2019年23期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 用繪本為小班幼兒插上科學(xué)探究的翅膀
- 消極等待不再有，一日生活樂(lè)開(kāi)懷
- 核心素養(yǎng)下高中信息技術(shù)數(shù)字化教學(xué)的嘗試
- 繪本悅讀，其樂(lè)無(wú)窮
- 家?；?dòng)交流，共育留守學(xué)生健康
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六模塊“3＋X”建構(gòu)式課堂模式研究
- 基于單元主題下的低段繪本閱讀教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)“五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式探究
- 如何建立農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中良好的師生關(guān)系
- 例談基于核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)單元教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)分析
家園共育
- 家園互動(dòng)滲透幼兒品德教育
- 農(nóng)村隔代教育下小學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 幼兒教育中“家園和諧共育”探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略
- 以優(yōu)良的家風(fēng)培育孩子健康成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變簣@對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究
- 談家園共育的有效性策略
- 基于微信公眾平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)家校協(xié)同教育應(yīng)用
- 親子閱讀中父母的參與現(xiàn)狀和讀物偏好
- 學(xué)生成長(zhǎng)中家長(zhǎng)應(yīng)具備怎樣的素養(yǎng)
- 家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康發(fā)展產(chǎn)生的影響分析
- 淺析影響小學(xué)生心理健康的家庭教育誤區(qū)及解決對(duì)策
- 淺談高中生家庭教育的策略與方法
- 家校溝通四個(gè)“多”
教育前言
- 關(guān)于表象訓(xùn)練在籃球投籃技術(shù)訓(xùn)練中作用的實(shí)驗(yàn)研究
- “走進(jìn)”數(shù)字博物館，滋育歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 學(xué)校音樂(lè)教育中的情感教育探析
- 談繪畫(huà)對(duì)于孩子心理疏導(dǎo)的幾點(diǎn)作用
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 突破束縛，讓思維自由生長(zhǎng)
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)與教育信息技術(shù)的融合
- “積硅步”，方可“至千里”
- 讓書(shū)香浸潤(rùn)童年
- 懂兒童才能更好的教兒童
- 滲透人文教育理念 營(yíng)造校園文化氛圍
- 加強(qiáng)教師管理，提高教學(xué)實(shí)效性
- 分析農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題的成因及解決對(duì)策
幼教敘事
- 游戲治療幼兒心理問(wèn)題探討與實(shí)踐
- 走進(jìn)生活，走進(jìn)民間游戲
- “我和泥土的約會(huì)”
- 新入園幼兒適應(yīng)性問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策
- 民間游戲在幼兒園的實(shí)施策略研究
- 幼兒園活動(dòng)中如何進(jìn)行有效的師生互動(dòng)
- 在美術(shù)活動(dòng)中利用廢舊材料培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 在幼兒園食育中踐行幼兒進(jìn)餐禮儀的探索
- 兒歌表演唱在幼兒園教育中的應(yīng)用探討
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 激發(fā)幼兒動(dòng)筆興趣，畫(huà)出五彩世界
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及提升策略分析
- 幼兒園生活化德育體系的建構(gòu)與實(shí)施分析
- 在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中有效滲透良好品質(zhì)教育
- 淺談?dòng)變鹤灾餍园l(fā)展在木工活動(dòng)中的實(shí)踐研究
- 幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺析美術(shù)活動(dòng)中教師評(píng)價(jià)的問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 幼兒園戶外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究
- 文化與傳承，游戲與課程
- 打開(kāi)心扉融化孤獨(dú)
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 不一樣的游戲，不一樣的童年
- 大班額背景下大班幼兒戶外活動(dòng)的開(kāi)展
- 課程游戲化背景下，區(qū)域游戲材料的投放與利用
課堂教育
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂與兒童閱讀整合
- 以人為本提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 以學(xué)生為本，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的“寓教于樂(lè)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“數(shù)形結(jié)合”的應(yīng)用
- 巧花小心思，讓七年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂活起來(lái)
- 微課堂在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓自主學(xué)習(xí)激活課堂狀態(tài)
- 讓新課堂真正成為學(xué)生心靈孕育的殿堂
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)分析
- 淺談?wù)Z文課堂講評(píng)試卷的策略
- 淺議初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)施策略
- 基于快樂(lè)教育理念的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 基于微課的初中化學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 探究數(shù)學(xué)思想在小學(xué)課堂中的應(yīng)用情況
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何進(jìn)行課堂互動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 高中生物課堂教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用分析
教育縱橫
- 高中地理教學(xué)中社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中物理習(xí)題課的有效教學(xué)策略
- 試論當(dāng)前初中班級(jí)管理中的幾個(gè)重要問(wèn)題
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂大班教學(xué)的小組建設(shè)
- 信息時(shí)代下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 試論當(dāng)前初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中德育建設(shè)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課堂的組織教學(xué)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)模式分析
- 對(duì)高中化學(xué)環(huán)保教育的探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 初中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及生活化教學(xué)策略
- 利用初中歷史教學(xué)促進(jìn)國(guó)學(xué)知識(shí)的傳播
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生幫扶途徑探究
- 淺議初中書(shū)法教育
- 初中語(yǔ)文閱讀"少教多學(xué)"模式的研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對(duì)策研究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 初中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)中的認(rèn)知能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中政治教學(xué)的融合
- 讓生物教學(xué)更鮮活
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 任務(wù)型教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 淺談高一數(shù)學(xué)教學(xué)反思
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育探討
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)的思考與實(shí)踐
- 論如何在高中歷史教學(xué)中滲入家國(guó)情懷教育
- 班主任工作之感悟
- 淺析合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)研究
- ARCS模型驅(qū)動(dòng)初中語(yǔ)文微課教學(xué)
- 淺析關(guān)于微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的反思
- 微課在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何優(yōu)化高中化學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文文言文教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 淺議微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 高中語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)分析
育人星空
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 可視化小助手，助力語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)節(jié)奏感訓(xùn)練教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生壯漢雙語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法”的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)困境及對(duì)策分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課后實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略
- 強(qiáng)化小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)效果的若干思考討論
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 部編版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)插圖研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)活動(dòng)的推廣與實(shí)踐
- 淺論小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境策略的運(yùn)用
- “小先生”制在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談猜想閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要性
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成措施
- 古詩(shī)詞引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文隨文識(shí)字教學(xué)方法探討（1）
- 創(chuàng)生活之境，提道德與法制教育之效
- 抓好班級(jí)管理 做好班主任工作
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 農(nóng)村留守兒童語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對(duì)策研究
- 核心素養(yǎng)理念下道德與法治生活化教學(xué)策略探究
- 生態(tài)理念下的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 基于問(wèn)題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生核心素養(yǎng)下的識(shí)字教學(xué)策略
- 在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的途徑探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 淺談初中英語(yǔ)自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)故事教學(xué)法案例研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，提高中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)效率
- 例談小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
- 淺析初中英語(yǔ)直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)的方法和技巧
- 支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)提問(wèn)認(rèn)知思維導(dǎo)向芻議
- 生活中的英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)詞匯積累方法研究
- 談讀后續(xù)寫(xiě)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的方法
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力策略探微
- 微課在小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中有效運(yùn)用的研究