下提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的優(yōu)化