2019年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 怎樣帶孩子閱讀無字圖畫書
- 淺析如何在學前教育幼兒舞蹈教學中滲透游戲教學
- 淺談幼兒園非生命科學教育
- 環(huán)境創(chuàng)設和游戲組織策略在幼兒園區(qū)域游戲的實施探析
- 淺談奧爾夫音樂教學法在幼兒教學中的應用
- 淺談幼兒對摩擦力的探索
- 遵循自然之教育，促進兒童健康生長
- 重慶市政府機關(guān)幼兒園教師科學探究觀察行為現(xiàn)狀
- “真游戲”讓幼兒在自主游戲中成長
- 幼兒園晨間戶外自主游戲的問題和對策分析
- 課程游戲化下鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村幼兒園教育中的運用
- 幼兒園課程游戲化教學研究
- 環(huán)境作用于習慣的養(yǎng)成
- 幼兒教育新的價值取向：幼兒教育與生活的融合
- 編織工藝在園本課程中的實踐意義
- 幼兒舞蹈表演趣味化教學策略
- 小游戲，大契機
- 幼兒教育出現(xiàn)小學化問題的原因及解決路徑分析
- 試析如何讓幼兒在種植活動中感受收獲與成長的快樂
- 新時期幼兒教育方法探究
- 淺談繪本在幼兒美術(shù)教學中的運用
- 游戲在幼兒園學前教育中的應用研究
- 陶行知兒童教育觀對幼兒教育的啟示
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土文化在農(nóng)村幼兒教育中的延伸與運用
- 關(guān)注科學小游戲 推動幼兒探究力
- 游戲化教學在幼兒園教育中的應用
課堂教育
- 和美課堂主陣地下賞識教育工作的思考
- 以學定教，構(gòu)建高效課堂
- 對小學科學實驗課堂設計的思考
- 探究性道德與法治課堂的有效構(gòu)建
- 論“讓學課堂”模式構(gòu)建初中歷史新課堂
- 芻議如何在小學數(shù)學課堂中踐行教育理想
- “建構(gòu)式課堂”讓小學數(shù)學煥發(fā)活力
- 淺析中學語文自主課堂的構(gòu)建策略
- 妙用提問提高小學語文課堂教學效果探討
- 小學語文課堂教學中如何提高學生的主動性
- 淺析小學數(shù)學課堂如何與現(xiàn)代教學技術(shù)融合
- 探析如何提升初中數(shù)學課堂教學的有效性
- 節(jié)奏訓練在小學音樂課堂中的應用探究
- 中學政治課堂教學生活化實踐與探索
- 聾生美術(shù)課堂“差異性”教學探究
- 構(gòu)建高效數(shù)學課堂的教學策略探究
- 淺談如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 傳統(tǒng)文化在小學語文課堂中的滲透
- 信息技術(shù)在初中道德與法治課堂教學中的應用探討
- 提高農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學課堂教學的幾點思考
教育縱橫
- 多舉并措提升高中物理教學效果
- 讓“興趣”融入初中數(shù)學教學
- 淺談初中物理趣味性教學的探究與實踐
- 加強農(nóng)村初中物理實驗教學的有效策略探析
- 讓心理健康教育在高中生物教學中“活”起來
- 高中物理力學三大解題技巧構(gòu)建
- 高中化學教學中多媒體技術(shù)運用的探討
- 給農(nóng)村留守兒童支一根長篙
- 初中數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略探析
- 高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中思品教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中存在的問題及改進策略
- 初中語文名著閱讀教學有效性策略探究
- 高中政治教學中案例教學法的應用探究
- 中學數(shù)學自主性學習的教學模式初探
- 初中數(shù)學教學中應用交互式電子白板初探
- 初中數(shù)學“參與研究型”教學及其策略研究
- 高考地理選擇題試題類型與解題技巧
- 新課改下如何培養(yǎng)九年級化學核心素養(yǎng)
- 高中政治教師開展人文教育的對策探究
- 優(yōu)化實驗設計方案 提高學生實驗技能
- 初中地理教學中鄉(xiāng)土地理知識的運用
- 淺談物理教學中學生人文精神的培養(yǎng)
- 淺談思維導圖在高中地理教學中的運用
- 高考語文作文備考的幾點建議
- 消除高一學生物理學習障礙的對策
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中化學教學案例設計與實踐探析
- 教材：農(nóng)村初中留守兒童口語交際能力的藍本
- 新課改背景下初中美術(shù)教學理念及內(nèi)容研究
- 基于發(fā)展視角下的高中班主任精細化管理分析
- 通過口語教學，培養(yǎng)農(nóng)村初中留守兒童的積極人格
- 初中生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀分析與策略
育人星空
- 小學道德與法治教學實踐的策略探析
- 小學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 互動教學在小學數(shù)學高年級教學中的應用探討
- 構(gòu)建問題情境 促進有序思考
- 小學數(shù)學例題教學的價值和策略淺思考
- 小學語文高年級閱讀教學有效策略探究
- 小學作文教學中存在的問題及解決策略
- 關(guān)于小學語文作文指導效果的思考
- 基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)布置與評價的網(wǎng)絡化研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 對話視角下小學數(shù)學教學及其優(yōu)化分析
- 探究如何科學地引導學生自主學習數(shù)學
- 中華傳統(tǒng)文化在小學語文教育中的滲透
- 小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合教學模式的應用分析
- 培養(yǎng)“小助手”，為自主化班級管理奠基
- 談小學數(shù)學教學中游戲?qū)W習興趣的激發(fā)
- 試論小學《品德與社會》教學問題與對策
- 小學美術(shù)教學中繪本運用解析
- 基于自主探究模式的小學數(shù)學教學研究
- 小學數(shù)學教育中強化學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 巧用繪本教學實現(xiàn)小學語文教學目標
- 如何提升小學生的數(shù)學探究能力
- 探討如何使課外閱讀更好地促進小學語文作文教學
- 小學數(shù)學教學中反思能力及數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “激趣”與“激勵”，方能事半功倍
- 質(zhì)疑，給小學語文高階思維的培養(yǎng)注入一潭活水
- 小學數(shù)學應用題教學方法的實踐研究
- 小學語文教學中留白藝術(shù)的運用
- 小學語文古詩教學中情境教學法的應用
- 關(guān)于教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視角下
- 小學語文口語交際教學策略淺談
- 出場學視角下小學開展武術(shù)教育的路徑選擇
- 語感在小學語文教學中的培養(yǎng)策略
- 貧困山區(qū)農(nóng)村小學數(shù)學學困生成因探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難意識
- 淺談如何培養(yǎng)低年級小學生數(shù)學學習興趣
- 在小學數(shù)學教學中如何提高學生的計算能力
- 初探小學體育三維一體的課程實踐
- 談小學數(shù)學教學中推理能力的培養(yǎng)
- 淺議小學數(shù)學課程設計生活情境的幾點體會與做法
- 三品《游天然動物園》的言語“樂趣”
- 新課標理念下小學數(shù)學教學的有效性探討
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的藝術(shù)性與實效性
- 小學美術(shù)色彩教學中的水粉畫教學
- 小學數(shù)學利用游戲?qū)崿F(xiàn)有效教學的操作策略
- 小學語文口語交際教學探析
- 小學數(shù)學思維能力的養(yǎng)成教學應用
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學品質(zhì)探究
- 多渠道拓展，增強學生數(shù)學自主學習能力
- 淺談情景教學法在小學語文教學中的應用
- 闡述小學六年級語文閱讀教學應該注意的問題
- 淺談小學班主任班級管理的策略